Рабочая программа модульного дополнительного курса по химии для 9-10х классов
рабочая программа по химии (9, 10 класс) на тему

Пояснительная записка

Программа данного курса ориентирована на рассмотрение отдельных вопросов химии, которые входят в содержание государственной итоговой аттестации по химии за курс основной и средней школы. Курс дополняет и развивает школьный курс химии, а также удовлетворяет потребности учащихся в более глубоком изучении предмета.

В процессе освоения содержания данного курса ученики как овладевают  дополнительными теоретическими знаниями, так и совершенствуют практические навыки проведения эксперимента, а значит обогащают свой жизненный опыт, получают возможность применения теоретических знаний на практике, развивают организаторские, коммуникативные и интеллектуальные способности.

Изучение курса предполагает ликвидацию возможных пробелов в базовых знаниях, а также углубление знаний об основных закономерностях процессов и явлений, что в свою очередь обеспечивает положительную мотивацию к повторению уже пройденного материала и изучению нового.

Изучение курса предполагает не только отработку экспериментальных навыков учащихся, но и самостоятельный поиск информации в том числе в сети Интернет, а также выработку умения самостоятельно составлять опорные конспекты, работать с заданиями, входящими в ОГЭ и ЕГЭ по химии, уметь заполнять бланки заданий.

Методологической основой курса является деятельностный подход, так как при изучении нового материала большое внимание уделяется деятельности учащихся по приобретению знаний самостоятельно и в группах, через эксперимент и путем изучения источников информации.

Развивающий и воспитательный потенциал курса полностью соответствует основным идеям, заложенным в Федеральных государственных образовательных стандарт ах второго поколения.

Цель курса: индивидуальное и систематическое сопровождение учащихся, стремящихся изучать химию углубленно.

Задачи курса:

1. Расширение школьного курса химии.
2. Актуализация, систематизация и обобщение знаний учащихся по химии.
3. Выработка у учащихся навыков в проведении эксперимента.
4. Развитие аналитических способностей.
5. Развитие интереса учащихся к изучению химии
6. Обучение учащихся сбору, анализу и систематизации информации
7. Обучение учащихся как решению типовых экзаменационных заданий, так и нетрадиционных задач
8. Обучение заполнению бланков ОГЭ и ЕГЭ
9. Психологическая подготовка к сдаче экзаменов в формате ЕГЭ и ОГЭ.

Организация занятий курса должна существенно отличаться от урочной. Основной акцент делается на самостоятельном построении выводов, формировании способности прогнозировать результат эксперимента, а значит, учащимся необходимо давать дополнительное время на размышление, поощрять любые попытки самостоятельных рассуждений, давать свободу действий при проведении эксперимента в рамках техники безопасности.

На занятиях применяются следующие виды деятельности:  обсуждение, постановка мысленного  эксперимента, практические работы, исследовательские работы, обзорные лекции, мини-лекции, семинары, работа с текстом, практикумы по решению задач, тестовых заданий.

Методы и формы обучения определяются требованиями ФГОС, поэтому приоритетной является совместная деятельность учителя и учащихся, работа в группах, проектная деятельность.

Методы и формы контроля: тестирование, самопроверка, взаимопроверка, письменный и устный зачет, отчет о практической работе. Все методы и формы контроля необходимы, прежде всего, для того, чтобы учащийся самостоятельно оценивал качество усвоения материала.

Курс построен по модульному принципу и является избыточным по отношению к количеству часов курса  (модулей, каждый из которых рассчитан на 11 часов).

Для комплектования учебного плана можно выбрать необходимое число модулей, каждый из которых предполагает 1 час для итогового занятия.  Таким образом можно сформировать программу, наиболее полно соответствующую потребностям учащихся.

Учебно-тематический план элективного курса

(Набор модулей для наполнения учебного плана)

Информационное обеспечение курса:

1. Габриелян О.С. Химия (8,9 класс), 10,11 класс (профильный уровень) СПб. Дрофа 2011
2. Карцова А.А. Левкин А.Н. Химия 10 класс профильный уровень, М.:2001г
3. Материалы сайта http://chem.reshuege.ru/
4. Маттериалы сайта http://sdamgia.ru/
5. Материалы сайта http://www.fipi.ru/
6. Авторские методические разработки