План воспитательной работы в 5-ом классе
материал (5 класс) на тему

Муниципальное образование городской округ «Охинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Охи

        Утвержден    

Зам. директора по

воспитательной работе

«___» ________________ 2015 г.

План
воспитательной
работы
в 5 Б классе

Составлен на основе плана МБОУ СОШ №7 г. Охи

Классным руководителем Ковтуненко Олесей Владимировной

г. Оха

2015 – 2016

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ

5Б КЛАССА (2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД)

1. История возникновения класса.

В классе обучается на начало года 26 человек: 13 мальчиков и 13 девочек.

24 человека обучаются вместе с начальной школы, 2 учащихся
(Н. Д. и К. Д.) прибыли в этом году.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса.

На начало года в классе 26 человек: 13 мальчиков и 13 девочек.

Возрастной состав практически однородный – 1 ребенок - 2003 г.р., 24 ребенка – 2004 г.р., 1ребенок – 2005 г.р.

Смена классного руководителя была при переходе из начальной школы в среднюю.

В классе 1 ребенка из многодетной семьи: М. Е.

В классе есть 6 неполных семей: семьи Б. С., Г. А., М. И., О. В., Р. К., С. А.

Один ребенок проживает в семье опекуна – Р. К.

В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.

3. Состояние межличностных отношений.

В классе есть дети инертные, меланхоличные (М. Д.), есть гиперактивные
(П. В., С. С., С. Е.). Этим детям очень трудно усидеть на уроке. Внимание у них рассеянное, не могут сосредоточиться, отвлекаются, но проблем в обучении это не вызывает. Б. С. эмоционально неустойчива, вспыльчива, нередко агрессивна по отношению к одноклассникам.

4. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

В целом класс дружный, общительный. Явного лидера в классе нет. Но есть яркие, сильные личности – Б. Е., З. А., Р. К., С. Е., Х. А. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом. Мальчики и девочки дружат между собой, исключение составляют Б. С. и М. Д.,  которые иногда становятся объектом неприязни некоторых учеников, что обусловлено их поведением и манерой общения с одноклассниками.

5. Успешность освоения школьниками общеобразовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).

4-ый класс закончил без четверок один человек – Н. Д.

Без троек – 13 человек:

В I четверти 5 класса успеваемость снизилась, что связанно с периодом адаптации. Есть хорошисты (Б. Е., М. Е., С. А., Х. А), отличников нет.

На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, но часто отвлекаются на посторонние темы, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности,  ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Однако, учащиеся не всегда умеют терпеливо и внимательно выслушать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел.

6. Материальная обеспеченность учебного процесса.

У учащихся класса имеются для обучения все необходимые учебники и тетради. Материальная база школы позволяет дать учащимся качественное обучение. Все дети материально обеспечены в семьях.

7. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.

При изучении занятости учащихся во внеурочное время выяснилось, что в кружках и секциях занимается большое количество детей. Класс подвижный, спортивный. Дети любят заниматься спортом. С большим удовольствием занимаются в свободное время в спортивных секциях:

• плавание: Г. А., Д. М., К. Д., С. С., С. А., У. Д.
•  хоккей: З. А., М. Д., М. Д., Н. А.
• бокс: К. Д.
• лыжи: Н. Д.
• борьба: Х. А.

Любят внеклассные мероприятия соревновательного характера.

8. Участие учащихся во внеклассных мероприятиях

Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Творчески способные учащиеся Б. Е., З. А., К. Д., М. Е., Р. К.,
С. А., С. Е., Х. А. активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение, участвовать в дискуссиях, отстаивать и доказывать свою правоту. Их привлекает возможность самостоятельной организации классных дел, вступления в диалог со старшими, со сверстниками, принятия самостоятельных решений. Иными словами, детям интересны такие классные дела, которые служат их активному самовыражению и учитывают их интересы.

В общественно полезном труде участвуют с интересом и практически всегда в полном составе.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.

Кроме спортивных секций дети активно посещают и другие учреждения дополнительного образования:

• танцевальные секции: Б. С., Б. Е., О. В., С. Е.
• театральные секции: Б. А., Б. Е., В. П., К. А., П. В., Р. К.
• секции рисования: М. Е.

10. Отношения с родителями.

У учащихся класса отношения в родителями в основном доверительные. В отношениях присутствует взаимопонимание, взаимоподдержка,  взаимопомощь. Родители активно включаются в учебную деятельность, контролируют подготовку учащихся к занятиям. Заинтересованы в успехе своих детей.

Социальный паспорт класса

По списку – 26 человек.

1. Опекаемые – 1

2. Народы Севера: 0 чел.
3. Полные семьи: 17 чел.

4. Формально полные:  3 чел.

5. Неполные семьи:    6 чел.

6. Многодетные семьи: 1 чел.

7.Малообеспеченные семьи: 2 чел.

8.Возраст родителей

9. Образование родителей

10. Неблагополучные семьи 

11. Вредные привычки:

12. Виды учета:

Общешкольные цели и задачи воспитательной работы
на 2015 – 2016 учебный год

Проблемным полем в воспитательной работе на 2015 – 2016 учебный год  определены направления:

1. Повышение активности родителей в образовательном процессе.
2. Повышение методического уровня проведения внеклассных и общешкольных мероприятий.
3. Повышение нормативно-правового уровня классных руководителей для профессиональной коррекции в области воспитания.
4. Недостаточный уровень развития ученического управления в школе.

С целью сохранения и повышения уровня воспитанности обучающихся, решения воспитательных проблем на 2015 – 2016 учебный год определена цель:

Цель:

Создание единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность каждого ребенка; создание условий для развития его индивидуальности, самореализации, способности на сознательный выбор жизненной позиции, умения ориентироваться в социокультурных условиях.

Задачи:

1. Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самостоятельности и инициативе.
2. Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях.
3. Совершенствовать систему дополнительного образования, обеспечить воспитание школьников на основе взаимодействия основного и дополнительного образования, учета стартовых возможностей детей.
4. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию общешкольного коллектива. Воспитывать общечеловеческие и национально-культурные ценности через поддержание системы традиций, определяющих идеологию школы.
5. Воспитывать гражданственность, патриотизм, создавать условия для социализации личности в учебно-воспитательном процессе.
6. Организовать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся. Развивать здоровьесберегающую среду, способствующую формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни.
7. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства классных руководителей.

Цель и задачи воспитательной работы в классе

Цель:

формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации.

Задачи:

1. Создание условий для успешной адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу.
2. Включение всех уч-ся в активную деятельность школьного и классного коллектива.
3. Повышение роли ученического самоуправления в классе, развитие инициативы.
4. Формирование правильного отношения к собственному здоровью и здоровью близких.
5. Воспитание у учащихся желания самосовершенствоваться.
6. Сплочение классного коллектива.

Актив класса

План работы с активом класса

Занятость учащихся во внеурочное время

Учащиеся, требующие особого внимания и контроля

Б. С. О. – часто пропускает занятия по причине болезни.

Работа с учащейся

1. Ежедневный контроль посещаемости уроков.
2. Индивидуальные беседы о поведении, успеваемости.
3. Совместная работа с учителями.
4. Консультации с родителями.

Работа с родителями

Родительский комитет

1. Б. О. С.
2. К. У. Ф.
3. С. О. Б.
4. П. Е. В.

Цели и задачи работы с родителями

1. Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям, познакомить родителей с целями и задачами, содержанием и методами учебно-воспитательной работы школы, класса.
2. Способствовать созданию в каждой семье условий, необходимых для успешного воспитания и обучения детей.
3. Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье, школе, классе, привлекать их к воспитательной работе в классе.

Формы работы с родителями

• Родительское собрание.
• Вечер вопросов и ответов.
• Заседание «круглого стола».

Тематика родительских собраний

1. Организационное собрание. Планирование работы с классом в 2015 – 2016 учебном году.
2. Процесс адаптации учащихся к обучению в средней школе.
3. Превращаем компьютер из врага в соратника.
4. Итоговое родительское собрание.

План воспитательной работы МБОУ СОШ № 7 г. Охи

на 2015/16  учебный год

Каждый месяц  оздоровительно-спортивные мероприятия

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

            Проблемным полем в воспитательной работе на 2015-2016 учебный год  определены направления:

1. Повышение активности родителей в образовательном процессе.
2. Повышение методического уровня проведения внеклассных и общешкольных мероприятий.
3. Повышение нормативно-правового уровня классных руководителей для профессиональной коррекции в области воспитания.
4. Недостаточный уровень развития ученического управления в школе.

      С целью сохранения и повышения уровня воспитанности обучающихся, решения воспитательных проблем на 2015-2016 учебный год определена цель:

Цель:

Создание единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность каждого ребенка; создание условий для развития его индивидуальности, самореализации, способности на сознательный выбор жизненной позиции, умения ориентироваться в социокультурных условиях.

Задачи:

1. Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самостоятельности и инициативе.
2. Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях.
3. Совершенствовать систему дополнительного образования, обеспечить воспитание школьников на основе взаимодействия основного и дополнительного образования, учета стартовых возможностей детей.
4. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию общешкольного коллектива.Воспитывать общечеловеческие и национально-культурные ценности через поддержание системы традиций, определяющих идеологию школы.
5. Воспитывать гражданственность, патриотизм, создавать условия для социализации личности в учебно-воспитательном процессе.
6. Организовать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся. Развиватьздоровьесберегающую среду, способствующую формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни.
7. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства классных руководителей.