Регламент общения классного руководителя с предметниками
план-конспект занятия (10 класс)

№

Этапы (шаги) взаимодействия  

Формы

• реализации
• фиксации

Периодичность

1. По вопросу планирования и достижения обучающимися класса персонально значимых результатов ^[2]

1

Классный руководитель совместно с учителями-предметниками планирует персонально значимые результаты каждого обучающегося класса, согласует пути и сроки их достижения, формы и периодичность участия учителей-предметников в достижении обучающимися планируемых результатов  

• индивидуальные консультации, малые педагогические советы
• план внеурочной деятельности, индивидуальные образовательные маршруты обучающихся

1 раз в год

(в начале учебного года и/или при поступлении нового ученика в класс)

2

Классный руководитель организует участие учителей-предметников в активностях и событиях в жизни класса и/или отдельных обучающихся (групп обучающихся), направленных на достижение планируемых результатов

• сервисы онлайн-планирования, служебная электронная почта
• форма статистики участия в мероприятиях

В течение года (согласно плану внеурочной деятельности и индивидуальным образовательным маршрутам обучающихся)

3

Классный руководитель совместно с учителями-предметниками нормирует нагрузку обучающихся, принимающих участие в олимпиадах, научно-практических конференциях, других образовательных проектах и активностях, в том числе объем и формы домашнего задания, возможность взаимозачета результатов при оценивании по предметам

• индивидуальные консультации, малые педагогические советы

• форма статистики участия в мероприятиях, ЭЖД

В течение года

(не реже 1 раза в аттестационный период)

4

Классный руководитель информирует учителей-предметников о   персональных достижениях обучающихся в динамике и по итогам года в соответствии с планируемыми результатами

• педагогические советы
• форма статистики участия в мероприятиях, ЭЖД

В течение года

(согласно плану проведения педагогических советов)

2. По вопросу успеваемости обучающихся

Учитель-предметник не выносит на рассмотрение администрации вопрос о низкой успеваемости ученика, а также не сообщает родителям о сложившейся ситуации без согласования с классным руководителем

1

Классный руководитель посещает уроки учителей-предметников, совместно с учителем-предметником выявляет обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательной программы по предметам, анализирует динамику успеваемости

• посещение уроков, индивидуальные консультации
• ЭЖД, формы контроля динамики успеваемости  

В течение года

(не реже 2 раз/месяц)

2

Классный руководитель совместно с учителями-предметниками разрабатывает и реализует систему мер, направленных на преодоление и устранение у обучающихся трудностей в освоении образовательной программы в установленные сроки с закрепленными формами, периодичностью и результатами участия учителей-предметников в реализации данных мер  

• индивидуальные консультации, малый педагогический совет
• ЭЖД, план индивидуальной работы с обучающимися  

В течение года (согласно плану индивидуальной работы с обучающимися)

3

В случае, если в установленные сроки система совместно реализуемых мер, направленных на преодоление и устранение у обучающихся трудностей в освоении образовательной программы, не дает положительных результатов, классный руководитель инициирует проведение педагогического консилиума, на котором принимается коллегиальное решение о дальнейших действиях по сопровождению обучающихся      

• служебная электронная почта, служебная записка, форма записи на консилиум
• ЭЖД, протокол консилиума

По мере необходимости (согласно результатам реализации планов индивидуальной работы с обучающимися и плану работы консилиума)

3. По вопросу соблюдения обучающимися правил внутреннего распорядка

Учитель-предметник не выносит на рассмотрение администрации вопросы о поведении ученика, а также не сообщает родителям о сложившейся ситуации без согласования с руководителем класса

1

Классный руководитель организует и осуществляет постоянный обмен информацией с учителями-предметниками о соблюдении обучающимися правил внутреннего распорядка  

• индивидуальная беседа, служебная электронная почта, наблюдение на уроках
• ЭЖД

Постоянно

2

Классный руководитель фиксирует случаи систематического нарушения обучающимися правил внутреннего распорядка на уроке (нарушение дисциплины, опоздания, некорректное поведение), случаи возникновения трудностей социализации, о которых учитель-предметник сообщает классному руководителю незамедлительно по факту

• индивидуальная беседа, служебная электронная почта, телефонный звонок (в экстренных случаях)
• служебная записка, ЭЖД

По факту

3

Классный руководитель посещает уроки учителей-предметников, совместно с учителями-предметниками выявляет причины деструктивного поведения обучающегося; совместно с учителем-предметником принимает решение по применяемым мерам, привлекая (при необходимости) педагога-психолога, социального педагога, координирует исполнение и контролирует эффективность принятых решений

• индивидуальная беседа, служебная электронная почта, наблюдение на уроках
• форма фиксации случаев систематического нарушения дисциплины  

По мере необходимости

4

В случае отсутствия положительного результата принятых мер, классный руководитель инициирует проведение школьного Совета по профилактике для разработки и реализации индивидуального плана работы по коррекции поведения обучающегося

• индивидуальная беседа, служебная электронная почта, наблюдение на уроках

• форма фиксации случаев систематического нарушения дисциплины  

По факту

4. По вопросу организации работы с родителями (внеплановой)

1

Классный руководитель организует и осуществляет постоянный обмен информацией с учителями -предметниками о необходимости встречи с родителями (законными представителями) отдельных обучающихся

• служебная электронная почта
• ЭЖД

В течение года

2

Классный руководитель организует взаимодействие родителей обучающихся с учителями-предметниками и сам присутствует на встрече

• служебная электронная почта, индивидуальная консультация
• ЭЖД

По мере необходимости

3

В случае, если вопрос взаимодействия учителя-предметника с родителями обучающихся не может быть решен только при участии классного руководителя (находится за рамками его компетенций), классный руководитель своевременно информирует о ситуации заместителя директора по воспитательной работе

• служебная записка

По факту