Образовательная программа по краеведению. Моя Бурятия.
презентация к уроку
Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» для школьника – это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические центры, промышленные предприятия, это и известные люди, гордость и слава нашей республики.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 obrazovatelnaya_programma_po_kraevedeniyu._moya_buryatiya.pptx | 715 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки. Д. С. Лихачёв Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» для школьника – это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические центры, промышленные предприятия, это и известные люди, гордость и слава нашей республики. Исходя из возрастных особенностей учащихся, главной задачей работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу.
Цели программы: • сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала; • расширить и углубить знания о родном крае; • формировать умения и навыки общения, подготовки мероприятий, оформления исследовательских работ;
Образовательные задачи: Ознакомление с историей Бурятии; активировать творческую исследовательскую деятельность учащихся; использовать и анализировать различные исторические источники. овладение навыками работы на ПК. Воспитательные задачи: Развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России, своему краю. воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни; воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда. сформировать экологическую культуру и уважение к историческим памятникам. Развивающие задачи: развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей; стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса учащихся к краеведению. развивать наблюдательность, логическое мышление, речь, память.
Этапы работы: I (2015 – 2016гг) – подготовительный этап (изучение литературы, сбор методического материала) II (2016 – 2017 гг ) – формирующий (разработка проектов) III (2017 – 2018 гг ) – систематизация практического материала. Программа предусматривает теоретические и практические занятия: теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины). практические (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).
Ожидаемые результаты: После I -го года учащиеся должны: Знать - что такое история, краеведение; - основные специальные термины; - наиболее известные историко-архитектурные памятники города; - наиболее известных деятелей, исследователей нашего края; - историю своей семьи, улицы. Уметь - устанавливать последовательность и длительность исторических событий; - читать исторические карты; - ориентироваться по карте. Навыки - устанавливать связи между прошлым и современностью; - коммуникативные навыки: навыки рассказа о жизни людей в прошлом, навыки работы в коллективе.
После II -го года учащиеся должны: Знать - что такое этнография, культура, экология; - наиболее известные исторические, природные памятники Республики Бурятия; - наиболее известных деятелей, исследователей нашего края; - народы, населяющие край, их традиции и обычаи. Уметь - ориентироваться на местности; - выступать перед аудиторией; - заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах. Навыки - устанавливать причинно-следственные связи исторических событий; - работать с письменными источниками, с научно - популярной литературой.
После III -го года учащиеся должны: Знать - традиции, обычаи и праздники народов населяющих Бурятию; - наиболее известных деятелей современной Бурятии; Уметь - выступать перед аудиторией; - заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах; - разрабатывать экскурсионный маршрут. - создавать презентации. Навыки - устанавливать причинно-следственные связи исторических событий; - работать с письменными источниками, с научно-популярной литературой.
Содержание воспитательной работы. (1 год) Месяц Тема Кол-во часов Сентябрь Вводное занятие. Соревнования по краеведческому ориентированию. 4 Октябрь Викторина: «Мой любимый город» 1 Ноябрь Посещение художественного музея. 1 Декабрь «Город, в котором мы живем» – устный журнал (история, ВУЗы) 1 Январь Экскурсия в музей научного центра Бурятского Филиала Сибирской Академии Наук . 1 Февраль «Улан – Удэ - 350» - устный журнал (театры, кино, достопримечательности) 1 Март Музей истории города – экскурсия. 1 Апрель «Мой Улан – Удэ» устный журнал (Музеи, храмы) 1 Май Итоговое занятие 1 Итого 12
Содержание воспитательной работы. (2 год) Месяц Тема Кол-во часов Сентябрь Вводное занятие. Соревнования по спортивному краеведческому ориентированию. 4 Октябрь Озеро Байкал 1 Ноябрь Республика Бурятия 1 Декабрь Кочевые цивилизации 1 Январь Присоединение Бурятии к Российской империи. 1 Февраль Торговые пути 1 Март Декабристы в Бурятии 1 Апрель Природные памятники (7 чудес природы Бурятии) 1 Май Исторические памятники (7 чудес истории Бурятии) 1 Итого 12
Содержание воспитательной работы. (3 год) Месяц Тема Кол-во часов Сентябрь Вводное занятие. Соревнования по спортивному краеведческому ориентированию. 4 Октябрь Религия 1 Ноябрь Материальная культура народов Бурятии 1 Декабрь Традиции и праздники народов Бурятии 1 Январь Фольклор 1 Февраль Бурятия современная 1 Март Исследовательская работа 2 Апрель Исследовательская работа 2 Май Итоговое занятие. 2 Итого 15
Информационное обеспечение материала Историческое краеведение: теория и практика. – Барнаул. – 1996. Асеев И.В., Кириллов И.И., Ковычев Е.В . Кочевники Забайкалья в эпоху средневековья (по материалам погребений). – Новосибирск: Наука, 1985 – 210с. История Бурятии с древнейших времен до конца 19 века: пособие для учащихся старших классов. Ч.1. – Улан-Удэ: Издательство « Бэлиг », 2009 . История и культура бурятского народа. Т.М.Михайлов – Улан-Удэ, 2000 История и культура Бурятии. А.П.Окладников – Улан-Удэ, 1976 Хунну в Забайкалье. П.Б.Коновалов – Улан-Удэ, 1980 Батуев Б.Б. Буряты в 17-18 вв. / Ред. Б.В. Базаров – Улан-Удэ, изд-во ОНЦ «Сибирь», 1996. Улан-Удэ: история и современность / составители А.Б. Иметхенов , Е.М. Егоров. У 47 – Улан-Удэ: Издательство БНЦ СО РАН, 2001. -480 с.; ил. – 336 Памятники архитектуры и истории. Том I . Свод объектов культурного наследия Республики Бурятия / Науч. Ред. В.К. Гурьянов. – Улан-Удэ: Изд-во ОАО «Республиканская типография», 2010. – 328 с.: ил. История и культура бурятского народа: Учеб пособие /Михайлов Т.М., Нимаев Д.Д., Басаева К.Д., Михайлова В.Т. – Улан-Удэ: Бэлиг , 1999. – 248 с. http://www.buryatia.org / http://www.buryatia.ru/buryatia/history/index.html http://baikal.net/region/istoriya-buryatii.html http://egov-buryatia.ru/index.php?id=324
Этнографический музей . Музей истории города .
Туристический комплекс « Ацагат »
Поездка в Кяхту.
Соревнования по спортивному ориентированию .
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей "Литературное краеведене. Сказочный мир Лапландии""
Программа способствует воспитанию чувства патриотизма, учитывает региональный компонент. Основу составляет творческая деятельность обучающихся....
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ «ТУРИЗМ И КРАЕВЕДЕНИЕ» ОБЪЕДИНЕНИЯ « ТУРИЗМ И КРАЕВЕДЕНИЕ»
Программа туристического кружка в школе....
Образовательная программа "Краеведение и туризм. Ленинградская область"
Туристско-экскурсионная деятельность занимает значительное место среди многочисленных интересов школьников. Знакомство с ООПТ, памятниками природы и достопримечательностями Ленинградской области играе...
модифицированная (учебная) образовательная программа клуба "Краеведение"
программа дополнительного образования, носит краеведческий характер. включает несколько дисциплин...
Дополнительная образовательная программа по краеведению "Мой край: в прошлом, настоящем и будущем"
Дополнительная образовательная программа по краеведению "Мой край: в прошлом, настоящем и будущем"...
Духовно-нравственное воспитание через дополнительное образование. Комплексная дополнительная образовательная программа по краеведению.
Комплексная дополнительная образовательная программа по краеведению расширяет, обобщает и систематизирует знания по краеведению, раскрывает новые содержательные аспекты предмета, опираясь на интеллект...
Дополнительная общеразвивающая программа «Историческое краеведение «Моя Бурятия»»
Дополнительная общеразвивающая программа «Историческое краеведение «Моя Бурятия»»...