Воспитание оренбуржца ХХI века
методическая разработка по теме

Анкета

«Психологическая атмосфера в коллективе»

по методике Жедуновой Л.Г.

Цель: изучить психологическую атмосферу в коллективе.

Ход проведения. Каждому школьнику предлагается оценить состояние психологической атмосферы в коллективе по девятибалльной системе. Оцениваются полярные качества:

987654321

Дружелюбие                                                                         Враждебность

Согласие                                                                                Несогласие

Удовлетворенность                                                              Неудовлетворенность

Увлеченность                                                                        Равнодушие

Результативность                                                                 Нерезультативность

Теплота взаимоотношений                                                 Холодность взаимоотношений  

Сотрудничество                                                                   Отсутствие сотрудничества

Взаимная поддержка                                                            Недоброжелательность

Занимательность                                                                   Скука

Успешность                                                                           Неуспешность

Чем выше балл, тем выше оценка психологического климата, и наоборот.

Результаты диагностики:

Вывод: Коллектив учащихся дает высокую оценку психологическому климату в классе.

Анкету провела Аликина Г.А., классный руководитель 11Б класса.

ноябрь, 2010

Анкета

определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе.

(подготовлена профессором М.И.Рожковым)

Цель: определить уровень развития ученического самоуправления.

Результаты диагностики:

1-включенность учащихся в самоуправление- коэфф. 0,7 – ближе к высокому уровню

2-организованность классного коллектива – коэфф. 0,8 – высокий уровень

3-ответственность членов первичного коллектива за его дела – коэфф. 0,8 – высокий уровень

Вывод: уровень самоуправления классного коллектива – высокий.

Провела анкету Аликина Г.А., классный руководитель 11б класса.

ноябрь, 2010г.

Анкета

для изучения социализированности личности учащегося

(разработана профессором  М.И. Рожковым)

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности учащихся

Ход проведения: учащимся предлагается прочитать 20 суждений и оценить степень своего согласия с их содержанием.

Результат диагностики:

Вывод: высокая степень социализированности учащихся (социальная адаптированность; автономность; социальная активность; нравственность)

Провела анкету Аликина Г.А., классный руководитель 11б класса.

ноябрь, 2010г.

Рисунок 1

Проводя сравнительный анализ мониторинга учебной деятельности учащихся, можно сделать вывод: за время обучения с 5 по 11(I полугодие) классы у учащихся успеваемость – 100%, качество – от 50% до 76% , СОК – от 54% до 63% на достаточном уровне.

Анализируя уровень воспитанности учащихся за предыдущие периоды обучения в школе, можно сделать вывод: воспитанность учащихся класса на высоком уровне

Мониторинг и результаты школьных олимпиад

за 2004-2011 учебные годы

Проводя сравнительный анализ мониторинга  и результатов школьных олимпиад за 2004-2011 учебные годы можно отметить высокую активность участия ребят   и их успешность выступления на школьных олимпиадах.

Мониторинг и результаты городских олимпиад

за 2008-2011 учебные годы

По данным мониторинга и результатам городских олимпиад можно сделать вывод, что учащиеся данного класса показывают хорошие знания по многим школьным предметам и достойно представляют свою школу.  

Мониторинг внеучебной занятости учащихся за 2004-2011 учебные годы

Из данной диаграммы видно, что на протяжении обучения учащихся в данном учебном заведении:   100% занятость учащихся в кружках, секциях, клубах и других объединениях;

Самые популярные направления внеучебной деятельности учащихся: спортивное, художественно-этетическое,  культурологическое. Посещение факультативов и курсов различной направленности характерны для учащихся старшей ступени.

Анкета для родителей 11б класса

Удовлетворенность родителей работой ОУ по методике Е,Н.Степанова

 (ноябрь 2010г.)

Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива.

Результат диагностики:

Вывод:

- 100% родителей считают класс, в котором учатся их дети, дружным;

-100% считают, что ребенок в среде одноклассников чувствует себя комфортно;

- 86% родителей уверены, что педагоги доброжелательны к ребенку;

- 86%  испытывают чувство взаимопонимания в контактах с администрацией и учителями;

- 100% родителей уверены, что классный руководитель их детей хороший и педагоги справедливо оценивают достижения ребенка в учебе;

- 43% родителей считают, что их дети не перегружены домашними заданиями;

- 50% считают, что учителя учитывают индивидуальные способности детей;

- 71% родителей считают, что в школе и в классе проводятся дела, которые интересны и полезны их детям;

- 71% считают, что в школе работают различные кружки и секции, где может заниматься их ребенок;

- 71% считают, что педагоги дают глубокие и прочные знания;

- 86% считает, что в школе заботятся о физическом здоровье детей,

- 79% родителей считает, что учебное заведение способствует формированию достойного поведения ребенка;

- 79% родителей уверены, что администрация и учителя создают условия для проявления развития способностей ребенка;

- 71% родителей считают, что школа готовит детей к самостоятельной жизни.

Таким образом, уровень удовлетворенности родителей работой данного образовательного учреждения и педагогического коллектива – высокий.