Опыт работы "Формирование метапредметных результатов обучения на уроках химии в условиях реализации ФГОС ООО через использование технологии проблемного обучения"
статья по химии (7, 8, 9 класс)

        Актуальность данной технологии определяется развитием высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. В преодолении посильных трудностей у учащихся возникает постоянная потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками.   Проблемное обучение позволяет формировать все виды УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, а также обеспечивает возможность формирования личностных, предметных и метапредметных результатов.