Методическая разработка урока в 8 классе по теме "Реакция нейтрализации"
план-конспект урока по химии (8 класс) по теме

                                                                                                       Приложение 1

Инструктивная карта №1 к уроку «Реакция нейтрализации»

                                                                                           Учись наблюдать.

   Взаимодействие гидроксида натрия с соляной кислотой

Налейте в пробирку немного гидроксида натрия, опустите небольшой кусочек фенолфталеиновой бумаги.

• Что наблюдаете?
• Почему фенолфталеин принял такую окраску?

Добавляйте к раствору гидроксида натрия по каплям раствор соляной кислоты до изменения окраски индикатора.

• Почему малиновая окраска исчезла?
• Почему пробирка стала теплой?
• К какому типу относится данная реакция?

При оформлении опишите ход работы, свои наблюдения, уравнение химической реакции. Ответьте на вопросы, сделайте вывод о том, с какими свойствами щелочей вы познакомились при проведении опыта.

Инструктивная карта №2 к уроку «Реакция нейтрализации»

                                                                                             Учись наблюдать.

   Взаимодействие гидроксида калия с серной кислотой

Задание: Получите соль сульфат калия с помощью реакции нейтрализации

гидроксида калия с серной кислотой.

 Налейте в пробирку 1 мл. гидроксида калия, добавьте индикатор фенолфталеин.

• Что наблюдаете?

 Приливайте по каплям раствор серной кислоты, встряхивая пробирку.

• Что происходит?
• Почему исчезла окраска индикатора?
• Каков признак данной реакции?
• Как получить соль в сухом виде?

Кратко опишите ход работы, свои наблюдения, уравнение химической реакции, ответьте на вопросы, определите, к какому типу относится данная реакция. Сделайте вывод о том, с каким свойством оснований вы познакомились при проведении данного опыта.

Инструктивная карта №3 к уроку «Реакция нейтрализации»

                                                                                               Учись наблюдать.

Взаимодействие нерастворимого основания с кислотой.

Задание: осуществите превращения: Fe(OH)3↓   →   FeCl3

К гидроксиду железа (осадок бурого цвета) прилейте по каплям, постоянно встряхивая, раствор соляной кислоты до растворения осадка.

• Почему осадок растворился?
• Какое вещество выделится при выпаривании полученного раствора?

 Напишите его формулу. Составьте уравнение реакции между гидроксидом железа и соляной кислотой.

• К какому типу относится эта реакция?

Сделайте вывод о том, с каким свойством нерастворимых оснований вы познакомились при проведении опыта.

Индивидуальное творческое задание:

Вы умираете от жажды, а в источник с водой попала серная кислота.

• Как очистить воду от кислоты?

Подсказка: неподалеку от источника стоит бутыль неиспользованной известковой воды, а в кармане у вас есть универсальный индикатор.

Приложение 2

Ну а теперь - сенсация!

 Идёт нейтрализация!

 Свирепо действие кислот,

 И щелочь тоже всё сожжёт.

 А чтобы пыл их остудить,

Активность чтоб остановить,

 Друг с другом их соединяют,

 И как не странно – укрощают

 В обмен, кислотные остатки!

 И сразу будет всё в порядке!

 Теперь вам не страшна беда –

 Соль получилась и вода,

 Но сам процесс не безопасен-

  труд повторить его напрасен,

 Коль правил основных не знаешь,

 Иль знаешь, но не соблюдаешь.

Конспект урока по химии Беликовой Г. А.

Тема урока: « Реакция нейтрализации».

Цель урока: Ввести понятие о реакции нейтрализации. Познакомить с практическим применением реакции нейтрализации.

Задачи урока:

Обучающие: уметь определять момент нейтрализации с помощью индикаторов, закрепить полученные знания и навыки в составлении формул и уравнений реакций, проверить степень усвоения материала

Развивающие: совершенствовать учебные умения школьников при составлении химических уравнений, при выполнении лабораторных опытов; развивать память, устойчивое внимание, применять свои знания на практике.

Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к общему делу, умение работать коллективно

Оборудование и реактивы: презентация к уроку «Реакция нейтрализации», проектор, бюретка с раствором соляной кислоты, набор индикаторов (лакмус, метиловый оранжевый, фенолфталеин), стаканчики с растворами щелочи, кислоты и воды, для лабораторной работы растворы соляной и серной кислот, пробирки со свежеосажденными осадками гидроксидов меди (II) и железа (III).