Урок ППО тема: Мозаика. Снежинка.
план-конспект по теме

445010, г. о. Тольятти, ул. Лесная 13        

тел.: (8482) 22-58-85, 22-54-92, 22-58-70

факс: 22-93-71

Речь и действия учителя

Речь и действия учащихся

I Орг. Момент

- Поздоровайтесь

- ПА-ПА-ПА

  Как ты слышишь, …(имя ученика)?

- Здра(в)ствуйте

- Я слышу хорошо./ Я не слышу.

1. Речевая зарядка (с элементами фонетической  ритмики) – 5мин

- Какой дежурный звук сегодня?

- Сегодня дежурный звук …

2. Работа с планом урока – 5мин

- Какой по счёту урок сейчас?

- Какой урок сейчас?

- Ребята, спросите, что будем делать сегодня.

- Сегодня на уроке (план урока) :

1. Сначала будем читать

2. Потом будем складывать узор из мозаики.

- Повтори, …

- …, сложи план.

- Давайте ещё раз прочитаем план урока…

- Сейчас четвертый урок

- Сейчас урок  ППО

- Т.А., что будем делать сегодня?

- Сначала будем читать. Потом будем складывать узор из мозаики.

… составляет план из разрезных табличек

- Я составил(а план работы) – сообщает … учителю.

Все хором читают план урока.

II. Основная часть

1. Чтение стихотворения – 5мин

- Возьмите книгу.

 - Откройте книгу. на странице 63

- Будем читать стихотворение.

- Прочитайте

- Я взял(а) книгу

- Я открыл(а) книгу. Вот страница 63

- Вот стихотворение.

Ребята читают самостоятельно, учитель прислушивается, исправляет произношение.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

- Я прочитал(а).

- Я прочитал(а) стихотворение

Отработка произношения слова зима с  элементами фонетической ритмики:

МА

Зима

- Зима? (Хором)

- Зима! (Хором)

2. Ответы на вопросы – 5мин

- Внимательно послушайте вопрос:

Какое время года?

- Почему –зима? Прочитайте

- Зима.

- Снег… падает,в воздухе кружится, на землю ложится -выбирают нужные слова

Отработка произношения слова снег с элементами фонетической ритмики:

С__

С__НЕ

СНЕК

Снег

- Послушайте: Снег

-Снег падает

Послушайте внимательно вопрос:  Красиво зимой?

- Красиво зимой?

- Красиво зимой? Повторите вопрос.

- Послушайте ещё раз: Красиво зимой?

- Почему?

- Снег

- Снег падает.

- …зимой …

- …

- Красиво зимой?

- Да! Красиво!

- Потому что всё белое, идёт снег…

3. Работа с макетом, зарядка – 5мин

Учитель показывает табличку со снежинками

- Что это?

- А это что?

- Снег

- Снежинка

Отработка произношения слова снежинка с элементами фонетической ритмики:

С__

С__НЕ

Снежинка

- Снежинка

- Где снежинки?

- Мы сделали снежинки из …

- Возьмите снежинки, - раздает бумажные снежинки (каждому и оставляет две снежинки себе)

- Снежинка

- Вот снежинки (на доске), там (на столе под салфетками, на окне).

- из бумаги

- из белой бумаги

- Спасибо. Я взял(а) снежинки

- Будем делать зарядку.

4. Работа с мозаикой – 10мин

- Возьмите мозаику

- Будем складывать снежинку

- Откройте мозаику

- Будем работать с «маленьким учителем»

- Кто хочет быть «маленьким учителем»

Учитель дает «маленькому учителю» карточки с поручениями.

- У … не получается. …, попроси …помочь. Скажи: «…, у меня не получается. Помоги, пожалуйста».

- У кого не получается?

- Хорошо. Что получилось?

- Я взял(а) мозаику

- снежинку!

- Будем складывать снежинку

- Я открыл(а) мозаику

- Открыл(а). Вот.

- Я хочу быть «маленьким учителем»

- Можно я буду «маленьким учителем»

«Маленький учитель» читает поручения и тоже складывает узор.

-Возьмите 6 белых кнопок.

- Я взял(а).

- Я тоже взял(а). Вот.

- Вот 6 кнопок.

- Сложите круг.

- Я сложил круг.

- Вот круг

- Возьмите 6 синих кнопок

- Вот 6 синих кнопок

- Куда положить?

- Положите вокруг через одну. Вот так.

- Я положил вокруг через одну.

- У меня не получается, Помоги, пожалуйста.

- Так. Вокруг. Через одну.

- А-а-а! Понятно!

- Я сделал(а). Верно?

-Да.

- Возьмите 6 белых кнопок и положите вокруг через две

- Взял(а) 6 белых кнопок.

-Положите вокруг через две. Вот так.

- У меня не получается. Помогите пожалуйста.

- Вот так.

- Спасибо.

- Т.А., мы выполнили задание

- Снежинка.

(Хором) Вот снежинка.

- Уберите

- Я убрал(а)

III. Подведение итогов