Классный час "Что мы называем родиной?"
классный час (6, 7 класс) на тему

                         Что мы называем Родиной?

Цель: Создание условий для эффективного формирования у школьников установок патриотического сознания и привлечение к осознанной активной деятельностной позиции.

-Здравствуйте ребята, я рада видеть вас и надеюсь на интересный продуктивный разговор с вами.

СЛАЙД1.На слайде 4 картины известных русских художников ( без подписей)

- Рябята, на слайде  изображены картины известных русских художников.  Кто помнит,  как они называются? Я вам предлагаю два обобщённых названия.  Посовещайтесь и подберите, на ваш взгляд, самое подходящее:

«Красота родной природы»,

«Моя любимая Родина».

СЛАЙД 2. Высвечиваются названия.

2.-Я согласна с вами, все эти художники(ФИО художников по СЛАЙДУ 3) прославили в своих произведениях  Родину. И пусть она порой выглядит неказистой и непривлекательной,  она все равно мила нашему сердцу.

3.-Рябята, что вы понимаете под словом Родина? СЛАЙД 4

 (место, где мы живем)

4.-А как называют людей, которые любят и прославляют свою родину? (патриотами)

-Давайте вспомним известных людей, которых можно назвать  настоящими патриотами. Посовещайтесь, поднимите руку, если ваша команда готова будет ответить.

СЛАЙД 5 (Тест)

(Тест на стол)

Дети отвечают .Ответы высвечиваются на СЛАЙДЕ 6.

5.- Я предлагаю продолжить разговор об известных людях нашей малой Родины Тамбовской области и Уметского района прошлых лет  или настоящего времени

6.-Как вы считаете, почему Россию называют Отечеством? От какого слова? Правильно, потому что здесь жили и трудились наши отцы и деды.

7. -Ребята, В.В. Путин, президент РФ, назвал патриотизм- национальной идеей.

-А вы себя чувствуете патриотами Родины?

- А в чем сегодня может найти выражение ваш патриотизм?

8. -Я вам предлагаю поиграть в игру «Что отдашь земле родной?»

Ребята, у каждого из вас на столах лепестки ромашки, ответьте письменно на вопрос  «Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»

 -Напишите, что вы сделаете для Родины, когда вырастите.

(На доске круг, а на нем написано Родина)

-Почему я выбрала для этого задания ромашку? (один из символов России)

9.-Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Отношение человека к Родине выражено в их поступках. Поэтому быть патриотом не так уж и сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что- все в ваших руках!

10.- Я предлагаю вернуться к вопросу, прозвучавшему в начале урока

« Что мы называем Родиной?»  СЛАЙД 7

-Вы ответили «Место, где мы живем».

-А что вы сейчас бы добавили к этой фразе  после нашего разговора?

-Кто является главным достоянием нашей Родины?  (люди)

-Да, Родина – это в первую очередь  наш замечательный народ. 

11.- Ребята, я верю, что вы были сегодня искренни и ощущаете себя пусть маленькими, но патриотами своей Родины. А я вас приглашаю в военно-патриотический клуб , где вы сможете прославлять свою школу и малую родину. СЛАЙД 8 (фото зарничников).

12. –Ребята, оцените активность работы вашей группы. Если высокая активность-  поднимите руку высоко, если невысокая активность-  поставив локоть на парту.

13. -Постарайтесь одним словом определить чувства,  которые у вас остались после нашего разговора.

-Мне тоже было интересно с вами поговорить, услышать ваше мнение, я всех благодарю и жду дальнейших встреч.