Программа летней оздоровительной смены 2012 г
рабочая программа по теме

Утверждаю:

Директор школы-интерната

___________ Т.В. Бобрикова

«____» _____________ 2012 г.

ПРОГРАММА

летней оздоровительной смены

на базе школы-интерната VIII вида г. Донецка

Введение

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год.

Ну, где ещё воспитанник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.

В летнем оздоровительном лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Психологи утверждают,  что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие  способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь.

Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям: 

1. спортивно-оздоровительное
2. образовательно – досуговое
3. эстетическое
4. экологическое
5. патриотическое
6. трудовое
7. правовое

Пояснительная записка.

Ежегодно для воспитанников проводится оздоровительная смена, которая функционирует на базе школы – интерната VIII вида г. Донецка.

В ней отдыхают воспитанники школы-интерната всех возрастов, дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей.

Над реализацией программы летней оздоровительной смены работает педагогический коллектив школы-интерната совместно с работниками учреждений дополнительного образования, МЧС, ГИБДД, учреждениями микросоциума.

Центром воспитательной работы смены является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.

Цель программы:

        Создание благоприятных условий для полноценной образовательной, оздоровительной, трудовой и воспитательной деятельности воспитанников в летний период.

Задачи программы:

1. совершенствование административно-методического руководства летней оздоровительной компании.
2. Восстановление и сохранение здоровья детей.
3. Приобщение воспитанников школы-интерната к социально-значимой деятельности;
4. Организация полноценного питания и комплексного оздоровления детей;
5. Организация психологической деятельности по снижению уровня эмоционального напряжения и тревожности, повышению самооценки и обучению приемам саморегуляции поведения;
6. Формирование четкой гражданской позиции, правовой культуры, гражданского самосознания;
7. Формирование навыков личной и коллективной безопасности в чрезвычайных ситуациях, пропаганда среди воспитанников школы-интерната здорового и безопасного образа жизни.

РЕЖИМ ДНЯ

Летней оздоровительной смены при школе-интернате VIII вида г. Донецка

Организация взаимодействия

летней оздоровительной смены школы-интерната VIII вида с социумом

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

Ожидаемые результаты реализации программы:

Выполнение задач, поставленных Программой, позволит:

1. Создать эффективную действующую модель оздоровления и организацию разностороннего летнего отдыха.
2. Организовать летний отдых  воспитанников школы-интерната VIII вида г. Донецка.
3. Повысить интерес к труду, спорту и творчеству.
4. Повысить внимание к здоровому образу жизни.
5. Усилить социальную направленность оздоровительной кампании.
6. Внедрить инновационные формы оздоровления воспитанников.
7. Внести вклад в решение вопросов профилактики безнадзорности и беспризорности, совершения правонарушений воспитанниками школы-интерната.

Исполнитель: старшая вожатая Коробейникова Е.А.

Тел. 8 (86368) 2-72-94

Городские газеты

МЧС

Летняя оздоровительная смена на базе школы-интерната VIII вида г. Донецка

ГИБДД

Городская детская поликлиника

 Городской бассейн

Городской историко-краеведческий музей

Библиотека

школы-интерната

Спортивная площадка при школе

Городской отдел культуры и спорта

Клуб «Юбилейный»