Проект классного руководителя "Менеджер досуга"
статья (7 класс) на тему

Этап,

 сроки

Мероприятия

Содержание деятельности

Предполагаемые результаты

Продукт

Орг. формы

Действия учителя

Действия ученика

Май

2013

Проведен анализ воспитательной работы. выявлены проблемы.

Поиск  информации по проблеме.

Намечена тема проекта классного руководителя.

Анализирует результаты воспитательной работы за прошедший учебный год. Выявляет проблемы.

Август

2013

Планирование работы по проекту.

Подбор необходимых материалов.

Проект классного руководителя.

Сентябрь

2013

Аналитический семинар

Анализ и выявление дефицита составляющих организаторских умений учеников. Определение путей их ликвидации.

Учащиеся:

- проанализируют свою деятельность за прошлый год и выявят дефицит своих организаторских умений;

-составят  план:

1.Своих действий по ликвидации дефицитов орг. умений.

2.Предстоящих мероприятий.

-самостоятельно определят способы фиксации результатов своей деятельности;

-определят способы и сроки контроля со стороны учителя результатов их деятельности.

 Индивидуальный бланк проблем.

План предстоящих мероприятий со сроками выполнения.

 Индивидуальная, групповая,

Фронтальная.

1) Ставит цели работы.

2) Помогает учащимся определиться с формами, фиксацией результатов (приводит примеры возможных форм).

3) Напоминает правила коммуникации в группе.

4) Консультирует по организации работы в группе.

Работают индивидуально. Определяют свои организаторские трудности. Заполняют бланк трудностей.

Работают в группе:

-формулируют и задают вопросы учителю по организации деятельности;

-договариваются о способах коммуникации и форме фиксации результатов;

-составляют план своих действий по ликвидации дефицитов орг. умений;

- составляют план предстоящих мероприятий.

Октябрь

2013

Школа менеджеров досуга

Разработка плана мероприятия «Мы за здоровый образ жизни».

Учащиеся составят

пошаговаю разработку организации мероприятия «Мы за здоровый образ жизни».

План-разработка организации мероприятия «Мы за здоровый образ жизни» (сроки,

целевая группа, распределение обязанностей, ответственные, способы фиксации результатов своей деятельности).

Групповая,

Фронтальная.

1) Ставит цели работы.

2)Проводит лекцию по формам и способам планирования и организации досуга.

3)Задаёт вопросы на понимание.

4) Предлагает разработать группам шаги организации и форму проведения конкретного мероприятия.

5)Помогает учащимся определиться с формами, фиксацией результатов (приводит примеры возможных форм).

6) Напоминает правила коммуникации в группе.

7) Консультирует по организации работы в группе.

8) Консультирует:

- по возникшим вопросам при составлении плана работы по организации предложенного мероприятия.

-Слушают лекцию.

-Отвечают на вопросы

- Распределяют обязанности в группе по разработке мероприятия

-Выбирают выступающего от группы

- Выступают с разработкой шагов организации мероприятия

- Анализируют выступления

-Выбирают понравившийся вариант

-Дорабатывают план с учетом замечаний.

октябрь

Мероприятие «Мы за здоровый образ жизни»

Ноябрь 2013

Аналитический семинар.

Анализ проведенного мероприятия и выявление «плюсов и минусов».  Определение причин неудач и пути их ликвидации.

Разработка плана проведения мероприятия .

Учащиеся:

- проанализируют свою деятельность. Обозначат  «плюсы и минусы» проведенного мероприятия

-составят  план:

1.Своих действий по ликвидации выявленных неудач.

2.Предстоящего мероприятия.

-самостоятельно определят способы фиксации результатов своей деятельности;

-определят способы и сроки контроля со стороны учителя результатов их деятельности.

 Бланк успехов и неудач.

План предстоящего мероприятия со сроками выполнения.

Индивидуальные рекомендации  учителя, ответы на вопросы.  

Групповая.

1) Ставит цели работы.

2) Помогает учащимся определиться с формами, фиксацией результатов (напоминает примеры возможных форм).

3) Напоминает правила коммуникации в группе.

4) Консультирует по организации работы в группе.

5) Предлагает пути ликвидации неудач.

Работают в группе:

-формулируют и задают вопросы учителю по организации деятельности;

-договариваются о способах коммуникации и форме фиксации результатов

- определяют успехи и неудачи мероприятия

-определяют причины неудач

- готовят выступление от группы

-выбирают выступающего от группы

-анализируют выступления

- составляют план организации мероприятия  с привлечением учеников др. класса и распределяют обязанности в группе (роли не повторяются в случае, если ученик справился, с определенными группой,  обязанностями)

декабрь

КВН

Январь- март

2014

Школа менеджеров досуга.

Мероприятия по плану классного руководителя по схеме предыдущих занятий.

Поиск  информации по теме мероприятия.

Анализ проведенного мероприятия и выявление «плюсов и минусов».  Определение причин неудач и пути их ликвидации.

Разработка плана проведения мероприятий

Учащиеся:

- проанализируют свою деятельность. Обозначат  «плюсы и минусы» проведенного мероприятия;

-составят  план:

1.Своих действий по ликвидации выявленных неудач.

2.Предстоящего мероприятия

-самостоятельно определят способы фиксации результатов своей деятельности;

-определят способы и сроки контроля со стороны учителя результатов их деятельности. 

 Бланк успехов и неудач.

План предстоящего мероприятия со сроками выполнения.

Индивидуальные и групповые рекомендации  учителя, ответы на вопросы.  

Групповая,

Индивидуальная.

1) Помогает учащимся определиться с формами, фиксацией результатов (напоминает примеры возможных форм).

2) Проверяет и оценивает результаты подготовки учащимися сценариев мероприятий

3) Предлагает в работе использовать источники информации.

Работают в группе:

-формулируют и задают вопросы учителю по организации деятельности-договариваются о способах коммуникации и форме фиксации результатов;

- определяют успехи и неудачи мероприятия;

-определяют причины неудач;

- готовят выступление от группы;

-выбирают выступающего от группы;

-анализируют выступления

- составляют план организации мероприятий и распределяют обязанности в группе (роли не повторяются в случае, если ученик справился, с определенными группой,  обязанностями)

-готовят сценарии мероприятий.

Апрель 2014

Итоговый аналитический семинар.

Анализ проведенных за год мероприятий. Выявление «плюсов и минусов».  Определение причин неудач и пути их ликвидации.

Учащиеся:

- проанализируют свою деятельность. Обозначат  «плюсы и минусы» проведенных  мероприятий;

-составят  план:

-своих действий по ликвидации выявленных неудач

 Бланк успехов и неудач.

Групповая,

1) Ставит цели работы.

2) Помогает учащимся определиться с формами, фиксацией результатов (напоминает примеры возможных форм).

3) Напоминает правила коммуникации в группе.

4) Консультирует по организации работы в группе.

5) Предлагает пути ликвидации неудач.

Работают в группе:

-формулируют и задают вопросы учителю по организации деятельности;

-договариваются о способах коммуникации и форме фиксации результатов

- определяют успехи и неудачи проведенных мероприятий

-определяют причины неудач

- готовят выступление от группы

-выбирают выступающего от группы

-анализируют выступления

Май

2014

Проведен анализ воспитательной работы. Выявлены проблемы.

Поиск  информации по проблеме.

Намечена тема проекта классного руководителя.