Технологическая карта урока химии по теме: «Простые вещества-металлы»
методическая разработка по химии (8 класс)

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1

Организационный этап

Приветствие обучающихся, определение готовности к уроку

Приветствие учителя

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Создание условий для формирования темы, цели и задач урока. Демонстрация образцов металлов: железа, алюминия, меди. Вопрос: Что это за вещества? Как вы определили? Значит, что будем изучать на уроке и на какие вопросы искать ответы?

Формулируют тему и цели урока. Выдвигают проблему.

Высказывают мнение о задании, планируют его выполнение

3

Уточнение темы, цели и задач урока

Учитель конкретизирует тему, цели и задачи урока. Уточняет, что ребята работают в группах и каждая группа выбирает металл, по которому готовит сообщение

Ученики выбирают металл по своему усмотрению. Разделяют обязанности по достижению цели, занимаются поиском необходимой информации

Сотрудничают с учителем и товарищами.

Устанавливают последовательность действий.

4

Открытие новых знаний

Работают самостоятельно, используют ПСХЭ, учебник, компьютер и образцы из коллекций.

Изучают информацию: определяют физические свойства металлов, изображают электронное строение, их применение и авторов открытия этих металлов, указывают особенности

Готовят сообщения, высказывают и аргументируют свое мнение, устанавливают последовательность выступлений

Корректируют информацию

5

Сообщения групп по результатам исследования

Слушает, поощряет, задает вопросы, корректирует действия обучающихся

Последовательное изложение собранной информации

Выступление учащихся

Коррекция и самооценка деятельности группы

6

Первичная проверка знаний

Вопросы учителя:

1) Что можно сказать об агрегатном состоянии металлов? 2)Какие свойства характерны для металлов?

3) Какие интересные факты вы узнали о металлах?

Отвечают на вопросы учителя, дополняют ответы друг друга

Общение с учителем и товарищами

Оценивают деятельность товарищей и самих себя

7

Первичное закрепление

Предлагает пройти тест

Выполняют тест

8

Рефлексия

Устанавливает, что нового ученики узнали на этом уроке? О чем услышали впервые? Что наиболее интересно для вас? Как работала группа? Ваш личный вклад в сообщение?

Отвечают на вопросы

Анализируют и оценивают работу группы

Самоконтроль и оценка собственной деятельности

9

Домашнее задание

Формулирует и поясняет домашнее задание: изучить § 14  «Простые вещества –металлы», выполнить задание №5

Записывают задание