Логопедическое занятие по развитию связной речи "Встреча Масленицы"
методическая разработка по теме

Этапы

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность учащегося

I этап. Организационный.

II этап.

Объявление темы.

III этап.

Работа с неречевыми звуками.

Цель: активизировать внимание детей и создать эмоциональный настрой.

Слайд№1.

-Какой праздник отмечают люди в конце зимы?

- Как по-другому называют Масленицу?

Цель: развитие подражательной активности.

Слайд №2.

- Какие звуки у зимы?

Слайд №3.

- Какие звуки у весны?

Слайд №4.

Чьи голоса возвещают о приходе весны?

Приветствие учащихся.

Слова Зазывалы (приложение№1).

-Масленицу.

- Честная, Широкая, Объедуха, Сырная неделя.

- Воет буранами: У-у-у.

- Свистит вьюгами: С-с-с.

- Хрустит мягким снежком: Х-х-х.

- Звенит капелью. Кап-кап.

- Текут ручьи. Ш-ш.

- Птичье пение. Чик-чирик.

IV этап.

Ход занятия .(Приложение №1).

Развитие речедвигательной активности.

Цель: развитие речемыслительных и коммуникативных способностей детей.

Слайд №5.

- Петушок, помоги нам позвать веселую Масленицу.

- А что же нам делать?

Слайд №6.

Появляется Петушок.

- Ку-ка-ре-ку, нет не суметь мне одному позвать красавицу Масленицу.

Петушок:

- Есть народная примета, когда кот умывается – жди гостей.

Давайте позовем кота!

Появляются Коты. Читают стихотворение с движениями.

Активизация словарного запаса.

Развитие рече - слуховых функций

через использование музыки.

Развитие логико-мыслительных процессов

Развитие двигательной активности детей в играх – забавах.

Совершенствова - ние лексики на материале  устного народного творчества.

V этап.

Рефлексия.

Оценка своей деятельности учащимися.

Слайд №7.

Загадки.

Скатерть бела, весь свет одела.

Что вверх корнем растет?

Что на сковородку наливают, да вчетверо сгибают.

Не живое, а дышит.

- А сейчас приглашаю вас на праздничное гуляние с играми-забавами, веселой каруселью, покататься на лошадках, поиграть в снежки…!

-Давайте послушаем рассказ, как праздновали Масленицу в старые времена.

Подведение итога занятия.

Слайд№8.

- Оцените себя, свое настроение.

- Что сделал каждый из вас, чтобы праздник был веселым и интересным?

Показ  инсценировки                « Блины».

Дети используют словосочетания: блин гречишный, блин овсяный, солнышко-ведрышко. Блинок – с рукавичку широк.

Исполнение песен: «Масленица», «Ах, блины, блиночки».

Снег.

Сосулька.

Блины.

Тесто.

Игры – забавы: «Ленточная карусель», «Деревянные лошадки», «Поиграй в снежки».

Масленица и Солнце рассказывают, как праздновали на Руси каждый из семи дней масленицы.

Оценивают свое настроение.

- Разучивали тексты, песни, рисовали блины, оформляли зал. Стремились создать гостям праздничную атмосферу и хорошее настроение.