Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного материала
консультация

Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного материала

Цель: повышение педагогической компетенции воспитателей посредством использования нетрадиционного материала для развития мелкой моторики.

Вся история развития человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью.

Большое стимулирующее влияние функции руки отмечают все специалисты, изучающие деятельность мозга, психику детей.

И. П. Павлов внёс большую ясность в этот вопрос. Он придавал тактильным ощущениям большое значение, ибо они несут в речевой центр, в его двигательную часть, дополнительную энергию, способствующую его формированию. Чем совершеннее кора мозга, тем совершеннее речь, а значит, и мышление.

Эта концепция лежит в основе современных теорий, разрабатываемых учёными. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Она является, собственно, её частью. Около трети всей площади двигательной проекции занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой моторной зоны.

Функция руки и речь развиваются параллельно. Естественно, это должно использоваться в работе с детьми.

Для чего нужно развивать пальчики дошкольникам?

Все вы знаете, что уровень развития мелкой моторики и координации движения рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно, готовности к школьному обучению.

Как правило, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание и память, связная речь.

В кончиках пальцев рук есть огромное количество нервных окончаний. Стимулируя их гимнастикой и самомассажем, мы воздействуем на работу внутренних органов (массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного-положительно воздействует на состояние желудка, безымянного- на печень и почки, мизинца –на сердце, поднимаем сопротивляемость организма болезням, его иммунитет.

Для развития мелкой моторики наряду с традиционными методами и приемами используются и нетрадиционные.

 К нетрадиционным относятся игры и упражнения с использованием

• «сухого» бассейна, 
• использование природного материала (шишки, орехи, крупы, семена растений, песок, камни,
•  массаж с помощью мячика Су-джок, иппликатора Кузнецова или игольчатых ковриков Ляпко,
• применение различных бытовых предметов (прищепки, решетки, щетки, расчески, бигуди, карандаши, резинки для волос и многое другое)

Помимо развития мелкой моторики и тонких дифференцированных движений пальцев проведение упражнений с использованием нестандартного оборудования, сопровождаемые стихотворным текстом или выполняемые под музыку.

Такие игры способствуют созданию положительного эмоционального фона, воспитывают усидчивость, формируют положительную мотивацию на занятии.

Дети выполняют упражнения с использованием нетрадиционного материала с большим удовольствием, потому что задания превращаются в занимательную игру «Пальчики- лыжники». «пальчики-фокусники».

Чтобы игры не были молчаливыми, можно подбирать для них маленькие потешки, песенки, стихи.

Игровые упражнения с использованием нестандартного материала, способствующие развитию мелкой моторики и координации движений рук, стимулирующие зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас.

• Бусы

Перебирание бус развивает пальцы, успокаивает нервы.

Дома я одна скучала,

Бусы мамины достала.

Бусы я перебираю,

Свои пальцы развиваю.

• Пуговицы

Подберите пуговицы разного размера и цвета. Из пуговичной мозаики можно выложить неваляшку, цветочек, бусы, буквы, цифры и т. д.

• Платочек

Возьмите носовой платок за уголок и покажите ребенку, как можно, комкая, целиком вобрать его в ладонь. При этом необходимо использовать пальцы только одной руки, второй не помогать. Пусть ребенок сначала попробует сначала одной рукой, затем другой. Можно одновременно комкать 2 платка двумя руками. Играйте под стихотворение:

У меня живет проглот-

Весь платок он скушал, вот!

Сразу стало у проглота

Брюхо, как у бегемота!

Это упражнение можно назвать еще «Фокусник»

• Шестигранный карандаш

Эффективные упражнения с хорошо знакомым детьми предметом- шестигранным карандашом. Грани карандаша «укалывают» ладони, активизируют нервные окончания, снимают напряжение. Тоже желательно сопровождать веселыми стихами.

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый мальчик

Быть послушным научу.

• Пальчиковые игры с орехами

Лучше всего подойдут грецкие орехи, но подойдут и каштаны. Их можно:

• Вращать между ладоней.

• Вращать по тыльной стороне каждой ладони.

• Удерживать поочередно между пальцами рук.

-Перекатывать пальцами одной руки два грецких ореха (каштана):

Научился два ореха,

Между пальцами катать.

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.

Следующее приспособление, которым можно пользоваться, как нетрадиционным материалом- это

• бельевые прищепки.

Упражнения с бельевыми прищепками

Ребенок берет прищепку тремя пальцами, сжимает и разжимает. Многократное сжимание и разжимание с усилием бельевой прищепки дает отличную тренировку кончикам пальцев рук.

С помощью их можно конструировать. Прикреплять прищепки по тематике (т. е. лучики к солнцу, дождик к тучке. Для этого нужно сделать из картона фигурки, к которым в дальнейшем будут прикрепляться прищепки. В процессе конструирования различных предметов можно разучить с ребенком стихотворение, что будет способствовать расширению и активизации словаря, а также развивать его память. Например, дать ребенку круг из желтого картона и предложить сделать из прищепок лучики «Солнышко утром рано встает. Лучики тянет- тепло нам дает». Так же прищепку можноиспользовать для массажа и самомассажа, Возьмите прищепку со слабым «захватом» и под стихотворение поочередно «прикусывайте» ногтевые фаланги (подушечки) на ударные слоги стиха от большого пальца к мизинцу и обратно: «Сильно кусает котенок-глупыш, он думает это не палец, а мышь. Но я же играю с тобою малыш, а будешь кусаться, скажу тебе-кыш».

• Крупа

Для игры лучше использовать гречневую крупу, рис, фасоль, горох и др. Их можно:

• Сортировать с открытыми глазами (игра «Золушка»)

• Сортировать на ощупь.

•Использовать для изготовления картин, панно.

•Использовать для счета.

Насыпьте горох на тарелочку. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает её остальными пальцами (в кулачке, как при сборе ягод). Потом берет следующую горошину, потом ещё и ещё- так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.

Предложите ребенку поиграть в «Золушку». Пусть он переберет перемешанные фасоль и горох и разложит их по разным кружечкам).

Пусть покатает горошинку между большим и указательными пальцами.

Покатаю я в руках

Бусинки-горошки.

Станьте ловкими скорей

Пальчики-ладошки!

• Пробки

Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на «лыжах», делая по шагу на каждый ударный слог:

Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,

Мы любим забавы холодной зимы.

• Упражнения со счетными палочками, спичками

Выкладывание из спичек фигурок и букв- интересный и эффективный вид работы по подготовке детей к обучению письму. При выполнении таких заданий развивается глазомер, память, творческое воображение. Например «Строим сруб». Чем выше «сруб», тем лучше. Следующие задание «Собери спички»:

Нужны 4 счетные палочки. Они раскладываются на столе перед ребенком, который берет одними и теми же пальцами разных рук (подушечками, от указательных- к мизинцам. Пара пальцев берет одну палочку. На каждую строчку- по одной палочке.

Очень длинный клюв у цапли, 2-й---2-й

Вы длинней найдете вряд ли, 3-й---3-й

Клювом меряться пришли, 4-й---4-й

Аисты и журавли. 5-й---5-й

• Следующее приспособление, которым можно пользоваться, как нетрадиционным материалом- это бельевые прищепки.

Массажный мяч -ежик

Резиновые мячи с шипами (ежики) прекрасно массажируют и развивают кисти рук. Шипы при перекатывании мячика воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и стимулируют кровообращение. Массаж ладоней можно также сопровождать словами.

Ежик колит нам ладошки,

Поиграем с ним немножко.

Если будем с ним играть-

Ручки будем развивать.

Ловкими станут пальчики,

Умными- девочки, мальчики.

Ежик нам ладошки колет

Руки нам готовит к школе.

Тренируйте пальчики!

Станет рука- сильной,

Головушка- умной

А речь- красивой!