Воспитательное мероприятие по сохранению библиотечного фонда «Книжный дисант», в рамках проекта «Наставничество».
учебно-методический материал (5 класс)

Воспитательное мероприятие по сохранению библиотечного фонда «Книжный дисант», в рамках проекта «Наставничество».

Актуальность: Познание - это непрекращающийся процесс в жизни человека, а книга является главным помощником на этом пути. Это неиссякаемый источник знаний, лучший советчик и наставник. Очень важно сохранить книги и научить этому младших школьников. Как правило учащиеся взяв учебники из библиотеки, не всегда задумываются о их сохранности к концу учебного года.

Цель: Сохранение библиотечного школьного фонда.

Задачи:

1.Формировать нравственные качества.

2. Научить бережному отношению к учебникам и книгам школьной библиотеке. Прививать бережливые навыки работы с учебником.

3. Воспитание потребности в бережном отношении к книге.

Оборудование: 5 повязок «Книжный дисант»,ножницы, молярный скотч, нарезанные полоски бумаги, клей, ластик, обложки.

Ход: Выходят двое детей с зелеными повязками «Книжный дисант». Приветствуют младших школьников.

Первый ученик читает стихотворение «Две книжки»:

Однажды встретились две книжки. 
Разговорились меж собой. 
«Ну, как твои делишки?» - одна спросила у другой. 
«Ох, милая, мне стыдно перед классом: 
Хозяин мой обложки вырвал с мясом, 
Да что обложки… Оборвал листы. 
Из них он делает кораблики, плоты и голубей. 
Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака. 
А у тебя целы бока?» 
«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня, 
Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня. 
А посмотри-ка на мои листочки: на них 
Чернильной не увидишь точки. 
Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично. 
Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично». 
В басне этой нет загадки, расскажут напрямик 
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

Второй ученик просит показать всех свои школьные учебники.

Звучит сирена скорой помощи. Заходят 5 ребят старшей школы в повязках «Книжный дисант».

Ребята рассаживаются по мини-группам со своим представителем дисанта и начинают правильно подклеивать книги, стирать надписи и карандашные пометки на страницах учебников.

Третий ученик: Надо уважать и ценить труд людей, которые с любовью и заботой создают для вас книги и учебники, старайтесь очень бережно обращаться с ними. Я напоминаю вам главные правила пользования книгой:

- нельзя книгу рвать или вырывать из неё отдельные страницы;

- нельзя писать и рисовать на ней;

- перед тем, как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки;

- не ешь и не пей, когда держишь книгу в руках;

- не загибай уголков у страниц, пользуйся закладками;

- чтобы книга или учебник дольше служили тебе, оберни их.    

Четвертый ученик читает стих:

Дают вам учебники в школах бесплатно! 
И это, конечно же, очень приятно. 
Но в этой приятности что неприятно: 
Весною учебник сдается обратно… 


Ребята смотрят на свои труды, подклеенные книги и делают выставку ухоженных и отремонтированных книг.