Технологическая карта "Азот.Соединения азота"
методическая разработка по химии (9 класс) на тему

Слайд 2

Повторим пройденное: Что изучили во 2 четверти? Что узнали нового? Расскажите про водород, галогены, халькогены . Что такое олеум? Что такое «царская водка»

Слайд 3

Напишите возможные уравнения реакций: Фтор + вода= Сера + кислород= Соляная кислота + магний= Оксид серы ( IV) + кислород= Серная кислота ( разб .)+ железо= Серная кислота ( конц .) + цинк= Серная кислота ( разб .)+ медь= Серная кислота ( конц .)+ медь=

Слайд 7

Подготовка к практической работе №3 «Свойства неМе и их соединений» стр.259 учебника химии ГабриелянО.С . Задачи №1 : Даны две пробирки с растворами гидроксида натрия и серной кислоты. Определить в какой пробирке находится серная кислота и провести качественные реакции, подтверждающие ее состав. Написать уравнения х.р. Задача №5: Определить содержит ли поваренная соль примесь сульфатов. Написать уравнения х.р.

Слайд 8

Интересные факты: Впервые эта болезнь возникла после изобретения воздушного насоса и последовавшего за этим изобретения в 1841 г. кессона — камеры с повышенным давлением, использовавшейся для строительства туннелей под реками и закрепления в донном грунте опор мостов. Рабочие входили в кессон через шлюз и работали в атмосфере сжатого воздуха, что препятствовало затоплению камеры. Практически с самого начала у тоннельных и кессонных рабочих после возвращения в условия обычного атмосферного давления стали появляться недомогания. Чаще всего рабочие жаловались на кожный зуд. Реже появлялись сильные боли в суставах и мышцах, не дающие распрямиться (поэтому рабочие прозвали эту болезнь «корчами»). Риск и симптомы усиливались с увеличением давления и времени пребывания, поэтому водолазы, неизбежно подвергавшиеся воздействию высокого давления, страдали чаще, чем кессонные рабочие. В наиболее серьезных случаях при подъеме на поверхность человек испытывал головокружение, затем наступал паралич, потеря сознания и смерть — и все это в считанные минуты». Почему?*?

Слайд 10

Тема урока : Азот. Соединения азота : аммиак Рассмотреть общую характеристику азота. Строение Рассмотреть свойства азота как простого вещества. Рассмотреть физические свойства азота Рассмотреть химические свойства азота Получение, применение, нахождение в природе

Слайд 16

Наиболее важные соединения азота:

Слайд 26

Проверь себя (параграф 29, стр.210-214) Что такое аммиачная вода? Что такое нашатырный спирт? Объясните принцип донорно-акцепторного механизма образования ковалентной связи на примере иона аммония Агрегатное состояние аммиака

Слайд 27

Закончите предложения: - Теперь я знаю, что………. - Я понял, что……….. Я буду…………… оцените результаты своей деятельности. «!» - все понятно «?» - остались вопросы «???» - тема очень трудная, много неясного нарисуйте смайлик на полях, описывающий ваше настроение , у кого +,-,0 (поднимите руки)

Слайд 28

Домашнее задание: Общее:- параграф 28 (стр.204-208) - параграф 29 (стр.210-214) - оформить практическую работу №3(с.259) Инд.:- происхождение названия х.э. «Азот» -круговорот азота в природе - значение азота для жизни на земле - основные области применения аммиака - Жидкий азот: что это?