Элективный курс по химии - Химия на "отлично"
элективный курс по химии (9 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 60»

города Ижевска

Программа элективного курса

Химия на «отлично»

для учащихся 9  классов

Разработал:     Ямщикова Е.Н., учитель химии и биологии

2012 г.

Рецензия

на программу элективного курса

 «Химия на «отлично»

Программа согласована с концепцией предпрофильного и профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ № 2783 от 18.07.2002 г.)

Данный курс ориентирован на развитие познавательных интересов, углубление знаний, самоопределения учащихся в выборе профиля обучения,  связанные с химией. Большое внимание уделено на практические работы, эксперименты, защите рефератов,  что позволит решать современные задачи, стоящие перед обществом,  по-новому оценить социально-экономические запросы общества, связанные с нана-технологиями. Химия – это будущее.

Курс опирается на предметные знания естественно-математического цикла.

Интерактивные формы проведения занятий и самостоятельно-экспериментальная работа в группах образует пространство для практического применения учащимися знаний в сфере химии.

Содержание программы соответствует поставленным задачам.

Программа может быть реализована в предпрофильной подготовке учащихся.

Рецензент:       Ю.Н. Лялина, учитель высшей категории

Пояснительная записка

Предметно-ориентированный курс разработан для учащихся 9 классов с целью самоопределения учащихся в выборе дальнейшего профиля обучения, связанного с химией,  рассчитан на 28 часов.

Целью данного курса является развитие познавательного интереса учащихся, их самостоятельности, расширение имеющихся знаний, углубление замотивированного профиля, развитие мышления школьников путем решения задач проблемного и исследовательского характера.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

1. Совершенствовать имеющиеся практические навыки работы с веществами и навыки решения расчетных задач.
2. Расширить представления учащихся о свойствах веществ.
3. Обобщить и систематизировать материал, рассмотренный на уроках химии.
4. Формировать представления о таких профессиях как учитель химии, химик-лаборант.

В данном курсе предпринята попытка максимально использовать наглядность химического эксперимента, дать возможность учащимся не только увидеть, но и самим проводить практические работы.

Предполагается проведение занятий в форме беседы, защиты рефератов, выполнения практических работ.

В результате изучения курса учащиеся смогут освоить следующие умения: работать с информацией, выделять главное, проводить сравнительный анализ и обобщение, проводить эксперимент, осуществлять наблюдение, сотрудничать с товарищами,  работать в группе. Умение представить отчет о проделанной работе.

Для оценивания успешности курса предполагается проведение входного и итогового контроля.

Учебно-тематический план

Содержание тем учебного курса

Учебно-методическое обеспечение элективного курса

Реализовать данную программу можно используя:

а) методические пособия:

1. Габриелян О.С. Методическое пособие по химии для учителей 9 классов.

2. Габриелян О.С. Методическое пособие по химии для учителей 10 классов.  

б) сборники задач:

1. Хомченко Г.П., Решение школьных задач по химии – М: 2000 г.

в) материалы журналов, газет:

1. газета «Химия»

2. журнал «Химия в школе».

Литература,  используемая учителем

1. Габриелян О.С., Остроймов и.Г., Настольная книга учителя, 9 класс - М, 2003 г.
2. Леенсон И.А., Почему и как идут химические реакции – М, 1995 г.
3. Ольгин О.М.,  Опыты без взрывов – М, 1995 г.
4. Большой энциклопедический словарь, Химия – М, 1998 г.
5. Савинкина Е.В. и др., Сборник задач и упражнений по химии, 9 класс – М, 2006 г.
6. Курганский С.М., Интеллектуальные игры по химии,            М, 2006 г.    
7. Штемплер Г.И. и др., Дидактические игры при обучении химии, М, 2005 г.

Литература, рекомендуемая ученику

1. Детская энциклопедия «Я познаю мир», М, 1996 г.
2. Степин Б.О., Аликберова Л.Ю., Книга по химии для домашнего чтения, М, 1994 г.
3. Штемплер Г.И., Химия на досуге «домашняя лаборатория», М, 1996 г.
4. Оржековский П.А. и др., Экспериментальные творческие задачи по неорганической химии. Книга для учащихся 8 – 11 классов, М, 1999 г.
5. Химия в таблицах и схемах для школьников, М, 1997 г.
6. Хомченко Г.П., Решение школьных задач по химии, М, 2000 г.
7. Хомченко Г.П., Химия для поступающих в ВУЗы, М, 1993 г.
8. Юный химик, Рига, 1985 г.
9. Ольгин О.М., Чудеса на выбор, М, 1987 г.

Приложение

В приложении помещена часть занятия, форма – Устный журнал по теме: «Щелочные металлы». Этот журнал мы составили по теме «Строение вещества».

Имеется инсценировка сказки «Сказка о царе Кислороде».

Дополнительно прилагается диск с фотоматериалом, где учащиеся элективных курсов показывают сценку перед учителями химии Ленинского района (РМО учителей химии).