Конспект урока "Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».
методическая разработка по химии (9 класс) на тему

Практическая работа №2.

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

Цель:

Оборудование и реактивы: хлорид бария, карбонат натрия, серная кислота, гидроксид натрия, соляная кислота, хлорид железа (III), хлорид алюминия, пробирки под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия), лакмус, лоточек, видео блок, ноутбуки.

Отчет о проделанной работе по плану:

1. Провести реакции между веществами: хлорид железа (III) и гидроксид натрия,  хлорид алюминия и гидроксид натрия.
2. Определить вещества в пробирках под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия).

3. Записать реакции: а) разложения перманганата калия, с точки зрения ОВР, б) взаимодействия железа с разбавленной серной кислотой, в) окисление сероводорода хлором с точки зрения ОВР

Вывод:

Конспект урока

 Практическая работа №2. 

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

Цель: проверить знания учащихся полученные при изучении темы «Подгруппа кислорода» и закрепить их практически с помощью опытов; продолжить формировать умения и навыки работать с лабораторным оборудованием и реактивами соблюдая технику безопасности.

Оборудование и реактивы: хлорид бария, карбонат натрия, серная кислота, гидроксид натрия, соляная кислота, хлорид железа (III), хлорид алюминия, пробирки под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия), лакмус, лоточек, видео блок, ноутбуки, наушники, проектор.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Повторение правил по технике безопасности (приложение 1).

На уроке в тетради записываем число, практическая работа, название работы, цель, оборудование.

Цель для всей работы учащиеся ставят самостоятельно.

Она такова: практически решить задачи по темы «Подгруппа кислорода», соблюдая технику безопасности и оформить работу.

II. Выполнение работы.

Класс работает в трех зонах:

1. Видео блок (презентация, с видеороликами реакций, которые не могут быть осуществимы в стенах школы) – обучающиеся работают на ноутбуках.
2. Практическая часть (ребятам предлагается провести реакции получения заданных веществ и определить вещества под номерами) – работа с реактивами (приложение 2).
3. Оформление отчета о проделанной работе (по данному образцу) – (приложение 3).

Страничка из тетради ученика:

Практическая работа №2.

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

Цель: научиться решать экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода».

Оборудование и реактивы: хлорид бария, карбонат натрия, серная кислота, гидроксид натрия, соляная кислота, хлорид железа (III), хлорид алюминия, пробирки под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия), лакмус, лоточек, видео блок, ноутбуки.

Отчет о проделанной работе по плану:

1. Провести реакции между веществами: хлорид железа (III) и гидроксид натрия,  хлорид алюминия и гидроксид натрия.
2. Определить вещества в пробирках под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия).

3. Записать реакции:

а) разложения перманганата калия, с точки зрения ОВР

2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2

Mn7+    +3 e   = Mn4+ -  окислитель, процесс восстановление

2O2-  - 4e = O20   восстановитель, процесс окисление

б) взаимодействия железа с разбавленной серной кислотой

H2SO4 + Fe = FeSO4 + H2

 в) окисление сероводорода хлором с точки зрения ОВР

H2S  +  Cl2 = 2HCl +  S 

S2-  -2e =S0 восстановитель, процесс окисления

CL20 +2e = 2Cl- окислитель, процесс восстановления

Вывод: На сегодняшнем уроке мы научились решать экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода».

III. Закрепление.

По окончании работы учащиеся формулируют вывод о проделанной работе.

Использованные источники

1. https://www.youtube.com/watch?v=pKQssqGnViA
2. https://www.youtube.com/watch?v=1k5HFUWmaik
3. https://www.youtube.com/watch?v=dbAqFbV4o5k
4. https://www.youtube.com/watch?v=TofDJorxkHM

Приложение 1

Правила техники безопасности

1. Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем.
2. Вещества нельзя брать руками и проверять их на вкус. Твёрдые вещества берите только ложкой.
3. Без указания учителя не смешивайте неизвестные вам вещества.
4. Нагревая пробирку с жидкостью, держите её так, чтобы отверстие было направлено в сторону и от вас и от соседей.
5. Не приступайте к выполнению опыта, не зная, что и как нужно делать.
6. При выполнении опытов пользуйтесь небольшими дозами веществ.
7. Особую осторожность соблюдайте при работе с кислотами. Если случайно кислота попадёт на руки или на одежду, то немедленно смойте её большим количеством воды.
8. Остатки веществ не высыпайте и не вливайте обратно в сосуд с чистыми веществами.
9. Проводите опыты только над столом и, закончив работу, приведите рабочее место в порядок.

Приложение 2

Инструкция, по выполнению практической части

4. Провести реакции между веществами:

 а) хлорид железа (III) и гидроксид натрия,  

б) хлорид алюминия и гидроксид натрия.

5. Определить вещества в пробирках под номерами  (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия).

Пробирка №1 – действие лакмусом

Пробирка №2 – добавление хлорида бария

Пробирка №3 -  взаимодействие с соляной кислотой.

Приложение 3

Практическая работа №2.

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

Цель: (обучающиеся ставят самостоятельно)

Оборудование и реактивы: хлорид бария, карбонат натрия, серная кислота, гидроксид натрия, соляная кислота, хлорид железа (III), хлорид алюминия, пробирки под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия), лакмус, лоточек, видео блок, ноутбуки.

Отчет о проделанной работе по плану:

6. Провести реакции между веществами: хлорид железа (III) и гидроксид натрия,  хлорид алюминия и гидроксид натрия.
7. Определить вещества в пробирках под номерами (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия).

8. Записать реакции: а) разложения перманганата калия, с точки зрения ОВР, б) взаимодействия железа с разбавленной серной кислотой, в) окисление сероводорода хлором с точки зрения ОВР

Вывод: (формулируют самостоятельно)

Инструкция, по выполнению практической части

1. Провести реакции между веществами:

 а) хлорид железа (III) и гидроксид натрия,  

б) хлорид алюминия и гидроксид натрия.

2. Определить вещества в пробирках под номерами  (серная кислота, сульфат натрия, карбонат натрия).

Пробирка №1 – действие лакмусом

Пробирка №2 – добавление хлорида бария

Пробирка №3 -  взаимодействие с соляной кислотой.