Логопедическое занятие "Путешествие в зимний лес"
план-конспект по теме

Логопедическое занятие    «Путешествие в зимний лес»

Цель: Использование оздоравливающего образовательного пространства, полноценного для речевого развития детей

Задачи:

1. развитие физиологического и фонационного дыхания;
2. развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков;
3. развитие общей и тонкой моторики;
4. формирование, развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательной координации;
5. воспитание  выразительности и грации движений.

Оборудование:  

1. ворота
2.  ёлочки
3. письмо на елке,
4. игрушка снеговика,
5.  карточки артикуляционной гимнастики
6.  снегири на елке
7. мешок с подарками от зайцев (ушки, морковки),
8. рукавицы
9. аудиофонограмма

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Логопед:

Есть у ребят зелёный друг,

Весёлый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук и тысячи ладошек.

Этот друг, ребята, лес. Сегодня мы, ребята, отправимся в лес.

?? – Какое сейчас время года? Почему? (ответы детей)

Т.к. сейчас зима, то мы отправимся в  зимний лес. Но это лес не простой, а сказочный. В нем очень дружно живут все звери и птицы, они весело играют и очень рады  зиме.

1. Динамическое упражнение «Прогулка в лес»

Логопед с детьми подходит к зимней арке

Логопед:

- Ой, ребята, посмотрите, волшебные ворота. Оказывается, в волшебный лес попасть не так-то просто. Но я знаю, что нужно делать.  В волшебный лес попадёт только тот, кто вспомнит любое слово  о зиме.

(Ребёнок называет слово, проходит через ворота и попадает в лес)

Логопед:

 - Как дышится легко и свободно в лесу. Давайте подышим правильно: сделали круг, встали ровно, спинка прямая, плечи расправлены. Глубокий вдох через нос (руки поднимаем вверх), выдох через рот (руки опускаем вниз через стороны). Повторить 3-5-раз.

- Молодцы. Ребята, пока мы с вами правильно дышали, за нами наблюдали лесные жители.

?? - Как вы думаете кто? (ответы детей)

Лесные звери и птицы тоже хотят научиться делать дыхательную гимнастику. Научим?

2. Дыхательная гимнастика

Вспомним правила выполнения упражнений:

- Вдох – шумный, короткий, активный

- Выход – пассивный, уходит через нос или рот, кому как удобно. О нем даже не думайте, иначе собьётесь

- Вдохи делаем только одновременно с движениями

Упр. «Ладошки»

Встали ноги чуть уже, чем на ширине плеч, руки согнуты в локтях, локти опущены, ладошки развернуты на меня

«раз!» резко сжимаем кулачки и одновременно шумно шмыгаем носом. После этого, сразу же    разжимаем ладошки, выдох уходит самостоятельно

«два!» «три!» «четыре!» - то же. Отдых 3-5 секунд. Повторить ещё 2 раза

Упр. «Погончики»

Встали ноги чуть уже, чем на ширине плеч, руки слегка согнуты в локтях, кисти сжаты в кулачки и расположены рядом, кулачки прижаты к животу на уровне пояса.

«раз!»  с силой толкаем кулаки вниз к полу, руки выпрямляются, но в стороны не разводятся - вдох.  Возвращаем руки в исходное положение,  выдох уходит самостоятельно.

«два!» «три!» «четыре!» - то же. Отдых 3-5 секунд. Повторить ещё 2 раза.

Повторить речевой вдох-выдох

Логопед:

- Молодцы, ребята. Ребята, посмотрите, здесь письмо от кого-то (письмо на ёлке)  Давайте его прочитаем:

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку

- Вы  догадались, от кого письмо? А вот и он сам (Снеговик под елкой)

- Ребята, он дразнит нас. Давайте поиграем с ним, его тоже подразним

3. Артикуляционная гимнастика

Упр. «Змея»

Изобразим змею. Улыбнитесь, откройте рот, сильно высунете  язычок изо рта и спрячьте (рот не закрывать). Повторите 3 – 4 раз.

Подражаем мы змее

Мы с ней будем наравне:

Высунем язык и спрячем,

Только так, а не иначе

Упр. «Часики»

Давай покажем, как работают часики: улыбнись, открой рот, тянись попеременно, то к левому углу рта, то к правому. Повтори 5 – 10 раз

Тик-так, тик-так.

Язычок качался так,

Словно маятник часов,

Ты в часы играть готов?

Упр. «Бегемотики»

Давай покажем, как бегемотики рот широко открывают. Открой рот как можно шире и удерживай его в таком положении на счет от 1 до 5, потом закрой рот. Повтори 3 – 4 раза.

Рот пошире открываем,

В бегемотиков играем:

Широко раскроем ротик,

Как голодный бегемотик.

Закрывать его нельзя,

 До пяти считаю я.

 А потом закроем рот:

 Отдыхает бегемот.

Логопед:

- Молодцы, ребята. Я думаю, снеговик остался доволен. Что-то стало очень холодно, неужели, Мороз Красный  Нос решил нас заморозить. Чтобы не замёрзнуть, мы с вами немножко поиграем

4. Фонопедическое упражнение

Логопед:

- Согрелись немного? Ребята, посмотрите, к нам снегири прилетели (снегири на одной ёлочке), озябли совсем. Давайте все вместе сделаем массаж биологически активных зон.

5. Массаж биологически активных зон «Снегири»

Логопед:

-  Ой, ребята, здесь под елкой мешок какой-то. Я, кажется, все поняла. Это зайчата нам подарки передали (открывают мешок, смотрят, что внутри). Сейчас пришло время вспомнить гимнастику для глаз.

6. Гимнастика для глаз
   

Логопед:

- Ребята, посмотрите, кто-то рукавицы потерял. Чья она? Я всё поняла, это лисятам бабушка Лисица рукавицы вязала, а кто-то из них потерял. Давайте мы их под ёлочку положим, их тут и найдут. А мы вспомним пальчиковую гимнастику

7. Пальчиковая гимнастика  «Рукавицы»

Логопед:

-  Ребята, смотрите, здесь чьи-то следы (следы животных на снегу)

?? – Чьи следы?

- Давайте массаж с друг другу сделаем и  вспомним, как звери в зимнем лесу ходят

8. Массаж спины «Звериные следы»

Логопед:

- Ребята, снег  пошёл, с неба снежинки падают. Попробуйте их поймать, но ловите только тогда, когда в слове услышите звук [С] (санки, шуба, вьюга, снег, коньки, зима…)

- Посмотрите, снега намного больше стало. Из него можно слепить снеговика, любого лесного жителя. Что ещё? А мы слепим  кролика.

9. Динамическое упражнение

Логопед:

- Ребята, наша прогулка  по сказочному лесу подошла к концу,  пора возвращаться. Но мы не можем просто так вернуться из волшебного леса, ведь многие животные зимой спят, а мы их разбудили, пока в лесу гуляли. Нам придется им помочь заснуть.

1. Упражнение на релаксацию «Звери и птицы спят»

Логопед:

- Вот мы и дома

?? – Что понравилось?

Спасибо, до свидания.