Технологические карты по теме "Химическая связь"
методическая разработка по химии (9 класс) по теме

Химическая связь.

Ковалентная полярная связь.

         На прошлом уроке мы познакомились с ковалентной неполярной связью, которая образуется между _____________________атомами _____________________________с помощью ___________________________________________________________________.

       Взаимоотношения  атомов, которые владеют общей электронной парой, далеко не просты. Дело в том, что  одни химические элементы притягивают к себе электроны сильнее, другие – слабее.

Способность атомов притягивать к себе электроны называется ЭЛЕКТРООТРИЦАТЕЛЬНОСТЬЮ.

1. Электроотрицательность -  реальная физическая величина. Как и многие другие величины, в микромире удобнее использовать относительную электроотрицательность атомов. Вот ряд, в котором наиболее известные и распространенные химические элементы расположены в порядке возрастания электроотрицательности.

Сопоставляя ряд электроотрицательности  с периодической системой приходим к выводам:

1. чем больше выражены у элемента неметаллические свойства, тем  ________________________________его электроотрицательность.
2. чем сильнее выражены у элемента металлические свойства, тем

________________________________его электроотрицательность.

Задание 1. Используя Периодическую систему или таблицу со значениями электроотрицательности запиши символ самого «жадного» химического элемента. __________________

Задание 2. Дополните фразы, характеризующие закономерное изменение электроотрицательности.

Электроотрицательность    элементов  

1. в  периоде ________________________________________________
2. в группе __________________________________________________

Задание 3. Впишите символы элементов по мере увеличения их электроотрицательности: Сl,  Br,  H,  Si,  N,  P,  F,  S

                              Можно ли отнести хлороводород НСl, воду Н2О , аммиак NH3  к группе веществ, образованных ковалентной неполярной связью?  __________, потому что эти вещества ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

   Перечисленные выше вещества также образуются с помощью общих электронных пар.

Химическая связь между разными атомами – это связь между атомами с ______________
______________электроотрицательностью.  

Разберем механизм образования связей в данных веществах. Будем использовать алгоритм, которым мы пользовались на прошлом уроке.

1. HCl (хлороводород)

Симметрично ли располагается общая электронная пара при образовании связи в хлороводороде? Электронная пара смещается к атому более «жадного» ( более электроотрицательного) химического элемента . Таким будет _________________.

(см. таблицу значений электроотрицательности).  В структурной формуле черточка заменяется стрелочкой:

                                             H        Cl

Более богатый  отрицательными электронами атом (более электоотрицательный)  приобретает _______________________заряд. Менее богатый атом приобретает ____________________________________заряд.

                                                  H        Cl

   Греческая буква δ («дельта») означает, что электронная пара все-таки находится в общей собственности и полного перехода электронов от водорода к хлору не произошло.

2. Н2О (вода)

3. NH3 (аммиак)

Вывод:

Ковалентная полярная связь – это связь между __________________________

атомами ______________________________с помощью __________________

__________________________________________________________.      

 Домашнее задание:

Для создания дымовых завес используют дешевое жидкое вещество SiCl4 .

Укажите вид химической связи в данном веществе:_________________________________

Механизм образования связи  и структурная формула:

Ионная связь.

   Вспомни! 

    Вам знакома ковалентная  полярная связь, при которой между атомами _________________________ неметаллов   образуются _____________________________

___________________________________________________. При этом общая электронная пара смещается к тому атому, у которого _________________________________________

_______________________. Этот атом приобретает частичный _______________________

заряд. Другой атом приобретает частичный ___________________________заряд.

Сегодня на уроке мы познакомимся с крайним случаем полярной связи – с ионной связью.

                               Ионная связь образуется между ионами.

1.   Обратимся к понятию «ИОН».

     Каждый атом стремится  осуществить   свою «заветную мечту» - получать  желанную восьмерку электронов на внешнем уровне. Но какой ценой?

    Это может произойти двумя способами:

Способ первый Отдача электронов            Способ второй Принятие электронов

    Атом  натрия                                                                                    Атом  хлора

             ↓                                                                                                          ↓

Отдает 1 электрон,                                                                             Принимает 1 электрон,

получается завершенный                                                                  получается завершенный

второй энергетический                                                                      третий энергетический   уровень                                                                                                уровень

    Ион натрия                                                                                                   Ион хлора  

                    Исходя из того, что ядро заряжено положительно,

           а электроны – отрицательно, ионы – это заряженные частицы!

Если атом был не жаден                                                               А уж коль, без сожаленья,

И отдал свой электрон                                                                  Все забрал у друга он,

Это значит получился                                                                  То достоин осужденья

_______________________                                                          ________________________

________________________                                                      _________________________

ИОНЫ – это ______________________________________частицы, в которые превращаются атомы после________________________________ или __________________________________электронов.

1. Слово «ИОН» в переводе с греческого  означает «идущий», так как ионы способны передвигаться в окружающей среде под действием внешнего электрического поля.  Если в раствор хлорида натрия (NaCl) погрузить электроды, подключенные к источнику тока, то положительно заряженный ион натрия будет двигаться в отрицательно заряженному электроду, называемому ___________________________. Поэтому все положительные ионы называются КАТИОНАМИ. Отрицательно заряженный ион хлора будет двигаться в положительному электроду ___________________________, поэтому все отрицательно заряженные  ионы называются АНИОНЫ.

Задание 1.  Составь схемы превращения атомов в ионы:

Ca0 __________→ Ca +2                    N0______________N-3

S0 ___________→S-2                   Al0______________Al+3

Задание 2. Составить схему строения и электронные формулы ионов Mg2+ и  N-3. (Если затрудняешься, смотри пример Na+  и Cl- )

2. Очень часто атомы металлов теряют свои наружные электроны и превращаются в ______________________________________ионы, а атомы неметаллов принимают электроны и превращаются в _________________________________________ ионы. Между разноименно заряженными частицами происходит электростатическое взаимодействие ( +  притягивается к - ).  Возникает ионная химическая связь.

   ИОННАЯ СВЯЗЬ – это связь между  __________________________________ионами

_________________________и ___________________________________________ионами

_____________________________________.

ПРИМЕРЫ ВЕЩЕСТВ С ИОННОЙ СВЯЗЬЮ:  NaCl, KI, LiBr, K2S, Na2O……….    

МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ ИОННОЙ СВЯЗИ:

1)

2)

!!! В формулах веществ с ионной связью мы не имеем права  изображать связи черточкой, т.к. общей электронной пары больше нет.)

Шпаргалка «Как определить вид химической связи в веществе?»

Задание на дом:

1. Ответь на вопросы:

А) У какого из элементов III периода строение энергетических уровней атома аналогично строению энергетических уровней иона К+ ?

___________________________________________________________________

Б) Ионы каких элементов имеют строение энергетических уровней такое же, как у атома аргона?

____________________________________________________________________

3. Выбери вещества с ионной связью. Из соответствующих букв составь название химического элемента, примененного в качестве химического оружия в первой мировой войне.

              HCl……………………………………А

              Cl2…………………………………….З

              H2S……………………………………Т

              K2O…………………………………..Х

              CaBr2…………………………………Л

              NH3…………………………………..Б

              BaF2………………………………….О

              CO2…………………………………..М

             NaI……………………………………Р

_________________________________________________________

2. Составь схемы механизма образования веществ с ионной связью:

           А) фторид калия                              Б) хлорид алюминия.

Вещество АВ

А- металл,

В - неметалл

А и В – оба неметаллы

А- металл,

В - неметалл

А и В – разные элементы

А и В – один и тот же элемент

Ионная связь

Ковалентная неполярная связь

Ковалентная полярная связь