программа деятельности классного руководителя
методическая разработка (7 класс) на тему

СОГЛАСОВАНО:                                               УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по        воспитательной               Директор МОУ «Средняя

 работе  МОУ «Средняя общеобразовательная           общеобразовательная школа №126»

школа №126»

_______________________        Я.В.Пьянкова                    __________________О.И. Кузьмина

«_____»____________________2007 г.                        «_____»____________________2007 г.

ПРОГРАММА

деятельности классного руководителя

«Россия для нас начинается со Снежинска»

Пименовой Светланы Михайловны,

учителя математики

первой квалификационной категории,

классного руководителя 8 б класса

                                                                       МОУ «Средняя

                                                                       общеобразовательная школа № 126»

Срок реализации программы – 3 года

Возрастной диапазон:  13-15 лет

г.Снежинск

Паспорт

Программы деятельности классного руководителя

«Россия начинается со Снежинска»

Пояснительная записка

В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» говорится: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения,…..способны к сотрудничеству,….обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание». Речь идет о людях, имеющих сформированную активную гражданскую позицию. Воспитание гражданина страны – одно из самых главных направлений, т. к. именно сейчас идет процесс формирования нового поколения российских граждан. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, школе, к родному краю, Отечеству. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны  видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это личность, обладающая единством духовно-нравственных и патриотических качеств. Духовно-нравственное воспитание заключается в целенаправленном развитии у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует ценностям, определяющим смысл жизни человека. Чтобы воспитать патриотические качества, необходимо начать с малого, а именно с воспитания любви к своей семье, школе, городу. Великий русский педагог К.Д. Ушинский писал, что, прежде чем перейти к твердой пище, ребенок вскармливается молоком матери, прежде чем учить ребенка любить другие страны, надо его научить уважать свою страну и свой народ. Главный закон человеческого существования – это объединение с другими людьми. Чтобы быть гражданином, надо постоянно ощущать себя активным соучастником жизни как близких, так и не очень близких, а иногда и очень далеких людей. Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая соответствует современным требованиям общества. Все выше сказанное учитывалось при составлении программы

 «Россия начинается со Снежинска».

Цель программы:

 Создать условия для формирования Человека – гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных условиях.

Задачи программы:

•  Воспитывать интерес к самому себе, формировать собственную культуру самопознания, саморазвития и самовоспитания.
• Формировать активную жизненную позицию (позитивное, ценностное отношение к себе, другим людям, семейным, школьным и городским традициям).
• Формировать навыки здорового образа жизни и личной гигиены.
• Формировать готовность к сознательному самостоятельному профессиональному выбору.

Программа рассчитана на три года (2007 – 2010) реализуется с 7по 9 классы.

 Для реализации данной программы я использую такие формы мероприятий как: классные часы, классные собрания, экскурсии, тематические вечера, ролевые игры, этические беседы, акции, КТД, праздники, круглые столы, диспуты, конкурсы.

Программа реализуется через воспитательные циклы, темы которых определены с учетом цели и задач программы, а также возрастных особенностей учащихся.

Воспитательные циклы

7 класс        «Я и мой город»

     Цикл «Я и мой город» делится на два направления «Мой город» и «Искусство управлять собой».

     Первое направление выбрано в связи с тем, что 2007 год – год 50-летия Снежинска. Именно в этом году наиболее полно раскрываются основные вехи истории города. Проводятся различные мероприятия с участием очевидцев, ветеранов, руководителей. На их примере можно и нужно пробуждать и развивать в детях чувство гордости, привязанности к любимому городу. Важно развивать в школьниках чувство преемственности и ответственности за будущее своей Малой Родины.

     «Искусство управлять собой». Именно в этом возрасте у подростков происходит формирование характера и становление норм и шаблонов поведения в обществе, социальной группе (класс, секция, кружок, и т. д.). Это необходимо, т.к. в силу возрастных особенностей существенно повышается риск проявления неадекватного поведения, психологических срывов, неверного понимания  окружающей обстановки. Основное внимание уделяется развитию памяти, внимания, усидчивости, логическому мышлению.

8 класс           «Я и моя семья»

      Цикл «Я и моя семья» делится на два направления «Моя семья – мой дом родной» и

«Береги здоровье смолоду».

        Первое направление выбрано в связи с тем, что для гармоничного успешного развития личности ребенка необходимым условием являются доброжелательные отношения в семье, где все заботятся, помогают друг другу. Ребенок чувствует себя защищенным, приобретает уверенность в своих силах, что очень помогает ему с успехом справляться с обучением. Именно конструктивный союз семьи и школы, взаимное дополнение их усилий обеспечивает оптимальный положительный вектор развития личностных качеств ребенка. Кроме того,  2008 год является годом «Семьи», что помогает реализации данного направления.

        «Береги здоровье смолоду». Это направление выбрано потому,  что в 13 – 14 лет закладываются основы правильного отношения к своему здоровью. Необходимо прививать привычки к спорту, правильному питанию, активному отдыху и здоровому образу жизни в целом. Разъясняется опасность вредных привычек, сидячего образа жизни и т.п. В этом помогает и то, что наша школа культивирует особое отношение к здоровью человека, т.к. является школой с оздоровительной направленностью.

9 класс            «Я и общество»

       Цикл «Я и общество» делится на два направления «Гражданином быть обязан» и «Профессиональная ориентация».

        Первое направление выбрано затем, чтобы помочь старшим подросткам осознать и определиться со своей социальной ролью в обществе, занять активную жизненную позицию, ощутить свою ответственность за будущее страны.

         Направление «Профессиональная ориентация» связано с необходимостью выбора дальнейшего пути в жизни ребенка. Необходимо определиться с дальнейшей формой обучения, с приоритетными предметами, на которые нужно обратить особое внимание, а значит с выбором профессии, соответствующей способностям и желанию школьника, где бы он мог наиболее полно реализовать свой потенциал и принести максимальную пользу обществу.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Личность:

• творческая, образованная, способная к самореализации;

• подготовленная к профессиональному и социальному самоопределению;

• ведущая здоровый образ жизни, свободная от вредных привычек;

испытывающая чувство гордости за свою семью, школу, город.

Для оценки эффективности воспитательного процесса в классе применяется система диагностики, учитывающая особенности классного коллектива.

        Эта программа была апробирована на 7 – 9 классах ( выпуск 2005 г.),  в 2007 г.  она была скорректирована с учетом особенностей нового класса и наиболее значимых событий этого времени.

7 класс                                   Цикл «Я и мой город»

Задачи:

•  Воспитывать интерес к самому себе, формировать собственную культуру самопознания, саморазвития и самовоспитания.

а) изучать и развивать свои способности;

б) воспитывать в себе лучшие черты характера.

• Формировать активную жизненную позицию (позитивное, ценностное отношение к себе, другим людям, семейным, школьным и городским традициям)

а) познакомить учащихся с историей родного города;

б) познакомить с культурными, научными и спортивными достижениями;

в) познакомить с интересными людьми – жителями Снежинска;

г) воспитывать ответственность за настоящее и будущее города.

8 класс                         Цикл «Я и моя семья»

Задачи:

•  Формировать активную жизненную позицию (позитивное, ценностное отношение к себе, другим людям, семейным, школьным и городским традициям).

а) формировать уважительное отношение к родителям и семье;

б) прививать нормы этикета;

в) воспитывать чувство коллективизма.

• Формировать навыки здорового образа жизни и личной гигиены.

а) формировать привычку к активному образу жизни;

б) культивировать в себе привычку к правильному питанию;

в) воспитывать неприятие к вредным привычкам.

        9 класс                        Цикл «Я и общество»

Задачи: 

•  Формировать активную жизненную позицию (позитивное, ценностное отношение к себе, другим людям, семейным, школьным и городским традициям).

а) развивать силу воли;

б) формировать в себе активную гражданскую позицию;

в) формировать в себе чувство патриотизма.

• Формировать готовность к сознательному самостоятельному профессиональному выбору.

а) ознакомить ребят со всем спектром профессий;

б) помочь сделать предположительный выбор профессии;