«Создание предпосылок успеха на уроках швейного дела и во внеурочное время»
статья по теме

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ  С  ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 27 VIII ВИДА  ГОРОДА-КУРОРТА  АНАПА  КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

U,

 «Создание предпосылок успеха на уроках швейного дела н во внеурочное  время»

Дорогие коллеги! Уже почти 20 лет я ежедневно переступаю порог школы, достаточно почтенной по возрасту, в 2013 году ей исполнится 110 лет. И все это время учу детей создавать рукотворные вещи, учу основам швейного дела. Многолетний опыт работы учителя трудового обучения позволяет с уверенностью сказать, что знания и навыки, полученные в школе, находят свое применение в дальнейшей жизни. Многие наши выпускники вливаются в ряды работающей молодежи города Анапа.

Изучение предмета «технология. Швейное дело» помогает учащимся в решении конкретных проблем, с которыми придется столкнуться в современной жизни, дает реально применяемые знания, учит многим практическим умениям. Для этого у нашего предмета есть много возможностей, и в частности, хорошо оснащенные учебные мастерские. Площадь швейной мастерской почти 60 квадратных метров. В кабинете яркое, удобное освещение, современная мебель, всегда тепло и комфортно. В наличии раскройные ученические столы, современные швейные машины с электроприводом, ручным и ножным приводами, одна машина служит только для намотки ниток, очень удобный и простой в работе оверлок. Есть шкафы для хранения учебной и дидактической литературы, методических разработок. В работе используются стенды, коррекционно- развивающие тренажеры, (демонстрация слайдов)

О системе контроля знаний и умений, об организации интегрированнных уроков я рассказывала на предыдущих семинарах. Сегодня мне бы хотелось поделиться опытом создания организации и проведения «Театра детской моды» в школе N927.

К идее создания театра подтолкнуло жгучее желание показывать результаты своего труда и работы своих учеников. Вначале это демонстрировалось на родительских собраниях, потом на всевозможных праздниках и мероприятиях. И удачно соединив все наработки, родился праздник, который и превратился в «Театр детской моды».

В последнее время театры моды появились в системе дополнительного образования, а у нас - это своеобразная выставка швейных изделий, изготовленных детьми, которые ими и демонстрируются. Чем ценен опыт участия детей? Тем, что дети выступают в качестве моделей, актеров, художников, портных, звукооператоров.

Вообще ученики наших школ, а их большая часть, любят покрасоваться, - это желание и используется в данной работе. Обычно номинаций от 5 до 7. (демонстрация слайдов)

В театре удалось удачно соединить с показом моделей - историю и стихотворения об одежде, спортивные игры, загадки и поговорки, пословицы, танцы, шуточные вопросы, появились и любимые сказочные персонажи - баба Яга и Водяной. В конце праздника для бабушки Яги юные портняжки сшили платье и она превратилась в обаятельную девушку. Все эти действия готовились отдельно от групп участников и только на празднике удачно соединились.

Во время подготовки проходят занятия по стилистике, где они учатся обыгрывать образ изделия, который передается с помощью пластики, прически, макияжа, украшений.

Дефиле сопровождается музыкой, которую подбирают сами учащиеся. Очень много участников, участниками становятся и зрители, т.е. театр превращается в народный праздник.

Отправной точкой создания театра моды послужило участие моих воспитанниц в 2002году в международном конкурсе на лучшую модель, который объявила редакция журнала «Burda» - нам 15. Мы не стали призерами, но во время подготовки многому научились: поверили в свои возможности и умения, научились шить по настоящему красивые вещи, сложные по покрою и технологической обработки, из достаточно дорогих и добротных тканей, да объекты работ были разнообразные: пальто, шуба, жакеты с подкладом, брюки и платья. Научились подбирать красивый фон для модели, научились правильно фотографировать, оформлять заявки.(демонстрация слайдов)

Чтобы наградить всех участников дефиле, продумывались звания: Лучшая швея и швейник. Лучшая манекенщица .Юный модельер,

Самая стройная, юная, улыбчивая, спортивная, скромная, элегантная, энергичная^, Танцевальная, необычная, спокойная, креативная.

Удачно празднично и ярко выглядела церемония награждения и манекенщиц и участников, все получили шоколадные медали и большие конфеты, грамоты (грамоты получили и родители, дети которых соблюдают школьный дресс-код), ленты, сувениры, цветы и участники и зрители, все остались довольны и счастливы.

С 7 класса ученики работают по готовым выкройкам журнала «Burda». Даже дети с осложненным диагнозом к 8- 9 классам смело и точно находят свою модель, свой лист выкроек, свой размер и изготавливают свою выкройку, производят раскрой и пошив своего изделия. Стимулом скорейшего и качественного выполнения является показ своих достижений, своего успеха, одноклассникам, родителям и учителям. Ткань для изделий мы покупаем в наших магазинах в соответствии с моделью, обязательно приобретаем и клеевые полоски, серпянку, флизелин, необходимую фурнитуру. Деньги дают родители, никогда не говорят. Что изделия испорчены. Часто делаем мелкий ремонт изделий родителям, родственникам,. Одноклассникам.

Таким образом «Театр детской моды» дает возможность ребенку свободно проявлять свои интересы, реализовывать познавательные потребности; способствует развитию творческой активности, повышению мотивации в учебе, что приводит к успеху в дальнейшей жизни.