Анализ воспитательной работы
материал (10 класс) на тему

Анализ воспитательной работы за 2016-2017 учебный год классного руководителя 10 класса Бадановой А.Н.

1. Характеристика класса 
     В классе обучается 10 обучащихся : 5-девочек, 5-мальчиков.
    Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.
   Все дети учатся в меру своих возможностей: 5 отличника,2 хорошиста.
Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать.
   Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания.
   Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине. По неуважительной причине пропускает Бидинов С.

     Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам.       Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
 В данном классе многие учащиеся увлекаются спортом, поэтому много детей посещают спортивные кружки.
     Классные часы:  «Семья под защитой государства», «Один - народ, одна - страна, одна - судьба», «Мир профессий»,  «Год Российского кино», «День Неизвестного солдата» и т.д..     Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а конкурсах завоевывали призовые места.

Как классным руководителем мной проводятся анкетирования по вопросам профориентации. Анализ проводимых анкет доводится до сведения учащихся, родителей. Анализируя данные, сформировалось представление о выборе будущих профессий учащихся.
   Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.
Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.
2. Уровень сплоченности коллектива
Работает актив класса: Диятова Даяна, Оргунова Умзура, Конгунова Аржана,Мудаева Арианна, Тайлунова Челия.  Остальные ученики класса также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в делах класса.

3. Уровень воспитанности. 
Уровень воспитанности класса на конец учебного года.Высокий уровень воспитанности у следующих учащихся: Диятова Даяна, Оргунова Умзура, Конгунова Аржана,Мудаева Арианна, Тайлунова Челия, Диятов Дамир, Самунов Вадим, Бидинов Самыр, Таранов Ренат.

4. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году. 
На данный учебный год были поставлены следующие задачи:
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, сплотить классный коллектив;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;
- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям);
- формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности;
- прививать навыки здорового образа жизни;
- прививать любовь к природе.

     Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся.
    Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.
   

5.  Работа с родителями.
В 2016 - 2017 г. проведено 3 родительских собрания.
В основном все родители посещали собрания. Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей.

6. Общие выводы. 
В целом воспитательная работа в 10 классе была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. По результатам 10 стал «Лучшим классом - 2017».

Систематизировав данные анализа работы за текущее время и социальные ожидания, основными направлениями работы и результатами будут:

• повышение качества обучения, уровня воспитанности;
• создания условий для успешной сдачи государственной итоговой аттестации;
• поиск и создание условий для реализации молодежных инициатив.