Программа развития ученического коллектива "Алые паруса" 8 класс на 2013-2014 уч.год
рабочая программа (8 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №52 СТАНЦИИ КАРАМЫШ

КРАСНОАРМЕЙСКОГО  РАЙОНА  САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Программа развития ученического коллектива «Алые паруса»

2013-2014 уч.год

 Программу составила

классный руководитель

8 класса

ГОЛОБОРОДОВА Т.А.

Название: Алые паруса

Девиз: 

Плыви всегда, плыви везде и путь найдешь к своей мечте!

Песня: 

Автор итекста (слов) и композитор: Ланцберг В. 

Ребята, надо верить в чудеса,

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

Не три глаза, ведь это же не сон,

И алый парус правда гордо реет,

В той бухте, где отважный Грей

Нашел свою Ассоль,

В той бухте, где Ассоль

Дождалась Грея.

С друзьями легче море переплыть

И есть морскую соль, что нам досталась,

А без друзей на свете

Было б очень трудно жить,

И серым стал бы даже алый парус.

Узнаешь зло, без этого нельзя,

Ведь люди не всегда бывают правы,

Но зла вы никому не причиняйте никогда,

И пусть не станет серым алый парус.

Когда-то, где-то счастье ты найдёшь,

Узнаешь Грея и Ассолью станешь,

В свою мечту ты веришь,

И её ты не предашь,

Гори, гори под солнцем алый парус.

Ребята, надо верить в чудеса,

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

Пояснительная записка

              Человек – саморазвивающаяся личность. Его нельзя научить, он учится сам. Его можно обучать, создавая поле деятельности и среду общения для саморазвития и жизнетворчества.

                  Главной для себя, ребят и родителей я  определила задачу – организация самоуправления в классе.

                 Цель ученического самоуправления:

 воспитание гражданина с высокой демократической культурой, гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества.

               Для достижения поставленных целей необходимо реализовать ряд задач:

• предоставить учащимся реальную возможность вместе с педагогами участвовать в организации, исполнении и анализе учебно-воспитательного процесса;
• формировать у учащихся потребности и готовность совершенствовать свою личность, создать условия для развития способностей и интересов членов ученического коллектива; обогащать духовный мир, развивать самостоятельное мышление и самосознание;
• воспитать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллектив
• ной жизни, законам государства, развивать гражданскую и социальную ответственности за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество;
• воспитать желание бороться за своих друзей и ровесников, помогать им найти себя, преодолеть трудности, приносить пользу людям, стать защитником правды, добра и красоты;
• сформировать умение самостоятельно найти дело, полезное обществу, Отечеству, вести неустанную работу за сохранение мира, беречь и охранять природу.

Принцип моей работы с детьми:

• не запрещать, а направлять;
• не управлять, а соуправлять;
• не принуждать, а убеждать;
• не командовать, а организовывать;
• не ограничивать, а предоставлять свободу выбора

Ученическое самоуправление предполагает: 

1. Развитие самостоятельности.
2. Коллективное творческое планирование.
3. Реализация решения.
4. Коллективное подведение итогов.

               В органы ученического самоуправления избираются ребята, которые способны не только ответственно подойти к делу, стать его инициатором, повести за собой и получить результат, которому все будут рады, но которые могут «вчувствоваться» в переживания и настроения своих сверстников, способные к сопереживанию и состраданию. Воспитание в детях чувства милосердия, возвращение к нему – настоятельная необходимость и первостепенная педагогическая задача, цель которой – сформировать у ребёнка готовность и потребность помочь человеку или простить его из сострадания, человеколюбия.

               Один из главных органов классного самоуправления – это совет класса, он возглавляет и координирует всю работу. В его состав избираются лучшие представители классного коллектива, которые могут возглавить одно из направлений работы.

Функции совета класса:

• участвует в обсуждении и составлении плана работы класса;
• подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел класса;
• заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за направления;
• организует участие класса в КТД (коллективно-творческих делах);
• выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и тематических классных часов;
• обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях.

                    Задача всех органов самоуправления под руководством совета класса состоит в том, чтобы организовать такой образ жизни в стенах класса, где всё – для ученика и всё, что делается, – исходит от ученика.

              Деятельность органов ученического самоуправления материализуется не только в отдельных мероприятиях и делах, но и в работе по формированию в ученическом коллективе специальной атмосферы, так называемого «духа коллектива». Синонимами данного понятия выступают понятия «духовный коллектив», «морально-психологический климат», «морально-этическая атмосфера». Эта атмосфера должна помогать делать самостоятельный нравственный выбор. В выборе он должен руководствоваться нравственно-этическими ценностями, которые утверждаются в классном коллективе. В своём классе мы совместно с ребятами разработали и утвердили не только морально-этические ценности воспитательного коллектива, но и правила поведения ученика нашего класса. Учащиеся должны понять, что если им не нравится какое-то правило, можно обсудить его с товарищами, внести изменения, но если оно одобряется большинством учащихся, правило надо выполнять и стараться не нарушать даже по уважительной причине. Конечно же, все разрабатываемые в коллективе документы, определяющие морально-этическую основу самоуправления, не самоцель, а средство саморазвития личности.

Правила для учащихся класса:

• Соблюдать Устав школы и установленные в школе правила для учащихся.
• Уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье своё и окружающих.
• Принимать активное участие в жизни коллектива.
• Свободно выражать своё мнение по любому вопросу.
• Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.
• Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.
• Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.
• Не опаздывать на урок.
• Не пропускать школу без уважительной причины; в случае отсутствия в школе необходимо.
• Поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твоё отсутствие в школе.
• Не покидать школьное здание, не получив на это разрешения классного руководителя.

Структура классного самоуправления.

Нормативно-правовой блок:

1. Устав школы.
2. Конвенция о правах ребёнка.
3. Правила для учащихся.
4. Положение о совете учащихся.

Организация ученического самоуправления в классе.

Классное собрание:

• определяет перспективы развития и основные направления классной жизни.
• обсуждает любые вопросы жизнедеятельности класса, принимает по ним необходимые решения.
• совместно с классным руководителем рассматривает и утверждает план внеурочной работы.
• высказывает предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса.
• избирает совет класса, старосту, представителей в Школьный Ученический Совет, заслушивает и оценивает работу совета класса.
• собрание проводится 1 раз в триместр, контролирует староста.

Совет  класса:

• организует выполнение решений классного собрания.
• организует помощь в учёбе учащимся, имеющих проблемы.
• готовит и проводит классные собрания.
• отражает основную информацию в классном уголке
• Участвует в обсуждении и составлении плана работы класса.

• подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел
  класса.
• заслушивает отчёты ответственных за направление о проделанной
  работе.
• организует участие класса в КТД (коллективно - творческих делах).

• выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и
  тематических классных часов.
• решает вопросы о поощрениях и наказаниях
• организует и проводит встречи с активами других классов.

Наши законы:

1. Закон Правды. 

      Правда нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив.

2. Закон Добра. 

     Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

3. Закон Заботы. 

      Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

4. Закон Любви. 

      Любовь – одно из древнейших и уважаемых чувств. Не стесняйтесь ее.

5. Закон Милосердия. 

      Тебе сегодня хорошо, а другим, может быть, плохо - не забывай  о них.

6. Закон Памяти. 

    Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и  своей истории.

7. Закон Уважения. 

     Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других.

8. Закон Старости. 

     Помни: старость уважается у всех народов. Будь цивилизованным.

9. Закон Свободы. 

     Будь свободным и отстаивай свою свободу, не забывая о свободе других.

10. Закон Смелости. 

     Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас - в коллективе: будь смел.

11. Закон Чести. 

     Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни  о  своей духовной силе, долге, достоинстве.

План работы ученического самоуправления.

Активная жизненная позиция

• Максимум усилий для нового начинания
• Организуем дежурство в классе, осуществляем его в школе
• Участвуем в общешкольных, районных и всероссийских благотворительных акциях
• Представители класса входят в состав школьный ученический совет
• Разрабатываем и реализуем социально-значимые проекты и дела
• Активно участвуем в жизни школы, знаем свои права и обязанности
• Взаимоотношения учитель-ученик, ученик-ученик на уровне сотрудничества
• Лидер должен уметь не только руководить, но и подчиняться
• Если трудно – советуемся со своими старшими товарищами, педагогами
• Не только критикуем, но и предлагаем собственное решение
• Ищем выход из любого положения
• Если не удалось дело, нужно проанализировать ситуацию

Ожидаемые трудности:

1. Низкая активность отдельных учащихся.
2. Загруженность учащихся в учебном процессе и во внеурочное время (кружковая работа).

Ожидаемые результаты:

1. Активная жизненная позиция учащихся класса;
2. Готовность и желание учащихся работать в коллективе.
3. Усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской деятельности.
4. Разработки творческих и социальных проектов.

Лучше всего, когда работа по созданию самоуправления ребята и взрослые ведут вместе.

Что дает ученическое самоуправление участникам педагогического процесса?

Учащимся:

• развитие навыков работы в группе, в команде;
• ведет к повышению уровня обученности и качества обучения учащихся;
• ведет к улучшению дисциплины, снижению пропусков без уважительных причин;
• выбор роли в органах ученического самоуправления, которые соответствуют его склонностям и интересам;
• защищает права ребенка;
• учит цивилизованно разрешить конфликтные ситуации;
• помогает самоопределиться в выборе дальнейшего пути.

Родителям:

• организует свободное время детей;
• ведет к улучшению учебной результативности детей;
• снижает конфликтность в семье;
• дает возможность активно участвовать в школьной жизни.

Педагогам:

• помогает организовать детей;
• сплотить детский коллектив;
• повышает дисциплину в классе, ответственность учеников за свои поступки;
• раскрывает творческие, организаторские, лидерские способности ребенка;
• апробация инновационных технологий;
• обобщение опыта работы через средства печати
• углубление в проблему через опытно – экспериментальную работу

              Ученическое самоуправление представляет интересы большинства учеников в классе. Органом ученического самоуправления можно назвать только такую структуру, деятельность которой направлена на учеников, а для этого нужно собрать команду, и такая команда в нашем классе есть.

Совет  класса:

ГРАФИК ДЕЖУРСТВА ПО ШКОЛЕ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 класса в 2013-2014 уч.году

В ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНЫХ ПО ШКОЛЕ ВХОДИТ:

• Соблюдение правил поведения в школе;
• Соблюдение техники безопасности;
• Вовремя являться на дежурство: дежурные приходят на посты к 800ч.
• Оказывать помощь дежурным учителям;
• Выявлять нарушения дисциплины в школ ;
• В случае какого-либо происшествия срочно докладывать дежурному учителю или директору школы;
• Вести себя корректно, не применять силу по отношению к младшим ученикам;
• Вести записи в дневнике дежурства по школе
• БЫТЬ ПРЕДЕЛЬНО ВЕЖЛИВЫМИ!

ГРАФИК ДЕЖУРСТВА ПО КАБИНЕТУ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 класса в 2013-2014 уч.году.

В ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНЫХ по КАБИНЕТУ ВХОДИТ:

• Ежедневно проводить влажную уборку класса (протирать пыль на шкафах, подоконниках, дверях, трубах отопления);
• Поднимать стулья;
• Подметать пол;
• Поливать цветы;
• Выносить мусор;
• Мыть доску;
• Приносить воду для мытья доски и поливки цветов;
• Следить за состоянием мебели;
• При уборке соблюдать меры по технике безопасности;