Пять аргументов «ЗА» организацию трудовых отрядов подростков в летний период
материал (7 класс)

Пять аргументов «ЗА»

организацию трудовых отрядов подростков в летний период

Трудовой отряд подростков под патронажем конкретного лица (кандидата в депутаты, депутата или неравнодушного предпринимателя) или под патронажем Молодежной биржи труда – нужен или не нужен? Оказывает реальную помощь в воспитании или нет?

На эти вопросы отвечу пятью аргументами из личного опыта работы:

1. Как бы это пафосно ни звучало, маленькому человеку тоже важна самореализация в социуме, когда общество, оплачивая его труд, признает его нужность и важность. Начиная с 8-го класса, а кто-то и раньше, ученики мечтают подзаработать в каникулы: не только потому, что хочется быть более независимым от родительской щедрости, но и потому, что в каждом ребенке живет тяга к самостоятельности. Но большинство работодателей не принимает на работу несовершеннолетних: это накладно и хлопотно. Кто-то пользуется детским трудом нелегально, но тогда у подростков нет гарантии, что их не обманут. Получается замкнутый круг: как быть? Лучшее решение – организация трудовых отрядов для школьников. Права детей будут соблюдены, каждый получит свое вознаграждение в соответствии с приложенными усилиями.
2. Подросток получает азы экономического воспитания в трудовом отряде. Дети помнят, с каким трудом достались им деньги, поэтому сразу становятся прижимистыми и расчетливыми, чрезвычайно практичными и умеренными в своих тратах.  Отношение к собственным деньгам совершенно иное, чем к родительским. Оно разумное, бережное. Если у подростка появляются честно заработанные собственные деньги, не думайте, что он пойдет и потратит их на пиццу, кафе-мороженое и тому подобное. Свои деньги хочется потратить на что-то важное, ощутимое.
3. Организация трудовых отрядов - лучшая профилактика социальных болезней среди подростков.

Подросток рано встает, полностью занят в первой половине дня физическим трудом, при этом соблюдается режим питания, во второй половине дня он отдыхает дома, а вечером, если он честно отработал свой день, устал, но доволен результатом своего труда, ему уже не хочется бездумно шататься по улицам в поисках приключений. К тому же, надо раньше ложиться спать, потому что завтра снова рабочий день. Ребенок учится организации собственного времени и разумному распределению сил, отсекает то, что может помешать ему достигнуть цели.

4. Общество перенаправляет энергию подростков в «мирное» русло, получая от этого двойную выгоду: полезный общественный труд по благоустройству города и отсутствие правонарушений. Кроме того, наводя порядок на городских улицах и почувствовав свою ответственность за их чистоту, скорее всего, эти ребята уже не будут на них сорить.И в стенах школы они учатся чувствовать себя хозяевами, заботиться о своем доме, делать его лучше, красивее, теплее. Не будем забывать, что в таких отрядах, в основном, работают дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию. Следовательно, важнейшая задача общества – сохранить этих детей в правовом поле.
5. Правильно формируется детский коллектив, и внутри коллектива правильно формируется личность подростка. Коллектив - это такой микросоциум, перед которым он отвечает за качество своей деятельности, его не обманешь, он потребует полной отдачи сил.

Это очень правильное и нужное дело – организация трудовых отрядов подростков в летний период.  Эту инициативу  надо поддерживать  видным людям города и молодежным организациям. Такие отряды воспитывают ответственных граждан своей страны.

                                Нуржанова Татьяна Валентиновна, педагог, классный руководитель