Программа учебного курса «Мир вокруг нас» 6 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 6 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новоусманского района Воронежской области

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Программа  учебного курса

«Мир вокруг нас»

для 6 «а» класса

2018-2019 учебный год

Разработчик: Лахина Наталья Андреевна

Учитель изобразительного искусства ВКК

П.1 отд. с-за «Масловский» - 2018 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана для обучающихся 6 «а» класса.

Тип программы - общеобразовательный.

Курс «Мир вокруг нас» относится к образовательной области – Искусство.

Программа учебного курса соответствует ФГОС ООО

Цель курса:   формирование и  развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей  средствами отечественной и мировой культуры и искусства; развитии и формировании человека как целостной личности и неповторимой творческой индивидуальности.

 Задачи:

• развитие художественно – творческих способностей, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно – образной памяти, эмоционально – эстетического восприятия действительности;
• освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально – практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, знакомство с образным языком изобразительных искусств на основе  творческого опыта;
• формирование умений  и навыков художественной деятельности, элементарных коммутативных умений  в говорении, способностей воспринимать их  исторические и национальные особенности.

Программа учебного курса рассчитана на реализацию в 1 год.

Количество часов в неделю - 0,5ч. по каждому классу.

Количество часов в год - 17ч. по каждому классу.

Формы текущего контроля знаний

1. Устный опрос

2. Викторины

3. Кроссворды

4. Художественно-практические задания

5. Защита проектов

Учебно - методический комплект

Учебник 6 класс. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. Л.А. Неменская. Под редакцией Б. М.   Неменского. Издательство «Просвещение». Москва 2011 год. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Обучающийся научится:

• композиционным навыкам работы, чувству ритма, работе с различными художественными материалами;
• применять перспективу в практической творческой работе;
• видеть, наблюдать и эстетически переживать изменчивость цветового состояния и настроения в природе;
• навыкам создания пейзажных зарисовок;
• различать и характеризовать понятия: пространство, ракурс, воздушная перспектива;
• использовать цвет как инструмент передачи своих чувств и представлений о красоте; осознавать, что колорит является средством эмоциональной выразительности живописного произведения;
• навыкам композиции, наблюдательной перспективы и ритмической организации плоскости изображения;
• различать основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве (линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива и др.);
• пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, использовать коллажные техники;
• культуре зрительского восприятия.

Обучающийся получит возможность научиться:

• владеть диалогической формой коммуникации, уметь аргументировать свою точку зрения в процессе изучения изобразительного искусства;
• различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; осознавать общечеловеческие ценности, выраженные в главных темах искусства;
• создавать художественную композицию;
• называть имена выдающихся русских художников – пейзажистов XIX века и определять произведения пейзажной живописи;
• активно воспринимать произведения искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведениям искусства;
• характеризовать крупнейшие художественные музеи мира и России;
• получать представления об особенностях художественных коллекций

Содержание тем учебного курса

1. Беседы об изобразительном искусстве: «Что нужно знать для грамотного рисования»

Основы композиции. Правила перспективы. Цветоведение.

2. Рисование с натуры: Осеннее дерево

Компоновка. Видение общей формы. От общего изображения к мелким деталям. Объемное решение.

3. Рисование с натуры: Букет цветов

Компоновка. Видение общей формы. От общего изображения к мелким деталям. Объемное решение

4. Рисование на темы: «Летние впечатления»

Передача настроения в рисунке цветом. Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Колорит

5.  Рисование на темы: «На дне морском»

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Колорит.

6. Рисование на темы: «Спорт» 

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Пропорции тела человека. Человек в движении.

7. Рисование на темы: « Моя семья» 

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Пропорции тела человека. Пропорции лица человека.

8. Иллюстрация: Любимый  литературный герой

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Пропорции тела человека. Пропорции лица человека.

9. Беседы об изобразительном искусстве «Художники – пейзажисты»

Знание имен великих русских художников-пейзажистов, их произведений.

10. Рисование на темы: «Весенний пейзаж»

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Колорит. Законы перспективы

11.  Рисование на темы: «Человек на войне».

Композиционное решение. Центр композиции. Равновесие. Пропорции тела человека. Пропорции лица человека.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дополнительная литература для учителя

1.  Беда  Г. В. Основы изобразительной грамоты / Г. В. Беда. - М., 1989.

2. Изобразительное искусство. 1-6 классы. Развитие цветового восприятия у школьников: описание опыта, конспекты уроков / авт.-сост. С. А. Казначеева, С. А. Бондарева. – Волгоград: Учитель, 2009.
3. Изобразительное искусство. 2-8 классы. Создание ситуации успеха: коллекция интересных уроков / авт.-сост. А. В. Пожарская [и др.]. - Волгоград: Учитель, 2010  
4. Кора  Д. Энциклопедия (детская) / Д. Кора. - М.: Росмэн, 2010.
5. Ломов, С. П. Русские живописцы XVI1I-XIX веков / С. П. Ломов. - М., 1997.
6. Платонова  П. И. Энциклопедический словарь юного художника / И. И. Платонова. В. - М.: Педагогика, 1983

Дополнительная литература для учащихся

1. Платонова, П. И. Энциклопедический словарь юного художника / И. И. Платонова. В. шоков. - М.: Педагогика, 1983
2. Ломов, С. П. Русские живописцы XVI1I-XIX веков / С. П. Ломов. - М., 1997.
3. Кора  Д. Энциклопедия (детская) / Д. Кора. - М.: Росмэн, 2010.

Интернет ресурсы

1. https://infourok.ru/rabochaya_programma_po_elektivnomu_kursu_mir_vokrug_nas_dlya_6-h_klassov-582448.htm
2. https://kopilkaurokov.ru/izo/planirovanie/eliektivnyi-kurs-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-tvortsy-mira-priekrasnogho

Календарно – тематическое планирование

учебного курса

«Мир вокруг нас»

для 6 «а» класса

2018-2019 учебный год

Разработчик: Лахина Наталья Андреевна

учитель изобразительного искусства ВКК

.

Поселок 1 отделения с-за  «Масловский» - 2018 год