Анализ Воспитательной работы
материал

Класс _5А_        

Классный руководитель Е.Н.Тишечкова

Количество учащихся - 32

Цель - создание комфортной воспитательной среды, способствующей развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств обучающихся Гимназии, их социализации в обществе.

Задачи воспитательной работы в классе:

• Формирование у детей целостной картины мира
• Развитие каждой личности в коллективе в соответствии с ценностными приоритетами  общества, с его моральными нормами
• Создание комфортной обстановки в коллективе для осуществления воспитательных целей
• Развитие творческих способностей каждого ребенка

Положительные факторы, способствующие эффективному процессу воспитания обучающихся класса:.

1. Общая благоприятная атмосфера образовательного пространства гимназии.

2. Регулярные беседы с классом и индивидуальные беседы с обучающимися.

3.Регулярные беседы с инспекторами, врачами и администрацией гимназии.

4. Помощь и поддержка заместителей директора по воспитательной работе и заместителя директора по безопасности.

Проблемы и трудности, существующие в классе:

1. Класс сформирован на основе двух классов, проблемы взаимоотношений тянутся с начальной школы и связаны с одной и той же группой класса.

Краткая характеристика класса^[1]:

1. Анализ занятости детей по направлениям.

Как видно из карты занятости, дети класса в основном принимают участие в мероприятиях и творческих делах правовой, нравственной, интеллектуальной, спортивной и эстетической направленности. Следует обратить внимание на экологическое воспитание, воспитание положительного отношения к труду и творчеству. Наблюдалась очень высокая активность в сборе макулатуры и использованных батареек, так Синяев Лев и его семья являются самыми активными защитниками природы и проводят сбор использованных батареек в своем подъезде уже не первый год. Дети вместе с родителями приняли активное участие в сборе средств гуманитарной помощи жителям Иркутской области.

 Класс был сформирован из детей, которые обучались в разных классах. Для детей это первый год на средней ступени обучения, и следует отметить что большинство ребят достаточно быстро адаптировались к новому коллективу и учителям и к требованиям учителей. Следует отметить, что практически все получают дополнительное образование в школах искусств, школах иностранных языков, спортивных секциях и т.д. Тем не менее, есть ребята, которые активно участвовали в жизни гимназии. Это Гудкова Мария, Енбулаева Ольга, Орлянская Дарья, Чередниченко Анастасия, Сидоренко Юлия, Курбан Екатерина, Монич Софья. Есть группа учащихся интеллектуальной направленности - Пискулина Кира, Карагичева Александра, Карагичева Ева, Качуро Варвара, Орлянская Дарья. Есть своя баскетбольная команда юношей - Быков Владимир, Черный Никита, Туртаев Тимур, Петрунин Марк, Дадашов Рамазан, Синяев Лев.

К сожалению, не все дети принимали участие в жизни гимназии. Косей Иван, Мисун Полина - эти ребята пока не проявили инициативы и является пассивными участниками творческих дел.

К середине учебного года общая атмосфера в классе улучшилась. Этому способствовали совместные классные и гимназические  мероприятия, поздравления. Посредством классных и индивидуальных бесед улучшилась культура общения как между детьми в классе, так и на уровне учитель-ученик.

Участие в мероприятиях^[2]

(только воспитательная работа)

Мероприятия с классом вне Гимназии (походы, экскурсии, посещение кинотеатров и театров и тд.)

Достижения обучающихся

Городской уровень

Работа с родителями

- Количество родительских собраний _4

- Тематика

- Совместные мероприятия с родителями 9

Количество мероприятий проведенных совместно с родителями

за учебный год

 Проблемы, возникающие при работе с родителями

Проблем с родителями практически нет, могу отметить их высокую активность, помощь и поддержку в любых мероприятиях, особенно при решении конфликтных вопросов всегда готовы подойти и разобраться в ситуации.

Работы с учащимися «группы риска»

- Учащийся «группы риска» Косей Иван, 1-3 четверти были неудовлетворительные оценки по русскому языку и англ.языку. Велась работа с родителями, учителями. За год нет неуспевающих.

.

Выводы

Работу с классом считаю успешной. Ребята вырастают из застарелых конфликтов, учатся взаимодействовать, идти на компромисс, договариваться.

Для улучшения успеваемости и повышения ответственности планируются следующие меры:

1. Организация индивидуальной работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении (учителя-предметники, контроль классного руководителя и родителей);
2. Продолжить сотрудничество с родителями по вопросам качества образования;
3. Еженедельное информирование родителей по поводу успеваемости обучающихся;
4. Организация педагогической помощи родителям по вопросам процесса образования.

Кл.руководитель  5А                              /Тишечкова Е.Н.