Конспект для средней группы "Клоун"
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение    «Центр развития ребёнка - детский сад № 1387                                                                     Управления делами Президента РФ

Конспект открытого занятия по изобразительному искусству в средней группе

«Клоун»

Автор – составитель:

Педагог дополнительного образования

Майорова Ксения Андреевна

Проверил:

Старший воспитатель

Шеина Анастасия Олеговна

Москва, 2023 год.

Цель: Овладение умениями отражать в рисунке фигуру человека. Совершенствовать умение детей в создании яркого художественного образа клоуна.

Задачи:

Обучающие:

•  Учить детей доводить задуманное до конца, правильно держать кисть, закрашивать небольшие детали рисунка
•  Учить передавать цветом веселое настроение.
• Учить передавать в рисунке образ клоуна через атрибуты профессии, детали костюма.
•  Учить в изображении клоуна добиваться определенного сходства с реальным объектом передавать характерные признаки.
• Развивающие:
• Развивать творческое воображение, умение воплощать свой замысел.
• Развивать интерес к изобразительной деятельности, развитию эстетических чувств.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность.

Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование:

Экран телевизора , ноутбук, бумага для рисования, цв. бумага, клей, восковые мелки

Ход занятия

Педагог: загадывает детям загадку.

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся?

Ответы детей: (клоун)

Педагог:  Как вы думаете, что умеет делать клоун? Ответы детей: (клоун всех смешит).

Педагог:  - Какие костюмы и атрибуты есть у клоуна? Ответы детей: (клоуны носят яркие костюмы, парик, у него есть красный нос).

Педагог::  - Какое настроение у вас, когда вы видите клоуна в такой одежде? Ответы детей: (веселое настроение).

Педагог:  А еще клоун может быть грусным( фото клоуна)

Давайте посмотрим на клоуна( рассматриваем костюм и тд)

Сегодня мы с вами нарисуем клоуна, прежде чем начать рисовать, разомнем пальчики

Пальчиковая гимнастика

Педагог:  Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки)

Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши)

Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками,

А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками)

То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)

То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед)

Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево,

Но такой он всем нам нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс

Педагог:   Сначала мы нарисуем восковыми мелками лицо клоуна, после его яркую причёску с делаем с помощью цветной бумаги.

Начинаем нашу работу, возьмем бежевый восковой мелок и нарисуем овал, добавим глаза, нос, рот и тл. После когда это сделали, возьмем полоски цветной бумаги ( полоски уже нарезаны), скрутим нашу полоску и сформируем кружок, далее приклеим к голове клоуна, получится пышная, яркая прическа клоуна.

 Педагог Посмотрите какой замечательный клоун у нас вышел.

Педагог:

Давайте посмотрим у кого что получилось?

Вам понравилось наше занятие?

Педагог:

Наше занятие подошло к концу.

До свидания!