Положение о портфолио
материал на тему

Положение

о  портфолио   обучающегося ступени основного общего образования

 муниципального   бюджетного   общеобразовательного  учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Советский

1.   Общие  положения

1.1. Положение о  портфолио   обучающегося ступени основного общего образования муниципального   бюджетного   общеобразовательного  учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Советский (далее - Портфолио) разработано в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов (далее - Стандарты) в образовательный процесс школы.

1.2.  Положение  определяет  порядок  формирования  и  использования  Портфолио  как   современной формы оценивания образовательных результатов по продукту, созданному обучающимся, на ступени основного общего образования (далее - основная школа).

1.3. В Портфолио обучающегося фиксируются, накапливаются,  оцениваются его индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других.

1.4. Портфолио является инструментом эффективного мониторинга образовательных достижений обучающегося, важным элементом практико-ориентированного и  деятельностного  подхода к образованию и дополняет контрольно-оценочные средства, включая итоговую и промежуточную аттестацию  обучающегося  основной  школы.

1.5.  Портфолио является основанием для составления рейтинга обучающегося при выпуске из  основной школы и играет важную роль при переходе обучающегося   из  основной школы в старшую, определения вектора его дальнейшего развития и обучения.

1.6.  Портфолио храниться в  учебном кабинете школы, закрепленном за классом, в котором обучается  обучающийся.

2.  Цели  и  задачи  Портфолио

2.1. Портфолио   создается  с  целью  прогнозирования траектории личностного развития обучающегося.

2.2. Основными задачами применения Портфолио в образовательном процессе являются:

2.2.1. содействие  индивидуализации  образования  обучающегося;

2.2.2. поддержание и стимулирование высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и   самостоятельности;

2.2.3. развитие у обучающихся навыков рефлексивной, оценочной деятельности, планирования и  организации  личного развития;

2.2.4. содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося;

2.2.5. укрепление взаимодействия участников образовательных отношений, повышение заинтересованности  родителей (законных представителей) в организации совместной деятельности со школой.

3. Порядок  формирования  Портфолио  

1. Период  формирования  Портфолио:  5 лет  (период  обучения  на ступени основного общего образования).

2. Участниками работы над Портфолио являются обучающиеся, их родители (законные представители), классные руководители, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, иные  работники школы.
3. Функции участников работы над Портфолио:

3.3.1.   Обучающийся:

• Оформляет Портфолио  в соответствии с принятой структурой.
• Имеет право включать в Портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

3.3.2.  Родители (законные  представители):

• Оказывают помощь обучающемуся в оформлении Портфолио;
• Осуществляют контроль за пополнением Портфолио.

3.3.3.  Классный руководитель:

• Инструктирует обучающегося по основам оформления Портфолио;
• Оказывает консультационную и организационную поддержку обучающемуся и его родителям (законным представителям) в оформлении и пополнении Портфолио;
• Осуществляет посредническую деятельность между обучающимися, учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, иными  работниками школы.
• Оформляет итоговые документы на основании материалов, представленных в Портфолио;
• Несет ответственность за организацию деятельности по  формированию  Портфолио, полноту и достоверность представленной информации.
• Отслеживает индивидуальное развитие обучающегося.
• По итогам учебного года готовит предложения, рекомендации по совершенствованию системы Портфолио.

3.3.4. Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, иные работники школы:

• Проводят информационную работу  с обучающимися и родителями (законными представителями) о возможных видах и результатах деятельности, включаемых в Портфолио;
• Организуют проведение олимпиад, конкурсов, конференций и других мероприятий по предмету или направлению внеурочной деятельности.
• Проводят экспертизу представленных обучающимся работ и при необходимости пишут на них рецензии и отзывы.

1. При переводе обучающегося в другое образовательное учреждение Портфолио  выдается на руки родителям (законным представителям).
2. Записи в Портфолио обновляются  участниками работы над  Портфолио не реже 1 раза в  учебную четверть.

4.  Содержание  Портфолио  

4.1.    Портфолио    имеет титульный  лист (Приложение 1) и  оформляется  обучающимся.  

4.2.     Портфолио  содержит следующие разделы:  

• Раздел  1  «Самопрезентация».
• Раздел  2  «Портфолио документов».
• Раздел  3  «Портфолио работ».  
• Раздел 4  «Портфолио отзывов».

 4.3. Раздел 1 «Самопрезентация» содержит сведения об обучающемся, который может представить его любым способом (эссе, автобиография, резюме и др.). В разделе могут быть представлены личные фотографии. Обучающийся ежегодно проводит самоанализ собственных планов и итогов года, ставит цели и анализирует достижения (приложение 3). Раздел оформляется обучающимся совместно с родителями (законными представителями).

4.4. Раздел 2 "Портфолио документов" содержит сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения обучающегося (Приложение 2). Здесь обучающийся представляет дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований, сертификаты учреждений дополнительного образования, табели успеваемости и др.  Раздел заполняется обучающимся совместно с классным руководителем, учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, иными  работниками школы.

4.5.     Раздел  3  «Портфолио работ» содержит комплект творческих и проектных работ обучающегося, описание основных форм и направлений его  внеурочной активности, участие в школьных и внешкольных мероприятиях, конкурсах, конференциях, прохождение элективных курсов,  спортивные и творческие достижения. Раздел заполняется классным руководителем совместно с обучающимся,  учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы.

4.6.  Раздел 4  «Портфолио отзывов» включает в себя отзывы и рецензии работ, характеристики обучающегося классным руководителем, учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы на различные виды деятельности.  Раздел формируется классным руководителем совместно с обучающимся,  учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы.

5. Оформление Портфолио

5.1. Портфолио оформляется в соответствии со структурой, указанной в разделе 4 настоящего Положения, в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях.

5.2.  Работа  с  Портфолио осуществляется обучающимся по возможности самостоятельно на основе сотрудничества и партнерства с родителями (законными представителями), классным руководителем, учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы.

5.3.  Требования, предъявляемые  к  оформлению Портфолио:

• аккуратное ведение записей;
• предоставление достоверной информации;
• датирование всех материалов.

5.4.  В конце учебного года обучающийся самостоятельно проводит анализ личных достижений в различных видах деятельности и намечает планы действий с учетом имеющихся результатов на следующий год, которые отражаются в разделе 1  «Самопрезентация».

Приложение 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Советский

ПОРТФОЛИО

Фамилия __________________________________________________________

Имя ______________________________________________________________

Отчество __________________________________________________________

Число, месяц, год рождения __________________________________________

Год начала работы над портфолио _____________________________________

Классный руководитель___________________________________

                                                    (Фамилия, имя, отчество) 

Приложение 2

Участие  в предметных (интернет)  олимпиадах

Участие  в творческих конкурсах, фестивалях, выставках

Участие  в спортивных соревнованиях

Посещение занятий в системе дополнительного образования, школе искусств, спортивных секциях

Участие в общественной жизни

Творческие, проектные, исследовательские и иные работы

Приложение 3.

Самоанализ результатов по итогам учебного года обучающегося   _______ класса

____________________________________________________________________

1. Итоги прошедшего учебного года для меня ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Из запланированного мне  удалось выполнить ___________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Невыполненным оказалось ___________________________________________________,

потому что ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было ___________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Личная подпись учащегося ___________________

Дата заполнения____________________________

Рекомендации

для обучающихся и их родителей (законных представителей) по оформлению  портфолио   обучающегося ступени основного общего образования

 муниципального   бюджетного   общеобразовательного  учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Советский.

1.   Портфолио является одной из форм оценивания образовательных достижений  обучающегося.

2.  В Портфолио обучающегося фиксируются, накапливаются,  оцениваются его индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других.

3. Период  формирования  Портфолио:  5 лет  (период  обучения  на ступени основного общего образования).

4. Портфолио оформляется в  папке-накопителе с файлами на бумажных носителях.

5. Портфолио  содержит следующие разделы:  

5.1. Титульный лист

5.2.  Раздел 1 «Самопрезентация» содержит сведения об обучающемся, который может представить его любым способом (эссе, автобиография, резюме и др.). В разделе могут быть представлены личные фотографии. Обучающийся ежегодно проводит самоанализ собственных планов и итогов года, ставит цели и анализирует достижения. Раздел оформляется обучающимся совместно с родителями (законными представителями).

5.3. Раздел 2 "Портфолио документов" содержит сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения обучающегося. Здесь обучающийся представляет дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований, сертификаты учреждений дополнительного образования, табели успеваемости и др.  Раздел заполняется обучающимся совместно с классным руководителем, учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, иными  работниками школы.

5.4.   Раздел  3  «Портфолио работ» содержит комплект творческих и проектных работ обучающегося, описание основных форм и направлений его  внеурочной активности, участие в школьных и внешкольных мероприятиях, конкурсах, конференциях, прохождение элективных курсов,  спортивные и творческие достижения. Раздел заполняется классным руководителем совместно с обучающимся,  учителями предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы.

5.5 .  Раздел 4  «Портфолио отзывов» включает в себя отзывы и рецензии работ, характеристики обучающегося классным руководителем, учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы на различные виды деятельности.  Раздел формируется классным руководителем совместно с обучающимся,  учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, иными работниками школы.

6.  Требования, предъявляемые  к  оформлению Портфолио:

• аккуратное ведение записей;
• предоставление достоверной информации;
• датирование всех материалов.

7. Функции  обучающегося по заполнению Портфолио:

• Оформляет Портфолио  в соответствии с принятой структурой.
• Имеет право включать в Портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

8.  Функции родителей (законных  представителей) по заполнению Портфолио:

• Оказывают помощь обучающемуся в оформлении Портфолио;
• Осуществляют контроль за пополнением Портфолио.

Критерии оценивания портфолио ученика основной школы