Конспект логопедического досуга "В гости к осени"
план-конспект занятия на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад № 24

Комбинированного вида Приморского района

Города Санкт - Петербурга

Сценарий музыкального досуга в подготовительной логопедической группе.

«В гости к Осени».

Разработали:

Учитель – логопед: Азаренко Юлия Степановна

Музыкальный руководитель: Гуськова Анжелика Александровна

Санкт – Петербург 2013

«В гости к Осени».

Интеграция образовательных областей:

1. Социализация
2. Коммуникация
3. Музыкальное развитие
4. Познание  

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о приметах осени.

Задачи:

Образовательная область Социализация:

- Учить детей взаимодействовать в коллективе, договариваться между собою, не перебивать друг друга, уметь слушать партнёра.

- Учить выступать на публике, выразительно читать наизусть стихи, проявлять творческую индивидуальность.

- Развивать положительную самооценку и уверенность в себе.

Образовательная область Коммуникация:

- Закрепить и уточнить знания детей об изменениях, которые происходят в природе ранней, золотой и поздней осенью.

- Развивать связную речь, упражнять в употреблении глаголов и прилагательных, четко формировать свои ответы, составлять сложные предложения. Продолжать развивать речевую активность.

- Учить произносить слова со сложной слоговой структурой.

- Продолжать работать над интонационной выразительностью речи, правильным речевым дыханием, дикцией. Воспитывать речевой самоконтроль.

- Продолжать учить различать гласные и согласные звуки, составлять и читать слоги.

Образовательная область Музыкальное развитие:

- Развитие слухового восприятия, фонематического слуха.

- Совершенствование общей моторики, закрепление навыков координации речи с движением, ориентировке в пространстве.

- Развитие музыкальных способностей детей в процессе пения, развивать навыки самостоятельного исполнения знакомых танцевальных движений, чувства ритма.

- Развитие длительности, плавности речевого выдоха, звуковысотной модуляции голоса.

Образовательная область Познание:

- Расширение кругозора детей.

- Воспитывать любовь, бережное и внимательное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

- иллюстрации с изображением примет ранней, золотой и поздней осени.

- листья осенней раскраски (дубовые, кленовые, берёзовые), с буквами.

- музыкальные инструменты.

- корзина с яблоками

- диск с мини – фильмом «Осень»

Ход досуга:

Дети входят в музыкальный зал под музыку.

Упражнение «Приветствие», под музыку, после рассаживаются на стулья.

Вед.: Время года отгадайте!

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы на юг улетают,

Грибники в леса спешат,

Листья жёлтые летят,

Ёжик листья собирает,

Свою норку утепляет.

Когда это бывает? (Осенью)

Вопросы ведущего к детям :

- Знаете ли вы осенние месяцы?

- Назовите осенний месяц, название которого начинается на гласный звук, какой он по счёту осенний месяц? Октябрь, второй)

- Назовите осенний месяц, название которого начинается на согласный мягкий звук, какой он по счёту осенний месяц? (сентябрь, первый)

- Назовите осенний месяц, название которого начинается на согласный твёрдый звук, какой он по счёту осенний месяц? (ноябрь, третий)

- Чем заканчиваются названия всех осенних месяцев? (согласным мягким звуком Рь)

Вед: Очень трудно чётко правильно и быстро произносить название осенних месяцев, но может у вас получится? Попробуйте повторить за мной, произнесите названия осенних месяцев в таком порядке, в каком это сделаю я, говорите чётко и громко:

- сентябрь, ноябрь, октябрь.

- ноябрь, сентябрь, октябрь

- октябрь, сентябрь, ноябрь

- ноябрь, октябрь, сентябрь.

Вед: Ребята, а осенью всегда одинаковая погода? Какая бывает осень? (Ранняя в сентябре, золотая в октябре и поздняя в ноябре). В эти разные периоды осени погода отличается?

Давайте поиграем, сейчас я на ковре разложу иллюстрации с изображением примет разных периодов осени: ранней, поздней, золотой, а мы с вами разделимся на три команды и каждая команда будет собирать иллюстрации к своему периоду осени. Первая команда будет собирать приметы ранней осени, вторая – золотой, а третья – поздней.

После того, как дети готовы, все рассматривают иллюстрации. Далее дети составляют предложения по картинкам.

Ранней осенью…

Золотой осенью -…

Поздней осенью -…

Теперь предлагаю вам прогуляться, многое мы уже знаем об осени, хотите её саму увидеть, поедем к ней в гости?

Я предлагаю отправиться на поезде. Согласны?

Упражнение «Поезд 1,2,3,4,5…» (речь с движением)

Приехали мы с вами в лес, на полянку, давайте присядем, отдохнём, послушаем звуки осеннего леса, вдохнём осенние ароматы.

Дети на выдохе произносят предложения с интонацией восклицания:

- Какая замечательная погода!

- Как весело поют птички!

- Как чудесно пахнет осенний лес!

- Как красивы осенние листья!

Вед: Ой! Кажется, дождик начинается!

Дети поют песню «Дождь», подыгрывая себе на музыкальных инструментах.

Упражнение - самомассаж «Дождик», под музыку (речь с движением).

Вед: Смотрите, ребята, после дождика образовались лужи, нам нужно спасти оставшиеся листья. Придётся постараться и не наступить в лужи. Посмотрите внимательно, какие это листья, с каких деревьев? (дубовые, кленовые, берёзовые) Смотрите-ка, а на них буквы! Усложняем задание! Девочки собирают только листья с буквами, обозначающим гласные звуки, а мальчики – согласные. Справитесь? (второй раз можно поменяться: мальчики собирают гласные, а девочки – согласные).

Вед: Замечательно, теперь мы можем поиграть с этими листьями!

Девочки берут листья с буквами, обозначающими гласные звуки, а мальчики -  согласные. Выбирается пара водящих из детей (девочка и мальчик), они отворачиваются, звучит музыка, дети свободно кружатся по полянке. Музыка прекращается, дети становятся парами, мальчик – девочка, образуют слоги. Водящие поворачиваются и читают получившиеся слоги.

Входит осень, здоровается с детьми. Танец «Осень».

Дети читают стихи об осени, дарят осени поделки из природного материала, заранее приготовленные ими.

Осень благодарит детей, дарит им корзину с яблоками, обещает прийти в следующем году, обсуждают, как и во что они будут играть следующей осенью, что будут делать. Осень дарит детям на прощание мини-фильм о себе, уходит под музыку.

Дети на проекторе смотрят мини-фильм об осени, под музыку, с комментариями взрослого.