Рабочая программа по математике 9 класс специальной (коррекционной) школы 8 вида
рабочая программа (9 класс) на тему

№ п.п.

Тема раздела

Кол. часов

1.

Повторение

Геометрический материал

9

3

2.

Арифметические действия с целыми и дробными числами

Геометрический материал

29

7

3.

Проценты

Геометрический материал

20

7

4.

Конечные и бесконечные дроби

Геометрический материал

7

2

5.

Все действия с десятичными дробями и целыми числами

Геометрический материал

8

2

6

Обыкновенные дроби

Геометрический материал

15

4

7

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

Геометрический  материал.

12

4

8

Повторение

Геометрический материал.

5

2

136

1  четверть

2  четверть

3  четверть

4 четверть

Кол-во

 часов

36

28

40

32

Кол-во

конр.работ

2

2

3

3

№ п.п.

        Тема

Кол

час

Дата

Тип

урока

Цели

Практическая деятельность

Оборудование

Словарь

Литер.

Повторение

12

1.

Нумерация целых чисел в пределах 1000000; классы, разряды. Счет равными числовыми группами.  Сравнение.

1

Повт.

-повторить классы, разряды целых чисел,

-развивать навык  счета равными числовыми группами,

-коррекция мышления через использование разных приемов сравнения чисел.

-запись числа с помощью цифр,

-запись числа в таблице разрядов,
-счет,

-сравнение чисел,

-расположение чисел по порядку

-таблица разрядов,

-карточка с записью текста,

-плакат с числами

Классы

Разряды

9кл.

С.108-114

2.

Округление целых чисел.

1

Повт.

-повторить нахождение разряда в числе, правила округления чисел,

-развивать навык округления

-запись числа в таблице разрядов,

-округление чисел

- таблица разрядов,

-линейка чисел «0-10»

Десятки

Сотни

Единицы тысяч

Десятки тысяч

9 кл.

С.114-117

3.

Получение, чтение, запись обыкновенной дроби. Сравнение обыкновенных дробей.

1

Повт.

-повторить алгоритм получения о/д,

-развивать умение читать и записывать о/д,

-отрабатывать навык преобразования и сравнения о/д

-получение о/д,

-соотношение дроби и рисунка,

-называние дроби,

-сравнение о/д

-карточки с изображением о/д на геометрических фигурах,

-карточки с о/д,

-карточки с индивидуальными заданиями

Числитель

Знаменатель

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.118-123

4.

Отрезок. Измерение отрезков.

1

Закр.

-повторить понятие «отрезок»,

-развивать навык выделять отрезок из окружающих предметов,

-отрабатывать навык построения отрезков.

-построение отрезков,

-конструирование из отрезков,

-измерение отрезков

-ч-и приборы

-счетные палочки,

-карточки с заданиями,

-плакаты с фигурами

Отрезок

Начало

Конец

9 кл.

С.10-12

5.

Образование, чтение и запись десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей.

1

Повт.

-повторить признаки десятичной дроби,

-развивать навык чтения, записи, сравнения д/д

-«Запиши без знаменателя»,

-работа в таблице разрядов,

-нахождение заданного числа

-карточки с о/д,

-таблицы разрядов,

-карточки с текстом

Целая часть

Дробная часть

Десятичные дроби

9 кл.

С.124-128

6.

Преобразование, сравнение десятичных дробей.

1

Повт.

-повторить приемы преобразования десятичных дробей,

-учить использовать их при работе с д/д

-работа в таблице разрядов,
-выделение разрядов д/д,

-сравнение, сложение, вычитание д/д

-таблица разрядов,

-карточки с д/д,

-карточки для индивидуальной работы

Десятые доли

Сотые доли

Тысячные доли

Целая часть

9 кл.

С.128-132

7.

Числа, полученные при измерении величин. Преобразование.

1

Повт.

-повторить меры измерения,

-развивать навык чтения, записи, преобразования чисел, полученных при измерении,

-систематизировать знания о мерах

-соотношение мер и единиц измерения,

-чтение, запись чисел,

-выделение мелких, крупных единиц измерения,

-сравнение единиц измерения

-картинки с приборами,

-карточки с единицами измерения, мерами,

-карточки с индивидуальным заданием

Меры массы

Меры стоимости

Меры длины

9 кл.

С.132-135

8.

Линейные  меры длины.  Их соотношения

1

комб.

-познакомить с понятием «Линейные меры»,

-обобщить знания о линейных мерах,

-учить различать, выделять, использовать их при решении задач,

-развивать графические и измерительные навыки

-работа по таблице «Линейные меры»,

-составление соотношений,

-построение, измерение, сравнение

-таблица «Линейные меры»,

-ч-и инструменты,

-шнуры различной длины

Линейные меры

9 кл.

С.12-15

9.

Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями.

1

Комб.

-повторить соотношения мер,

-учить преобразованию чисел, полученных при измерении,

-развивать навык самопроверки

-заполнение пропусков в таблице соотношений,

-работа по алгоритму преобразования

-таблицы соотношений,

-плакат с алгоритмом,

-плакат с образцом

Крупные меры

Соотношения

9 кл.

С.136-139

10.

11.

Запись десятичных дробей целыми числами, полученными при измерении величин.

2

Повт.

-повторить соотношения мер,

-учить преобразованию чисел, полученных при измерении,

-развивать навык самопроверки

-заполнение пропусков в таблице соотношений,

-работа по алгоритму преобразования

-таблицы соотношений,

-плакат с алгоритмом,

-плакат с образцом

Соотношения

9 кл.

С.140-142

12.

Луч. Прямая.

1

Повт.

-повторить признаки фигур «луч, прямая»,

-развивать чертежные навыки

-выполнение чертежей,

-называние,

-соотношение фигур и названий

-плакаты с чертежами,

-ч-и инструменты

Луч

Прямая

9 кл.

С.15-16

Арифметические действия с целыми и дробными числами

36

13.

Сложение и вычитание целых чисел.

1

Закр.

-закреплять навыки сложения и вычитания целых чисел,
-развивать устные вычислительные навыки,

-создание бытовых ситуаций, где возникает необходимость сложения и вычитания целых чисел

9 кл.

С.116-117,

С.144-149, 153, 157

14.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Повт.

-повторить алгоритм сложения и вычитания д/д с одинаковыми и разными знаменателями,

-закреплять умения  при решении бытовых задач,

-развивать вычислительные навыки

- создание бытовых ситуаций, где возникает необходимость сложения и вычитания целых чисел

9 кл.

С.131,

С.146-149, 154, 157

15.

Контрольная работа на начало учебного года.

1

Пров. Зун.

-проверить ЗУН учащихся на начало учебного года.

16.

Анализ контрольной работы

1

обобщ

-проанализировать учебный материал, в котором были допущены ошибки;

-отрабатывать вычислительные навыки учащихся.

-решение примеров и задач;

-работа над ошибками;

- выполнение построений.

-карточка с алгоритмом,

-карточки для индивидуальной работы,

-карточки для к.з. задачи

17.

Нахождение неизвестного компонента при сложении и вычитании.

1

Повт.

-повторить правила нахождения неизвестного числа при сложении и вычитании,

-формировать вычислительные навыки

-решение уравнений,

-составление уравнений по задаче

-плакат с образцами,

-плакат с к.з.

Слагаемое

Уменьшаемое

Вычитаемое

9 кл.

С.150-153.

18.

Решение примеров в 2-4 действия.

1

Повт.

-повторить правила расстановки действия в примерах без скобок,

-учить использовать правило при решении задач.

-составить пример по инструкции,

-расставить действия,

-решить удобным способом

-карточки с инструкцией,

-карточки действий,

-плакаты с алгоритмом

Сильные действия

Слабые действия

9 кл.

С.158-161

19.

Углы. Виды углов.

1

Закр.

-обобщить знания об углах,

-развивать умение в классификации углов по видам,

-формировать ч-и навыки

-называние углов,

-нахождение углов по инструкции,

-построение углов

-карточки с названиями видов углов,

-ч-и инструменты

Прямой угол

Тупой угол

Острый угол

9 кл.

С.19-24

20.

Умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

1

Повт.

-повторить алгоритм умножения,

-формировать навык оформления записи,

-развивать вычислительные навыки

-работа по плакату,

-составление примера для решения простой задачи,

-«Найди ошибку»

-плакат с алгоритмом,

-плакат с заданием,

-карточки для индивидуальной работы

Первый множитель

Второй множитель

9 кл.

С.162-166

21.

Деление целых чисел на однозначное число, круглые десятки.

1

Повт.

-повторить алгоритм деления,

-формировать навык оформления записи,

-развивать вычислительные навыки

-работа по плакату,

-составление примера для решения простой задачи,

-«Найди ошибку»

-плакат с алгоритмом,

-плакат с заданием,

-карточки для индивидуальной работы

Делимое

Делитель

Первое неполное делимое

9 кл.

С.167-169

22-23.

Деление десятичной дроби на однозначное число.

2

Повт.

-повторить алгоритм деления,

-формировать навык оформления записи,

-развивать вычислительные навыки

-работа по плакату,

-составление примера для решения простой задачи,

-«Найди ошибку»

-плакат с алгоритмом,

-плакат с заданием,

-карточки для индивидуальной работы

Целая часть

Делимое

Делитель

Первое неполное делимое

9 кл.

С.169-172

24.

Измерение величины углов с помощью транспортира.

1

Повт.

-повторить элементы транспортира, порядок работы с ним,

-развивать навык построения и измерения углов с помощью транспортира

-называние элементов транспортира,

-построение углов,

-измерение углов,

-выбор углов

-транспортиры,

-карточки с заданиями,

-тесты по теме

Транспортир

Градус

9 кл.

С.24-27

25.

Деление чисел, полученных при измерении величин, на однозначное число.

1

Повт.

-повторить правило преобразования чисел, полученных при измерении,

-формировать навык деления,

-развивать вычислительные навыки

-преобразование чисел,

-решение примеров, задач,
-конструирование

-плакат с числами,

-плакат с образцом,

-проволока

Преобразовать

Делимое

Делитель

Первое неполное делимое

9 кл.

С.172-178

26-27.

Умножение и деление на 10, 100, 1000 без остатка, с остатком.

2

Повт.

-повторить правило умножения и деления на 10, 100, 1000,

-отрабатывать навык учащихся в решении примеров

-работа с таблицей разрядов,

-работа с пособием «Бегающая запятая»,

-нахождение и исправление ошибки

-таблица разрядов,

-«Бегающая запятая»,

-плакат с правилом

Увеличить Дописать

Уменьшить

Убрать

Перенести  

9 кл.

С.181-184

28.

Ломаная линия. Виды ломаной линии: замкнутая, незамкнутая

1

Повт.

-повторить понятие «ломаная линия», виды ломаной линии,

-формировать умение в нахождении длины ломаной линии,

-развивать ч-и навыки

-классификация ломаных линий,

-построение,

-измерение длины,

-нахождение периметра.

-плакат «Ломаные линии»,

-карточки с формулами,

-плакаты с фигурами

Замкнутая ломаная

Незамкнутая ломаная

Длина

Периметр

9 кл.

С.27-31

29

Умножение целых чисел, десятичных дробей на двузначное число

1

Повт.

-повторить алгоритм умножения на двузначное число,

-отрабатывать навык выполнения вычисления,

-коррекция мышления через сравнение примеров на умножение целых чисел и десятичных дробей

-работа с пособием «Бегающая запятая»,

-работа с плакатами-образцами,

-работа по алгоритму,

-составление примера по инструкции,

-сравнение примеров

-«Бегающая запятая»,

-плакаты с образцами,

-алгоритм

Целое число

Десятичная дробь

Первый множитель

Второй множитель

9 кл.

С.184-186

30

Деление целых чисел, десятичных дробей на двузначное число.

1

Повт.

--повторить алгоритм деления  на двузначное число,

-отрабатывать навык выполнения вычисления,

-коррекция мышления через сравнение примеров на деление целых чисел и десятичных дробей

-работа с плакатами-образцами,

-работа по алгоритму,

-составление примера по инструкции,

-сравнение примеров

-плакаты с образцами,

-алгоритм

Целое число

Десятичная дробь

Делимое

Первое неполное делимое

9 кл.

С.186-191

31

Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников по известным углам и стороне.

1

Повт.

-повторить признаки, элементы, виды  треугольников по углам,

-формировать навык определения вида треугольников,

-развивать умение построения треугольников

-выделение треугольников из группы фигур,

-характеристика треугольника,

-построение,

-определение вида

-плакат с набором фигур,
-плакат с названиями видов,

-геометрические фигуры-треугольники,

-ч-и инструменты

Треугольник

Тупоугольный

Прямоугольный

Остроугольный

9 кл.

С.31-35

32

Контрольная работа за 1 четверть

1

Проверка ЗУН

- выявить качество усвоенного материала за 1 четверть.

33

Анализ контрольной работы

1

Обобщен.

- систематизировать материал по темам;

- повторить недостаточно усвоенные темы.

- работа с алгоритмами;

- работа с образцами с объяснением темы.

Алгоритмы, таблицы.

34

Умножение целых чисел на трехзначное число.

1

Сооб.н.з.

-познакомить с алгоритмом умножения на трехзначное число,

-развивать вычислительный навык

-работа по плакату-образцу,

-работа с алгоритмом,

-проверка решенного примера

-плакат- с образцом,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с индивидуальным заданием

Первый множитель

Второй множитель

Первое, второе, третье неполное произведение

9 кл.

С.191-193, 198-200

35

Деление целого числа на трехзначное число

1

Сооб.н.з.

-познакомить с алгоритмом деления на трехзначное число,

-развивать вычислительный навык

-работа по плакату-образцу,

-работа с алгоритмом,

-проверка решенного примера

-плакат- с образцом,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с индивидуальным заданием

Делимое

Делитель

Первое неполное делимое

9 кл.

С.194-195, 198-200

36

Решение задач на движение

1

Комб.

-повторить правила нахождения скорости, времени, расстояния,

-учить решать задачи, используя числовые данные с чертежа,

-развивать вычислительный навык через решение задач

-решение простых задач на нахождение времени, скорости, расстояния,

-составление задач по чертежу,

-дополнение текста задачи числовыми данными

-плакаты с правилами,

-плакаты с чертежами

Скорость

Время

Расстояние

9 кл.

С.196-198

2 четверть – 28 часов.

37

Длины сторон треугольника. Построение треугольника по известному углу и длинам двух сторон.

1

-повторить признаки, элементы, виды  треугольников по сторонам,

-формировать навык определения вида треугольников,

-развивать умение построения треугольников

-выделение треугольников из группы фигур,

-характеристика треугольника,

-построение,

-определение вида

-плакат с набором фигур,
-плакат с названиями видов треугольников,

-геометрические фигуры-треугольники,

-ч-и инструменты

Равносторонний

Равнобедренный

Разносторонний

9 кл.

С.35-38

38

Выполнение вычислений на калькуляторе.

1

Пр.р.

-познакомить с элементами, операциями калькулятора,
-учить выполнять вычисления,

-формировать навык пользования калькулятором

-называние элементов калькулятора,

-показ чисел,

-выполнение вычислений

-калькуляторы,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с заданиями

Калькулятор

9 кл.

С.201-204

39

Нахождение неизвестного компонента при сложении, вычитании.

1

Повт.

-повторить правила нахождения неизвестного числа при сложении и вычитании,

-формировать вычислительные навыки

-решение уравнений,

-составление уравнений по задаче

-плакат с образцами,

-плакат с к.з.

Слагаемое

Уменьшаемое

Вычитаемое

40

Арифметические действия с целыми числами

1

Повт.

-автоматизировать навыки выполнения арифметических действий с целыми числами

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целое число

41

Контрольная работа по теме «Арифметические действия с целыми и дробными числами»

1

Пров. ЗУН

-проверить степень усвоения материала по теме «Арифметические действия с целыми и дробными числами»,

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

42

Нахождение неизвестного компонента при сложении, вычитании.

1

Повт.

-повторить правила нахождения неизвестного числа при сложении и вычитании,

-формировать вычислительные навыки

-решение уравнений,

-составление уравнений по задаче

-плакат с образцами,

-плакат с к.з.

Слагаемое

Уменьшаемое

Вычитаемое

43

Арифметические действия с целыми числами

1

Повт.

-автоматизировать навыки выполнения арифметических действий с целыми числами

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целое число

44

Арифметические действия с десятичными дробями.

1

Повт.

-автоматизировать навыки выполнения арифметических действий с десятичными дробями

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целая часть

Дробная часть

45

Геометрические тела: прямоугольный параллелепипед, куб.

1

Сооб.н.з.

- познакомить с особенностями куба и прямоугольного параллелепипеда;

- учить выделять их элементы;

- развивать навык в различении геометрических тел.

- работа с геометрическими телами: показ рёбер, оснований, граней;

- сравнительный анализ;

- построение тел по клеточкам.

Геометрические тела, модели тел, чертежи.

46

Развёртка куба.

1

Сооб.н.з.

- повторить особенности элементов куба;

- учить выполнять развёртку куба по образцам;

- учить изготавливать модель куба.

- работа с моделью куба: показ и называние элементов и их особенностей;

- выполнение развёртки куба по образцу;

- изготовление модели куба из картона.

-модель куба,

-образцы развёртки,

-карточки для алгоритма «Порядок изготовления модели куба».

9 кл.

С.45-50

47

48

Арифметические действия с целыми числами, десятичными дробями

2

Закр.

-автоматизировать навыки выполнения арифметических действий с целыми числами и десятичными дробями

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целое число

Целая часть

Дробная часть

Проценты

27

49.

Понятие о проценте

1

Сооб.н.з.

-познакомить учащихся с понятием «процент», с его обозначением знаком %,

-учить выражать обыкновенные и десятичные дроби в %,

-деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть,

-выражение в % обыкновенных и десятичных дробей

-квадраты,

-карточки с заданием

Процент

Часть

9 кл.

С.205-209

50.

Замена процентов обыкновенной и десятичной дробью

1

Сооб.н.з.

-учить заменять проценты дробями,

-развивать навык чтения и записи %

- деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть,

-штриховка %,

-чтение, запись %

-квадраты,

-карточки с заданием,

-карточки с дробями, %

Процент

9 кл.

С.219-222

51.

Развертка прямоугольного параллелепипеда, куба.

1

Сооб.н.з.

-познакомить учащихся с особенностями прямоугольного параллелепипеда,
-повторить элементы п.п.,

-развивать ч-и навыки

-называние элементов,

-измерение ребер,

-построение развертки

-модели п.п.,

-разнообразные схемы разверток,

-ч-и инструменты

Прямоугольный

9 кл.

С.44-50

52.

Нахождение 1% от числа

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения 1%,

-учить применять его при составлении примеров,

-развивать навык деления на 100

-деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть,

-составление примеров на нахождение 1%

-плакат с правилом,

-карточки для индивидуальной работы

Один процент

9 кл.

С.209-212

53.

Решение задач на нахождение 1% от числа

1

Комб.

-повторить правило нахождения 1%,

-учить применять правило при решении задач,

-развивать навык деления на 100

-работа с формулой,

-работа с тестами,
-составление алгоритма

-карточка с формулой,

-тесты,

-карточки с алгоритмом

Один процент

9 кл.

С.

54.

Нахождение нескольких процентов от числа

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения нескольких процентов,

-учить применять его при составлении примеров,

-развивать навык деления на 100

-деление квадрата на 100 частей и выделение нескольких сотых частей,

-составление примеров на нахождение нескольких процентов

-плакат с правилом,

-карточки для индивидуальной работы

Несколько процентов

9 кл.

С.212-218

55.

Площадь боковой и полной  поверхности куба

1

Сооб.н.з.

-повторить правило нахождения площади квадрата, элементы, особенности граней куба,

-познакомить с порядком нахождения площади боковой и полной поверхности куба,

-развивать вычислительные навыки

-выбрать формулу для нахождения площади,
-анализ развертки куба,

-составление плана работы при нахождении площади боковой и полной поверхности куба

-карточки с формулами,
-модели куба,

-развертка куба,
-карточки с элементами плана работы

Боковая поверхность

Полная поверхность

56.

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа

1

Комб.

-повторить правило нахождения нескольких процентов,

-учить применять правило при решении задач,

-развивать навык деления на 100

-работа с формулой,

-работа с тестами,
-составление алгоритма

-карточка с формулой,

-тесты,

-карточки с алгоритмом

Несколько процентов

9 кл.

С.

57.

Замена 50% обыкновенной дробью

1

Сооб.н.з.

-повторить правило замены процентов обыкновенной дробью,

-учить применять правило при нахождении 50%,
-развивать вычислительные навыки

-заменить 50% обыкновенной дробью,

-преобразование обыкновенной дроби,
-нахождение % дробью

-карточка с формулой,

-плакат с преобразованной дробью

Одна вторая часть

9 кл.

С.223-224

58.

Замена 10%, 20% обыкновенной дробью

1

Сооб.н.з.

-повторить правило замены процентов обыкновенной дробью,

-учить применять правило при нахождении 10%,20%;
-развивать вычислительные навыки

-заменить 10% ,20%обыкновенной дробью,

-преобразование обыкновенной дроби,
-нахождение % дробью

-карточка с формулой,

-плакат с преобразованной дробью

Одна десятая часть

9 кл.

С.225-228

59.

Площадь боковой и полной поверхности прямоугольного параллелепипеда

1

Комб.

-повторить правило нахождения площади прямоугольника, элементы, особенности граней параллелепипеда,

-познакомить с порядком нахождения площади боковой и полной поверхности параллелепипеда,

-развивать вычислительные навыки

-выбрать формулу для нахождения площади,
-анализ развертки прямоугольного параллелепипеда,

-составление плана работы при нахождении площади боковой и полной поверхности п.п.

-карточки с формулами,
-модели п.п.,

-развертка п.п.,
-карточки с элементами плана работы

Боковая поверхность

Полная поверхность

60.

Контрольная работа за 2 четверть

1

Проверка ЗУН

- выявить качество усвоенного материала за 1 четверть.

61.

Анализ контрольной работы

1

Обобщен.

- систематизировать материал по темам;

- повторить недостаточно усвоенные темы.

- работа с алгоритмами;

- работа с образцами с объяснением темы.

Алгоритмы, таблицы.

62.

Замена 25, 75% обыкновенной дробью

1

Сооб.н.з.

-повторить правило замены процентов обыкновенной дробью,

-учить применять правило при нахождении 75%,25%
-развивать вычислительные навыки

-заменить 75% , 25%обыкновенной дробью,

-преобразование обыкновенной дроби,
-нахождение % дробью

-карточка с формулой,

-плакат с преобразованной дробью

Три четвертых части

9 кл.

С.228-235

63.

Пирамида. Развертка  правильной полной пирамиды.

1

Сооб.н.з.

-познакомить с геометрическим телом «пирамида», ее частями, видами,

-учить выполнять развертку пирамиды,

-развивать ч-и навыки

-рассматривание пирамиды,

-нахождение предметов пирамидальной формы,

-выполнение чертежа развертки пирамиды

-макет пирамиды,

-рисунки, предметы пирамидальной формы,

-плакат с чертежом развертки

Пирамида правильная полная

9 кл.

С.50-53

64.

Нахождение числа по одному его проценту

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения числа по одному его проценту,

-учить применять его при решении задач,
-развивать навык умножения на 100

-деление квадрата на 100 частей и выделение одной сотой части,

-формулировка правила,

-составление примеров на нахождение числа

-квадрат,
-плакат с правилом

Сотая часть

9 кл.

С.236-240

3 четверть – 40 часов

65.

Нахождение числа по 50 его процентам

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения числа по 50 его процентам,

-учить применять его при решении задач,
-развивать навык умножения на 2

-деление квадрата на 100 частей и выделение половины,

-формулировка правила,

-составление примеров на нахождение числа

-квадрат,
-плакат с правилом

Половина

Вторая часть

9 кл.

С.240-242

66.

Нахождение числа по 25 его процентам

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения числа по 25 его процентам,

-учить применять его при решении задач,
-развивать навык умножения на 4

-деление квадрата на 100 частей и выделение четвертой части,

-формулировка правила,

-составление примеров на нахождение числа

-квадрат,
-плакат с правилом

Четвертая часть

9 кл.

С.242-243

67.

Круг и окружность. Линии в круге.

1

Обоб.

-обобщить знания учащихся о круге, окружности, линиях в круге,

-формировать умение выполнять чертеж окружности по заданному диаметру

-определить признаки круга, окружности,

-выполнять чертеж окружности по заданному диаметру,

-показать радиус, диаметр в окружности

-модели круга, окружности,

-плакат с линиями,

-ч-и инструменты

Круг

Окружность

Радиус

Диаметр

Дуга

Хорда

Сектор

Сегмент

9 кл.

С.54-60

68.

Нахождение числа по 20 его процентам

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения числа по 20 его процентам,

-учить применять его при решении задач,
-развивать навык умножения на 5

-деление квадрата на 100 частей и выделение пятой части,

-формулировка правила,

-составление примеров на нахождение числа

-квадрат,
-плакат с правилом

Пятая часть

9 кл.

С.244-246

69.

Нахождение числа по 10 его процентам

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения числа по 10 его процентам,

-учить применять его при решении задач,
-развивать навык умножения на 10

-деление квадрата на 100 частей и выделение десятой части,

-формулировка правила,

-составление примеров на нахождение числа

-квадрат,
-плакат с правилом

Десятая часть

9 кл.

С.246-249

70.

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа

1

Комб.

-повторить правило нахождение нескольких процентов от числа,

-учить применять его при решении задач,

-развивать навык деления на 100 с остатком и без остатка

-деление квадрата на 100 частей и выделение десятой части,

-формулировка правила,

-составление к.з. к задаче,

-решение задач

-квадрат,
-плакат с правилом,

-карточки для к.з.,

-карточки с примерами решения

9 кл.

С.249-251

71.

Длина окружности

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения длины окружности,

-учить применять его при решении геометрических задач

-измерение длины окружности подручными средствами,

-вычисление длины окружности с использованием формулы

-проволока,

-нитки,

-портновский метр,

-плакат с формулой

Длина окружности

9 кл.

С.60-62

72.

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа

1

Комб.

-повторить правило нахождение нескольких процентов от числа,

-учить применять его при решении задач,

-развивать навык деления на 100 с остатком и без остатка

-деление квадрата на 100 частей и выделение десятой части,

-формулировка правила,

-составление к.з. к задаче,

-решение задач

-квадрат,
-плакат с правилом,

-карточки для к.з.,

-карточки с примерами решения

9 кл.

С.252-257

73.

Контрольная работа по теме «Проценты»

1

Пров. ЗУН

-проверить степень усвоения материала по теме «Проценты»,

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

74.

Анализ контрольной работы

1

Обоб.

-обобщить знания по изученной теме,

-закрепить материал, в котором были допущены ошибки

75.

Шар. Сечение шара.

1

Сооб.н.з.

-познакомить с геометрическим телом «шар», сечением шара,

-развивать умение находить предметы шарообразной формы

-рассматривание шара, сечения шара,

-нахождение предметов шарообразной формы,

-макет шара,

-макет шара в разрезе,

-рисунки, предметы шарообразной формы

Шар

Сечение шара

9 кл.

С.62-65

Конечные и бесконечные десятичные дроби

9

76.

Замена десятичных дробей в виде обыкновенных

1

Сообн.м.

-познакомить с алгоритмом замены десятичных дробей в виде обыкновенных,

-формировать умение выделять целую и дробную часть

-составление алгоритма,

-заполнение таблицы,

-«Проверь себя»

-карточки с алгоритмом,

-плакат с таблицей,

-плакат с образцом

Десятичная дробь

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.258-262

77.

Замена обыкновенных дробей в виде десятичных

1

Сооб.н.м.

-познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-заполнение таблицы,

-«Проверь себя»

-карточки с алгоритмом,

-плакат с таблицей,

-плакат с образцом

Десятичная дробь

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.262-266

78.

Конечные и бесконечные дроби

1

Комб.

-повторить алгоритм замены обыкновенных дробей в виде десятичных,

-познакомить с понятиями «конечные», «бесконечные» дроби,

-развивать  навыки деления

-составление алгоритма,

-классификация дробей

-карточки с алгоритмом,

-карточки с названием

Конечная дробь

Бесконечная дробь

9 кл.

С.266-271

79.

Цилиндр. Развертка цилиндра

1

-дать понятие о цилиндре,

-познакомить с элементами цилиндра и их свойствами,

-научить выполнять развертку цилиндра

-рассматривание цилиндра,

-нахождение предметов цилиндрической формы,

-выполнение чертежа развертки цилиндра

-макет цилиндра,

-карточки с названиями элементов,

-рисунки, предметы цилиндрической формы,

-плакат с чертежом развертки

Цилиндр

9 кл.

С.65-68

80.

Замена смешанного числа десятичной дробью

1

Комб.

-познакомить с алгоритмом замены смешанного числа в виде десятичной дроби,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-заполнение таблицы,

-«Проверь себя»

-карточки с алгоритмом,

-плакат с таблицей,

-плакат с образцом

Десятичная дробь

Смешанное число

9 кл.

С.271-272

81.

Арифметические действия с целыми и дробными числами

1

Повт.

-автоматизировать навыки выполнения арифметических действий с целыми и дробными числами

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целые числа

Дроби

9 кл.

С.273-275

82.

Контрольная работа по теме «Конечные и бесконечные десятичные дроби»

1

Пров. ЗУН

-проверить степень усвоения материала по теме «Конечные и бесконечные дроби»,

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

83.

Анализ контрольной работы

1

Обоб.

-обобщить знания по изученной теме,

-закрепить материал, в котором были допущены ошибки

84.

Конусы. Усеченный конус. Развертка конуса.

1

Сооб.н.з.

-познакомить с геометрическим телом «конус», «усеченный конус»,

-учить выполнять развертку конуса,

-развивать ч-и навыки

-рассматривание конуса,

-нахождение предметов конусообразной формы,

-выполнение чертежа развертки конуса

-макет конуса,

-рисунки, предметы конусообразной формы,

-плакат с чертежом развертки

Конус

Усеченный конус

9 кл.

С.68-71

Все действия с десятичными дробями и целыми числами

10

85.

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

Закр.

-автоматизировать навыки выполнения сложения и вычитания  целых чисел и десятичных дробей

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целые числа

Десятичные дроби

9 кл.

С.275-279

86.

87

Умножение и деление целых чисел, десятичных дробей

2

Закр.

-автоматизировать навыки выполнения умножения и деления целых чисел и десятичных дробей

-выполнение вычислений,

-составление примеров по инструкции,

-анализ выполненных вычислений

-карточки с инструкцией,

-плакаты с готовыми примерами

Целые числа

Десятичные дроби

9 кл.

С.279-282

88.

Построение симметричных фигур относительно оси симметрии

1

Повт.

-повторить и обобщить опыт построения симметричных фигур,

-развивать точность в построении

-составление алгоритма построения симметричных фигур,

-анализ образцов,

-построение

-карточки с алгоритмом,

-плакаты с образцами,

-ч-и инструменты

Симметричные фигуры относительно оси симметрии

9 кл.

С.72-77

89.

90.

Решение примеров в 2-4 действия

2

Закр.

-повторить порядок действий в примерах со скобками и без скобок,

-закреплять вычислительные навыки

-работа с таблицей «Порядок действий»,

-расстановка действий в примерах,

-составление примера по схеме

-плакат с таблицей,

-карточки со схемой

Порядок действий

9 кл.

С.282-286

91.

Построение симметричных фигур относительно центра симметрии

1

Повт.

-повторить и обобщить опыт построения симметричных фигур,

-развивать точность в построении

-составление алгоритма построения симметричных фигур,

-анализ образцов,

-построение

-карточки с алгоритмом,

-плакаты с образцами,

-ч-и инструменты

Симметричные фигуры относительно центра симметрии

9 кл.

С.77-86

92.

Запись десятичных дробей на калькуляторе

1

Практ.р.

-повторить  элементы, операции калькулятора,
-учить показывать десятичные дроби на калькуляторе,

-формировать навык пользования калькулятором

-называние элементов калькулятора,

-показ чисел,

-показ десятичных дробей

-калькуляторы,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с заданиями

Калькулятор

9 кл.

С.286-288

93.

Выполнение вычислений на калькуляторе  без округления

1

Практ.р.

-повторить  элементы, операции калькулятора,
-учить выполнять вычисления без округления,

-формировать навык пользования калькулятором

-называние элементов калькулятора,

-показ чисел,

-выполнение вычислений без округления

-калькуляторы,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с заданиями

Калькулятор

9 кл.

С.288-292

94.

Выполнение вычислений на калькуляторе  с округлениями

1

Практ.р.

-повторить  элементы, операции калькулятора,
-учить выполнять вычисления с округлениями,

-формировать навык пользования калькулятором

-называние элементов калькулятора,

-показ чисел,

-выполнение вычислений с округлениями

-калькуляторы,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с заданиями

Калькулятор

9 кл.

С.292-297

Обыкновенные дроби

19

95.

Получение обыкновенных дробей.

1

Повт.

-повторить образование, виды обыкновенных дробей,

-отрабатывать навык чтения, записи о.д.

-получение о.д. с помощью геометрических фигур,

-запись дробей,

-чтение дробей,

-выделение числителя, знаменателя

-геометрические фигуры, полоски, отрезки,

-карточки с дробями,

-таблицы с геометрическими фигурами

Числитель

Знаменатель

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.298-299

96.

Смешанные числа

1

Повт.

-повторить получение смешанных чисел,

-формировать навык преобразования смешанного числа в неправильную о.д.

-получение смешанного числа с помощью геометрических фигур,

-запись с.ч.,

-чтение с.ч.,

-выделение частей с.ч.

-геометрические фигуры,

-карточки со с.ч.

Смешанное число

Целая часть

Дробная часть

9 кл.

С.300-301

97.

Площадь геометрической фигуры. Нахождение площади .

1

Обоб.

-обобщить знания о площади геометрических фигур, ее нахождении,
-отрабатывать навык нахождения площади

-связь с жизнью,

-работа с «Танграмом»,

-работа с квадратами,

-выбор формулы

-рисунок поля,

-детали игры «Танграм»,

-фигуры –квадратные см

Площадь

9 кл.

С.86-90

98.

99

Преобразование дробей

2

Повт.

Закр.

-повторить правила преобразования о.д.,

-отрабатывать навык преобразования о.д.

-выразить о.д. в крупных долях,

-сократить,

-преобразовать в неправильную дробь

-карточки с числами,

-карточки с алгоритмом по преобразованию,

-геометрические фигуры

Преобразовать

Сократить

9 кл.

С.302-305

100

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

1

Пров .ЗУН

-проверить степень усвоения материала в 3 четверти,

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

101

Анализ контрольной работы

1

Обоб.

-обобщить знания по изученной теме,

-закрепить материал, в котором были допущены ошибки

102

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Повт.

-повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения о.д. с одинаковыми знаменателями,

-развивать вычислительные навыки

-показ на отрезках,

-формулировка правила,

-составление примеров,

-решение примеров

-карточки с отрезками,

-плакат с образцом,

-карточки с алгоритмом

Числитель

9 кл.

С.305-306

103

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Повт.

-повторить, обобщить знания учащихся о выполнении вычитания о.д. с одинаковыми знаменателями,

-развивать вычислительные навыки

-показ на отрезках,

-формулировка правила,

-составление примеров,

-решение примеров

-карточки с отрезками,

-плакат с образцом,

-карточки с алгоритмом

Числитель

9 кл.

С.307-312

104

Площадь прямоугольника, квадрата

1

Повт.

-повторить правило, формулу нахождения площади прямоугольника, квадрата,

-формировать навык использования правила при решении задач,

-повторить единицы измерения площади

-работа с прямоугольником, квадратом,

-выбор единиц измерения площади,

-выбор формулы,

-решение задач

-геометрические фигуры,

-карточки с единицами измерения,

-карточки с формулами

Площадь

9 кл.

С.91-93

4 четверть – 32 часа

105

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Повт.

-повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания смешанных чисел,

-развивать вычислительные навыки

-показ на отрезках,

-формулировка правила,

-составление примеров,

-решение примеров

-карточки с отрезками,

-плакат с образцом,

-карточки с алгоритмом

Целая часть

Дробь  

9 кл.

С.313-315

106

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Комб.

-повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания о.д. с разными знаменателями, о приемах преобразования о.д.,

-развивать вычислительные навыки

-выбор приема преобразования о.д. с разными знаменателями,

-составление примеров,

-решение примеров

-плакат с образцами,

-карточки с алгоритмом

Числитель

Знаменатель

9 кл.

С.315-320

107

Умножение обыкновенной дроби на целое число

1

Комб.

-повторить правило сложения о.д. с одинаковым знаменателем,

-познакомить с правилом умножения о.д. на целое число,

-учить использовать его при решении примеров

-работа с правилом,

-составление алгоритма,

-решение примеров

-плакат с правилом,

-карточки с алгоритмом,

-плакат с образцом

Умножить числитель

9 кл.

С.321-324, 327-329

108

Единицы измерения площади. Их соотношения.

1

Комб.

-повторить единицы измерения площади, их особенность,

-познакомиться с их соотношениями,

-учить использовать знания при их преобразовании

-выбор единицы измерения для разных площадей,

-соотношение площади и меры,

-составление таблицы соотношений

-карточки с единицами измерения,

-картинки разных предметов,

-плакат соотношений

Квадратные  меры

9 кл.

С.93-97

109

Деление обыкновенной дроби на целое число

1

Сооб.н.з.

Повт.

-познакомить с правилом деления о.д. на целое число,

-учить использовать его при решении примеров

-работа с геометрическими фигурами (круг),

-работа с правилом,

-составление алгоритма,

-решение примеров

-круги,

-плакат с правилом,

-карточки с алгоритмом,

-плакат с образцом

Умножить знаменатель

9 кл.

С.324-329

110

Умножение и деление смешанного числа на целое

1

Комб.

-повторить правило преобразования смешанного числа в о.д.,

-повторить  правило умножения о.д. на целое число,

-учить использовать его при решении примеров

-работа с правилом,

-составление алгоритма,

-решение примеров

-плакат с правилом,

-карточки с алгоритмом,

-плакат с образцом

Умножить числитель

Умножить знаменатель

Ст. уч.

111

Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби»

1

Пров. ЗУН

-проверить степень усвоения материала по теме «Обыкновенные дроби»,

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

112

Анализ контрольной работы

1

Обоб.

-обобщить знания по изученной теме,

-закрепить материал, в котором были допущены ошибки

113

Площадь круга.

1

Сооб.н.з.

-познакомить с правилом нахождения площади круга,

-учить применять его при решении геометрических задач

-измерение  площади круга с помощью палетки,,

-вычисление площади круга с помощью формулы

-палетка,

-круги,

-плакат с формулой

Площадь круга

9 кл.

С.97-98

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями

16

114

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной

1

Повт.

-повторить алгоритм замены обыкновенной дроби в виде десятичной,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-заполнение таблицы,

-«Проверь себя»

-карточки с алгоритмом,

-плакат с таблицей,

-плакат с образцом

Десятичная дробь

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.329-333

115

Запись десятичной дроби в виде обыкновенной

1

Повт.

-повторить  алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной,

-формировать умение выделять целую и дробную часть

-составление алгоритма,

-заполнение таблицы,

-«Проверь себя»

-карточки с алгоритмом,

-плакат с таблицей,

-плакат с образцом

Десятичная дробь

Обыкновенная дробь

9 кл.

С.329-333

116

Объем геометрического тела. Измерение  объема геометрического тела.

1

Сооб.н.з.

-повторить особенности геометрических тел,

-познакомить с объемом г.т.,

-формировать представление о мерах, полученных при измерении объема

-анализ геометрических тел,
-выявление смысла объема (заполнение г.т.),

-заполнение тел куб. см,

-макеты г. тел,

-опил, кусочки ткани,

-разные коробки,

-куб. см

Объем

9 кл.

С.98-100

117

Сложение и вычитание десятичной и обыкновенной дроби

1

Комб.

-повторить  алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот,

-учить использовать эти умения при решении примеров,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-выбор дроби для замены,

-преобразование дробей при решении примеров

-карточки для алгоритма,

-карточки с примерами,
-карточки с проверкой

9 кл.

С.334-335

118

Нахождение неизвестного числа при сложении и вычитании с обыкновенными и десятичными дробями

1

Комб.

-повторить  алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот,

-учить использовать эти умения при решении уравнений,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-выбор дроби для замены,

-преобразование дробей при решении уравнений

-карточки для алгоритма,

-карточки с уравнениями,
-карточки с проверкой

9 кл.

С.336

119

Решение примеров в 2-4 действия с обыкновенными и десятичными дробями

1

Комб.

-повторить  алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот,

-учить использовать эти умения при решении примеров,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-выбор дроби для замены,

-преобразование дробей при решении примеров

-карточки для алгоритма,

-карточки с примерами,
-карточки с проверкой

9 кл.

С.337-339

120

Единицы измерения объёма.

1

Комб

-повторить единицу измерения объёма (куб. см);

-познакомить с новыми единицами;

- учить составлять соотношения единиц измерения объёма через знание формулы нахождения объёма.

-соотношение предметов и единиц измерения;

- изготовление единиц измерения объёма;

- составление таблицы соотношений.

Макеты, таблицы соотношений, инструменты.

Единицы измерения объёма

9кл, с.102-105.

121

Годовая контрольная работа.

1

Пров. ЗУН

 -проверить качество усвоенного материала.

122

Анализ контрольной работы.

1

Обобщ.

-проанализировать ошибки учащихся;

-отрабатывать учебный материал, в котором допущены ошибки.

-работа с правилами,

-работа с алгоритмом,

-решение примеров

-плакат с образцами,

-карточки алгоритма

123

Нахождение части от числа

1

Повт.

-повторить правило нахождения части от числа,

-отрабатывать навык использования его при решении задач, примеров,

-развивать вычислительные навыки

-показать часть отрезка,

-составление алгоритма,

-составление примеров

-полоски, шнурки,

-карточки алгоритма,

-карточки с заданиями

Часть числа

9 кл.

С.342-343

124

Измерение и вычисление объема прямоугольного параллелепипеда.

1

Комб.

-повторить правило, формулу нахождения объема,

-учить использовать ее при решении геометрических задач

-назвать части п.п.,

-работа с правилом,

-выбрать формулу,

-составление примера

-макет п.п.,

-плакат с правилом,

-карточки с формулами

Объем

9 кл.

С.100-102

125

Нахождение числа по его части

1

Повт.

-повторить правило нахождения числа по его части,

-отрабатывать навык использования его при решении задач, примеров,

-развивать вычислительные навыки

-показать часть отрезка,

-составление алгоритма,

-составление примеров

-полоски, шнурки,

-карточки алгоритма,

-карточки с заданиями

Часть числа

Целое число

9 кл.

С.343-344

126

Выполнение вычислений на калькуляторе

1

Практ.р.

-повторить  элементы, операции калькулятора,
-учить выполнять вычисления,

-формировать навык пользования калькулятором

-называние элементов калькулятора,

-показ чисел,

-выполнение вычислений

-калькуляторы,

-плакат с алгоритмом,

-карточки с заданиями

Калькулятор

9 кл.

С.344

127

Измерение и вычисление объема куба.

1

Комб.

-повторить правило, формулу нахождения объема,

-учить использовать ее при решении геометрических задач

-назвать части куба,

-работа с правилом,

-выбрать формулу,

-составление примера

-макет п.п.,

-плакат с правилом,

-карточки с формулами

Объем

128

129

Решение примеров в 2-4 действия с обыкновенными и десятичными дробями

2

Повт.

-повторить  алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот,

-учить использовать эти умения при решении примеров,

-развивать вычислительные навыки

-составление алгоритма,

-выбор дроби для замены,

-преобразование дробей при решении примеров

-карточки для алгоритма,

-карточки с примерами,
-карточки с проверкой

9 кл.

С.341-342

Повторение

7

130

Все действия с целыми числами

1

Закр.

-закреплять навыки выполнения всех действий с  целыми числами,
-развивать устные и письменные вычислительные навыки,

-создание бытовых ситуаций, где возникает необходимость сложения и вычитания целых чисел

9 кл.

С.348-354

131

Все действия с обыкновенными дробями

1

Закр.

-закреплять навыки выполнения всех действий с  обыкновенными дробями

-создание бытовых ситуаций, где возникает необходимость сложения и вычитания целых чисел

9 кл.

С.355-357

132

Решение задач на вычисление объёма.

1

Повт.

-повторить правило вычисления объема,
-формировать навык применения правила при решении задач

-работа с макетами г. тел,

-работа с правилом,

-нахождение формулы,

-решение задач

-макеты г. тел,

-плакат с правилом,

-карточка с формулой,

-мерки куб. см

Объем

133

Нахождение периметра, площади, объема

1

Обоб.

-обобщить знания учащихся о периметре, площади, объеме,

-развивать самостоятельность

-выбор задания,

-выбор формулы,

-оформление записи

-карточки с заданиями,

-карточки с формулами,

-плакаты с образцами

Периметр

Площадь

Объем

134

Итоговая контрольная работа за 4 четверть.

1

Пров. ЗУН

-проверить степень усвоения материала за 4 четверть;

-выявить пробелы в знаниях учащихся,

-развивать самостоятельность

-выполнение заданий

-карточки для индивидуальной самостоятельной работы

135

Анализ контрольной работы

1

Обоб.

-обобщить знания по изученным темам;

-закрепить материал, в котором были допущены ошибки

136

Все действия с десятичными дробями.

1

Закр.

-закреплять навыки выполнения всех действий с  десятичными дробями

-создание бытовых ситуаций, где возникает необходимость сложения и вычитания целых чисел

9 кл.

С.357-362