Конспект урока ИЗО «Театральный Силуэт» с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 6 класс)

Конспект урока ИЗО «Театральный Силуэт» с использованием

информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Разработано для шестых классов учителем ИЗО Кертом Дмитрием Борисовичем ГБОУ СОШ №238 Адмиралтейского района.

Аннотация

Урок изобразительного искусства по теме «Театральный Силуэт» проводится в шестом классе.

Урок построен в виде фронтальной работы с классом при использовании ИКТ и персональном консультировании учащихся при возникающих в ходе работы вопросов.

В ходе урока были использованы: презентация иллюстраций с примерами работ на заданную тему (материал взят из личной коллекции фотографий обходов работ учеников).

Использование ИКТ позволяет повысить эффективность урока, активизировать познавательную деятельность учащихся.

Пояснение к использованию ЦОР

Слайды в презентации переключаются без щелчка, сменяясь в цикличном порядке, в соответствии с планом урока.

Начало урока в классе начинается с подготовки рабочего места к работе.  Заранее, до звонка на урок, ученики приносят в класс воду в баночках, расставляют наборы красок, готовят губку, тряпку, кисти разных размеров и карандаши разной мягкости, проверив их наточенность. На урок нужно было принести заранее альбом с бумагой или зажимы для отдельных листов бумаги.

        При звонке на урок и рассадке класса по местам педагог отчётливо объявляет следующую тему урока: «Театральный Силует». В классе, оборудованном проектором или компьютером, следуют провести демонстрацию слайдов на большом экране.  Показу слайдов сопутствует рассказ учителя о важности соблюдения следующих условий: Фигура в профиль обязательно должна быть узнаваема широкому кругу зрителей, т.е. персонажа из малоизвестных произведений лучше не брать. Так как это силуэт и чёрный его цвет ограничивает ученика в передаче разницы объёма и глубины, то задача сделать героя узнаваемым ложится на тонкие детали, выполненные либо тушью или гуашью, очень тонкой кистью, либо чёрной гелевой ручкой. При необходимости можно вносить небольшие правки белилами по краям головы персонажа, но центр при этом обязательно остаётся плотным и тёмным.

        Опционально:  на базе выполненного классом задания можно устраивать выставку-угадайку, где посетителям представится возможность угадать зашифрованного в силуэт персонажа,  а ученик, работу которого угадало наибольшее количество зрителей, может быть отмечен школьной грамотой по предмету ИЗО.

ПЛАН УРОКА