Программа педагогической поддержки учащихся 10-х классов по курсу неорганической химии
рабочая программа по химии (10 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ №166»

Программа педагогической поддержки учащихся 10-х классов по курсу неорганической химии

Составитель:

Скрипниченко С. С., учитель химии

г. Омск – 2011 г.

Пояснительная записка

        Химия занимает одно из центральных положений в области  естествознания, составляя основу для формирования научного мировоззрения учащихся. Химические знания необходимы каждому человеку, они определяют его рациональное поведение в повседневной жизни.

        Обучение в профильной школе предполагает ситуации варьирования интересов старшеклассников, в т.ч. в отношении химии. У школьников часто появляется потребность в освоении дополнительного содержания предмета в то время как , например выбор профиля уже выбран, а химия по учебному плану является непрофильной дисциплиной.

        Данный курс рассчитан на учащихся 10-х классов, уровень знаний которых по учебной программе основной школы, не является достаточным в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Этот  выравнивающий теоретический курс позволяет выявить проблемные темы в содержании неорганической химии, устранить пробелы  в знаниях и умениях старшеклассников и продолжить образование в выбранной предметной области на требуемом  для ученика уровня в соответствии с его меняющимися интересами.  

        Вышесказанное особенно актуально для нашего образовательного учреждения, так как в 10-е  классы осуществляется набор учащихся из разных школ города, и их учебные возможности, а также познавательный интерес  могут значительно отличаться.

        Цель курса: коррекция знаний и умений учащихся с разными учебными возможностями, развитие познавательного интереса в ходе изучения неорганической химии.

        Задачи курса:  

        1. Обобщить основные представления о строении атомов, типах химических связей неорганических веществ.

        2. Уточнить классификацию неорганических веществ, рассмотреть подходы к типологии химических реакций.

        3. Проанализировать свойства разных химических элементов и их соединений.

        4. Закрепить умения учащихся по решению химических задач.

        Программа курса рассчитана на 17 часов.

Содержательная часть.

Тематический план.

Содержание программы

Тема 1. Введение(1ч)

Выявление западающих тем курса неорганической химии с помощью вводного теста.

Тема 2. Атомы химических элементов(1ч)

Состав атомных ядер: протоны, нейтроны. Относительная атомная масса. Электроны. Строение электронных уровней атомов химических элементов малых периодов. Завершенный электронный уровень. Атомная орбиталь, электронная и графическая формула атома, энергетические уровни. Строение атомов элементов 1-3 периодов.

Тема 3. Химическая связь(1ч)

Сущность образования ковалентной (полярной и неполярной ) связи, ионной и металлической связи. Электроотрицательность атомов.

Тема 4. Основные классы неорганических веществ(1ч)

Состав основных классов веществ: оксидов, оснований, кислот и солей.

Составление формул и название веществ.

Тема 5. Типы химических реакций(1ч)

Закон сохранения массы веществ. Значение индексов и коэффициентов. Составление химических уравнений. Реакции соединения, разложения, замещения, обмена.

Тема 6. Составление ионных уравнений (2ч)

Основные положения теории электролитической диссоциации. Составление ионных уравнений в молекулярном и ионном виде.

Тема 7. Окислительно-восстановительные реакции(3ч)

Определение степеней окисления для элементов. Составление уравнений окислительно-восстановительных уравнений методом электронного баланса.

Тема 8. Химия элементов: свойства, получение, соединения и их свойства(3ч)

Положение металлов и неметаллов в периодической системе. Общая характеристика. Свойства и получение простых веществ металлов и неметаллов. Свойства и получение соединений металлов и неметаллов.

Тема 9. Решение задач(3ч)

Расчеты по химическим уравнениям. Решение задач на нахождение, массы или объема продуктов реакции по количеству, массе или объему исходных веществ. Расчет с использованием понятия «доля», когда исходное вещество дано в виде раствора с заданной массовой доле или содержит примеси.

Тема 10. Итоговое занятие(1ч)

Подводятся итоги изученного курса. Учащиеся выполняют итоговый тест.

Методическая часть

Данная программа является лекционно-практической. Первая тема -это вводное занятие на котором выявляются пробелы в знаниях учащихся с помощью вводного теста. Дальнейшая коррекция знаний учащихся протекает по индивидуально-групповой образовательной траектории. На итоговом занятии ребята выполняют общий тест.

Учащиеся должны

Формы контроля

1. Текущий
2. Итоговый

Список рекомендуемой литературы

1. Габриелян О.С. Химия 8, 9. М.:Дрофа, 2009
2. Габриелян О.С. Химия 8, 9 класс:контрольные и проверочные работы. М.:Дрофа, 2007
3. Габриелян О.С. Химия. Материалы для подготовки к ЕГЭ и вступительным экзаменам в вузы. М.:Дрофа, 2008
4. Соловьев А.Е. Основные понятия и законы химии. Химические реакции. М.: Дрофа, 2008
5. Ширшина Н.В. Химия: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации. Волгоград:Учитель, 2005