Урок-упражнение "Вычисления с использованием понятия "доля". 8 класс.
учебно-методический материал (химия, 8 класс) по теме

№ п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

Приветствует учеников, проверяет подготовку к уроку, отмечает отсутствующих

Приветствуют учителя, проверяют свою подготовку к уроку

2.

Актуализация опорных знаний

Приглашает 3 учеников к доске и дает задания:

1. Записать формулу, по которой вычисляется массовая доля элемента в веществе

2. Записать формулу, по которой вычисляется массовая доля растворенного вещества

3. Записать формулу, по которой вычисляется объемная  доля  вещества в смеси

4. Парная самостоятельная работа. Класс в это время получает 2 задания для 1 и 2 вариантов на экран.

1-3. Каждый  ученик записывает на доске формулу, затем преобразует её для вычисления различных неизвестных.

Затем проводится проверка правильности выполнения сравнением со слайдом на экране

4. Ученики выполняют самостоятельную работу на своих местах. Затем обмениваются тетрадями и производят взаимопроверку, выставляя оценки.

3.

Основная часть урока — совершенствование и углубление знаний и умений

Учитель помогает ученику и классу в решении задачи:

- дает пояснения,

- задает наводящие вопросы,

- организует проверку учащимися  верности вычислений

Дает карточки с условиями задачи, позволяя сильным ученика работать в индивидуальном режиме. Подходит к сильному ученику после решения очередной задачи, проверяет ответ и просматривает запись решения, отмечает каждую верно решенную задачу.

Ученики поочередно выходят к доске и решают задачи, проговаривая вслух алгоритм их решения и делая необходимые записи и вычисления. Проверка происходит путем сравнения ответа на доске и на слайде презентации.

Совершенствуются и закрепляются знания и умения:

- анализировать условие задачи,

- правильно обозначать и записывать известные и неизвестные величины из условия,

- использовать подходящую формулу для вычислений,

- преобразовывать формулу в соответствии с условием задачи,

- проводить математические вычисления,

- правильно записывать ответ.

Сильные ученики решают задачи в своем режиме, поднимая руку после решения каждой задачи

4.

Подача домашнего задания

Записывает домашнее задание на доске, раздает карточки с задачами.

Записывают домашнее задание в дневник

5.

Поведение итогов

Собирает рабочие тетради с самостоятельной работой.

Подводит итог урока, отвечает на вопросы,  рефлексирует с учениками, комментирует отметки и выставляет их в дневники

1. Задают вопросы.

2. Рефлексируют (сегодня я понял..., сегодня я смог..., сегодня у меня не получилось...), ученики, получившие отметки, подают дневники учителю