СИТУАЦИОННЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС "Наши отношения в классе"
классный час (7 класс) на тему

НАШИ ОТНОШЕНИЯ В КЛАССЕ

(ситуационный классный час)

Цель: Создать условия для анализа взаимоотношений в  классном коллективе и сформировать желание их изменить.

Задачи:

- рассмотреть конкретные ситуации позитивного общения и конфликтов;

- найти причины конфликтов во взаимоотношениях;

- сравнить свое мнение  об отношениях в классном коллективе с общественно значимой нормой;

- сформировать понимание того, что отношения в классе и их изменения в лучшую сторону зависят от каждого

1. Вступительное слово учителя – актуализация проблемы

 Сообщение результатов анкетирования, проведенного за 2 дня до классного часа ( из 19 обучающихся 16 ответили, что класс недружный;

15 указали на  то, что часто возникают конфликтные ситуации с одноклассниками.

Результаты анкетирования изображены в диаграмме)

2. «Я-позиция» и причина «Я-позиции»

Учащиеся в кругу отвечают на вопросы:

1. Назови добрые традиции нашего класса (ситуации, когда общение с одноклассниками было приятным для тебя)
2. Назови  неприятные, отрицательные моменты в общении с одноклассниками
3. Назови причину, по которой возникают сложные, обидные для тебя или конфликтные ситуации

3. «Я-позиция» и общественно значимая норма

Учащиеся в группе обсуждают ответы на вопросы:

1. Что нужно сделать конкретно каждому из вас (2-3 совета), чтобы отношения в классе стали лучше?
2. Как вы понимаете слова Л.Н.Толстого: «Всякий человек знает, что ему нужно делать не то, что разъединяет его с людьми, а то, что соединяет его с ними».

4. Дискуссия

       Выступающий  от группы высказывает мнение по вопросам

5. Подведение итогов

Проблемы в коллективе есть – это мы выяснили в процессе разговора.  Но мы не уходим от них, а напротив – обсуждаем, пытаемся найти пути их решения. Главное, мы понимаем, что все зависит от нас самих. У нас все получится, так как 17 человек из 19 ответили в анкете, что изменить ситуацию мы сможем, что все в наших руках.