Генетическая связь между классами неорганических соединений 8 класс
методическая разработка по химии (8 класс)

Тема: «Генетическая связь между классами неорганических соединений»

Цели: 1. Обучающая – сформировать понятие о генетической связи между классами веществ; обобщить и систематизировать знания учащихся об оксидах, кислотах, основаниях и солях.

2. Развивающая – развивать: умения логически мыслить, анализировать, выделять главное; познавательную активность и навыки проведения экспериментальной работы.

3.Воспитательная – воспитывать чувство взаимовыручки и коллективизма; формировать навыки коллективной деятельности.

1 Актуализация Работа в парах (10  минут).

Запишите в тетрадях дату и классная работа. Сегодня ваша работа на уроке будет оцениваться в баллах и в конце урока каждый из вас получит оценку.

Ниже записываем: Задание №1.

Из приведенных формул веществ: CO2,  H2SiO3, Ba(OH)2, NaHCO3, Mn2O7, CuO, FeO, CuOHCl,

HNO3, H2SO3, SO2. NaH2PO4, CaCO3, HClO4, Al(OH)3, KNO3, Mg(OH)2, RbOH, HBr, Cu(OH)2

– выпишите:

1 вариант – формулы оксидов и подчеркните кислотные оксиды;

2 вариант – формулы кислот и подчеркните двухосновные кислоты;

3 вариант – формулы оснований и подчеркните щелочи;

4 вариант – формулы солей и подчеркните основные соли.

После выполнения осуществляется взаимопроверка: 1 ↔ 2; 3 ↔ 4.

Проверяющие запишите количество баллов: максимально 7 баллов, за каждую ошибку снимается один балл.

II. Создание проблемной ситуации. 15 мин.

? Перед вами в хаотичном порядке представлены различные химические вещества. Разделите их на две группы. По каким признакам это можно сделать? (простые и сложные).

Можно разделить на группы соединения с кальцием и без.

Попробуйте распределить формулы этих веществ с кальцием по усложнению состава, начиная с простого вещества.

Получаются 2 цепи:

• Ca  → CaO → Ca(OH)2 →   CaCl2
• C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

? В каждой цепи есть что-то общее? Что это? (Учащиеся отвечают, что это химические элементы – Са и С). Правильно, поскольку они переходят от одного вещества к другому (словно по наследству).

? Как в биологии называется носитель наследственной информации? (Учащиеся отвечают, что это ген).

? Как вы думаете, какие элементы будут являться «генами» для данных двух цепей? (Кальций и углерод). Поэтому цепи и ряды называются генетическими. А связи между соединениями  - генетическими.

- Тема нашего урока: «Генетическая связь между классами неорганических соединений» (запись в тетрадях).

- Связь, основанная на получении веществ одного класса из веществ другого класса называется генетической.

На стр. 259 найдите определение что такое генетический ряд металла и неметалла.

Какие общие признаки можно выделить для генетического ряда?

1. Все вещества генетического ряда должны быть образованы одним химическим элементом.
2. Вещества, образованные одним и тем же химическим элементом, должны принадлежать к разным классам
3. Вещества, образующие генетический ряд одного химического элемента, должны быть связаны взаимопревращениями.

Генетическая связь – это связь между веществами разных классов, образованных одним химическим элементом, связанных взаимопревращениями и отражающая единство их происхождения. Генетический ряд – это ряд веществ, разных классов соединений, содержащий в своем составе один и тот же химический элемент.

Запишите в тетрадь генетические ряды:

• Ca  → CaO → Ca(OH)2 →   CaCl2

Запишем эту схему в общем виде.

Схема 1

Металл  основный оксид  основание  соль

Давайте рассмотрим  какими взаимопревращениями связаны соединения генетического ряда металла.

Записываем уравнения реакций к данной цепочке.

1.

2.

3. + ионное

Проблема. А ведь большинство оксидов металлов нерастворимы в воде и поэтому осуществить переход от основного оксида к основанию не представляется возможным, как быть в этом случае? (Выслушиваются предположения учащихся).Для этого необходимо добавить ещё одно звено в цепи (СОЛЬ)!

А ведь большинство оксидов металлов нерастворимы в воде и поэтому осуществить переход от основного оксида к основанию не представляется возможным, как быть в этом случае? (Выслушиваются предположения учащихся). Для этого необходимо добавить ещё одно звено в цепи (СОЛЬ)!

Металл – основный оксид  -…соль…- нерастворимое основание – основный оксид- металл

Пример такого генетического ряда приведен на стр. 260

Запишем уравнения реакций этого генетического ряда.

1.

2.

3. + ионное

4.

5.

C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3

Запишем этот ряд в общем виде.

Неметалл – кислотный оксид – кислота – соль

Записываем уравнения реакций к данной цепочке.

Взаимопроверка 5 баллов

1.

2.

3.

закрепление

Назовите признаки, которые характеризуют генетический ряд. Даны цепочки превращений:Найдите и выпишите генетические ряды элементов.

Cu--CuO--CuCl2--Cu(OH)2--CuO-->Cu

a) Br2 —>HBr —>NaBr —> NaNO3

б) Fe —> FeCl2 —> Fe(OH)2 —>FeO —> Fe

в) P —>P2O5 —>H3PO4 —>K3PO4

3. Из приведенного перечня веществ: K, H2SO3, P2O5, AlCl3, S, Ba, H3PO4, N2, BaO, Na3PO4, Ba(OH)2, MgO, SO2, P, KOH, BaCl2, K2SO3, K2O – выпишите формулы веществ, составляющих генетический ряд: 1 вариант – Ва, 2 вариант – S,                  3 вариант – K, 4 вариант – P.

    После выполнения осуществляется взаимопроверка.

Задание №1.

Из приведенных формул веществ: CO2,  H2SiO3, Ba(OH)2, NaHCO3, Mn2O7, CuO, FeO, CuOHCl,

HNO3, H2SO3, SO2. NaH2PO4, CaCO3, HClO4, Al(OH)3, KNO3, Mg(OH)2, RbOH, HBr, Cu(OH)2

– выпишите:

1 вариант – формулы оксидов и подчеркните основные оксиды;

2 вариант – формулы кислот и подчеркните двухосновные кислоты;

3 вариант – формулы оснований и подчеркните щелочи;

4 вариант – формулы солей и подчеркните основные соли.

После выполнения осуществляется взаимопроверка: 1 ↔ 2; 3 ↔ 4.

Проверяющие запишите количество баллов: максимально 7 баллов, за каждую ошибку снимается один балл

Задание №2 . Составьте генетический ряд неметалла (2 балла).

Запишите уравнения реакций, составленного генетического ряда неметалла

Самопроверка. Максимально 5 баллов. За каждую ошибку снимается один балл.

Задание №3 Из приведенного перечня веществ: K, H2SO3, P2O5, AlCl3, S, Ba, H3PO4, N2, BaO, Na3PO4, Ba(OH)2, MgO, SO2, P, KOH, BaCl2, K2SO3, K2O – выпишите формулы веществ, составляющих генетический ряд:

1 вариант – Ва,

2 вариант – S,                  

3 вариант – K,

4 вариант – P.

    После выполнения осуществляется взаимопроверка.

Максимально 4 балла. За каждую ошибку снимается один балл.