Для учителей рабочая программа
календарно-тематическое планирование по химии (10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                                    «Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1»

                                                                                                 Утверждаю

                                                                                                 Директор школы:

                                                                                                  ___________/Овчинникова И.М./

                                                                                                    «30» августа 2019 г.

Рабочая программа по химии

(базовый уровень)

10 Б  класс

                                                                             Составитель:  Калинина Татьяна Дмитриевна,        

                                                                             учитель химии и биологии высшей категории

2019-2020 учебный год.

Пояснительная  записка

Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе:

• федерального компонента государственного стандарта общего образования;
• авторской программы по химии для  10 - 11 классов (автор Н. Н. Гара. Изд. «Просвещение»  М.,  2016);
• учебника «Химия 10» ,(авторы Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман Изд. «Просвещение»  М.,  2017) входяего в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

В учебном плане МБОУ Бутовская СОШ №1 на изучение предмета химии отведено 2 часа в неделю, 68 часов в год (из расчета 34 учебные недели).

     Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по химии. Данная программа соответствует целям образовательного учреждения по реализации общеобразовательных программ основного общего образования. Образовательная область «Химия» представляет одну из базовых курсов общего образования. Ее роль в системе школьного образования обусловлена значением науки химии в познании законов природы и материальной жизни общества. Без химических знаний сегодня невозможно представить научную картину мира, так как окружающий мир- это мир органических и неорганических веществ, претерпевающих различные превращения, лежащие в основе многих явлений природы. Химические процессы лежат в основе многочисленных производств, продукция которых широко применяется в быту. Умелое обращение. С химическими веществами в повседневной жизни убережет человека от нанесения ущерба себе, человечеству, природе в целом.

Цели:

• освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях органической химии; 
• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств органических веществ, оценки роли органической химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; 
• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
• воспитание убежденности в позитивной роли органической химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде; 
• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

• формирование знаний основ науки - важнейших фактов, понятий, законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера;
• развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами в химической лаборатории и в повседневной жизни;
• развитие интереса к химии как возможной области будущей практической деятельности;
• развитие интеллектуальных способностей и гуманистических качеств личности;
• формирование экологического мышления, убежденности в необходимости охраны окружающей среды.

Планируемые результаты

В результате изучения химии на базовом уровне ученик 10 класса должен

знать

• важнейшие химические понятия: изотопы, атомные орбитали, аллотропия, изомерия, гомология, электроотрицательность, валентность, степень окисления, типы химических связей, ионы, вещества молекулярного и немолекулярного строения, молярная концентрация раствора, сильные и слабые электролиты, гидролиз, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие;
• основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, структурного строения органических соединений.
• вещества и материалы, широко используемые на практике: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная кислоты, щелочи, аммиак, метан, этилен, ацетилен, бензол, стекло, цемент, минеральные удобрения, бензин, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, искусственные волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

• называть: вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре;
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, изомеры и гомологи различных классов органических соединений, окислитель и восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях;
• характеризовать: s- и p-элементы по их положению в периодической системе элементов; общие химические свойства металлов и неметаллов и их важнейших соединений; химическое строение и свойства изученных органических соединений ;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу  образования химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции от различных факторов, смещение химического равновесия под воздействием внешних факторов;
• выполнять химический эксперимент: по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений происходящих в природе, быту, и на производстве; глобальных проблем, стоящих перед человечеством (сохранение озонового слоя, парниковый эффект, энергетические и сырьевые проблемы); для понимания роли химии в народном хозяйстве страны;
• безопасного обращения с горючими и токсическими веществами, нагревательными приборами; выполнения расчетов, необходимых при приготовлении растворов заданной концентрации, используемых в быту и на производстве.

Календарно-тематическое планирование

«СОГЛАСОВАНО»

Руководитель  ШМО

учителей естественно-математического цикла

______________/Т. Д. Калинина/

«29» августа 2019г.      

 «СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР

______________/Е. В. Москвина/

«29» августа 2019г.              

Лист коррекции