Конспект открытого логопедического занятия "ЗВУКИ "Т"-ТЬ"
план-конспект урока по теме

К О Н  С П Е К Т

открытого  логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной  группе.

Тема: « ЗВУКИ  Т-ТЬ».

Составила и провела:

учитель-логопед

Григорьева Н.В.

2012г.

ТЕМА: «Звуки Т-ТЬ»

ЦЕЛИ:

-учить слышать звук Т в словах;

-закреплять умение определять место звука в слове;

-учить дифференцировать  звуки Т-ТЬ;

-закреплять умение подбирать слова на заданный звук;

-закреплять навыки звуко -слогового анализа слов;

-составлять предложения с заданным словом;

- учить согласовывать существительные с числительными;

-закрепление навыков пространственной ориентировки

ОБОРУДОВАНИЕ: предметные картинки, синие и зеленые квадраты, дидактическая игра»Где спрятался звук?», цветные кружки, карточки со словами, мяч.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-Дети входят ,здороваются, встают возле своих мест. Рассаживание: сядет тот, кто услышит свое имя, произнесенное шепотом.

-Пальчиковая гимнастика»Сидит белка на тележке».

-Артикуляционная гимнастика.

 игра «Бывает –не бывает»(найти в предложениях смысловые ошибки и исправить».)

2...ЗНАКОМСТВО С НОВЫМ ЗВУКОМ.

1. Повторить изученные гласные и согласные. Угадать гласные по немой артикуляции. Продактилировать изученные звуки с одновременным проговариванием.
2. Сегодня мы будем изучать новый звук. А какой-мы узнаем, если отгадаем загадки.

-Через поле и лесок  подается голосок.

Он бежит по проводам. Скажешь здесь, а слышно там.(телефон)

-У кого вслед за носком пятка?(туфли)

-Очень сильно накачали

Этот желтый мячик.

Полон семечек и каши,

Но совсем не скачет.(тыква)

-Из-под воротника свисаю,

Мужской костюм я дополняю.

-Целый день стучал-стучал,

Нам дровишки добывал.(топор)

-Железная птица

В небе кружится,

По сигналу пилота

На землю садится.(самолет).

Какой общий звук слышится в этих словах? Что можно сказать про звук Т?(согласный, глухой, бывает твердый и мягкий)

3)»Слово рассыпалось»( на материале картинок)

4)Игра»Один-много»( образование множественного числа Родительного падежа существительных)

5)Дидактическая игра «Где спрятался звук?»( раздаточный материал- карточки, разделенные на три отсека, и квадраты).

ФИЗМИНУТКА.

6)»Твердый или мягкий?»( если слышат слово со звуком Т, поднимают синий квадрат; если мягкий ТЬ- зеленый).

7) Вставить пропущенный звук в слова( на слух):

…АНЦЫ-             ЕНЬ-              …АРЕЛКА

….ЕПЛО            …УМБОЧКА-         …ЕЛЕНОК-

…ОЧКА-           …ЁТЯ-

8)»Подружи слова и цифры»(согласование существительных с числительными): взрослый подставляет к картинке цифры от 1 до 5, дети считают и проговаривают.

9)»Назови слова со звуками Т или Ть»(взрослый кидает ребенку мяч, тот называет слово с заданным звуком и возвращает мяч).

10) «Буква пропала»(вписать в слова на карточках недостающие звуки).

11) «Поле чудес»:

ТАРЕЛКА     ГОСТИ    ЗОНТ

 Составить звуковые схемы слов. Отхлопать слоги. Составить предложения с этими словами.

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.