Конспект развивающего занятия по аппликации из бросового материала "Веселый зоопарк".
план-конспект по изобразительному искусству (изо) на тему

Конспект развивающего занятия по аппликации с применением бросового материала «ВЕСЕЛЫЙ ЗООПАРК» для детей младшего школьного возраста.

Цели занятия:

1. Познакомить детей с разновидностью декоративно-прикладного искусства — аппликацией и ее видами
2. Развить конструктивное мышление
3. Научить детей работать с разнообразным материалом
4. Развить творческие способности и воображение
5. Развить чувство композиции, ритма, цвета - восприятия  
6. Развить точные движения руки и мелкую моторику пальцев
7. Развить эстетическое мировосприятие и художественный вкус
8. Развить пространственное мышление
9. Развить уверенность в своих силах
10. Расширить кругозор ребенка
11. Усилить интерес к познавательной деятельности
12. Научить детей свободно выражать свой замысел
13. Побудить детей к творческим поискам и решениям
14. Развить художественно — графические умения и навыки
15. Создать условия для раскрытия творческого потенциала.

Методическое обеспечение занятия:

• пластиковые крышки
• цветной картон
• черный маркер
• зеленые сердечки, треугольники и кружки
• голубые треугольники и полоски
• фиолетовые треугольники
• желтые овалы
• черные полоски и полукруги
• объемные глазки
• клей-карандаш
• кисточка
• акриловые краски
• двухсторонний скотч
• ножницы с круглыми кончиками
• картинка с «бросовым» зоопарком

Ход занятия

Педагог: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Педагог: Сегодня мы с вами будем делать необычных животных, а каких мы сейчас угадаем. Попробуем?

Дети: Отвечают

Педагог: Где же вы её найдёте? Ну конечно же, в болоте!
Вся зеленая, как трава, говорит она : «КВА, КВА!» (Лягушка)

Что за серенький зверёк, хвостик длинный, как шнурок,
Только кошку увидал, сразу в норку убежал ? (Мышка)

Любит рыбку и сметану и поёт так сладко "мяу",
И мурлычет у окошка, дети, кто же это? (Кошка).

Любит прыгать и летать, хлеб и зёрнышки клевать,
Вместо «Здравствуйте» привык, говорить всем «Чик-Чирик». (Птичка)

Всё жужжит, жужжит, жужжит, над цветком она кружит,
Целый день, словно юла, а зовут её? (Пчела).

Блещет в речке чистой спинкой серебристой. (Рыбка)

Красный жучок, в черную точку,

Сел отдохнуть на красивом цветочке.
Он с крошечной маленькой черной головкой,

Зовется жучок этот? (Божьей коровкой).

Что это за сеточка на зелёных веточках?
Кто без ниток и без рук сплёл ту сеточку? (Паук).

Педагог: Молодцы, здорово вы всех угадали! Давайте пойдем за стол и сделаем свой мини-зоопарк!

Педагог: Посмотрите, ребята, сколько у нас сегодня всего интересного на столе! Из этих предметов мы и будем сегодня с вами делать свой собственный зоопарк! Посмотрите на картинку, видите какие забавные зверюшки могут получиться! Давайте вспомним наши загадки, про кого они были?

Дети: Лягушка, котик, паучок, божья коровка, мышка, рыбка, птичка.

Педагог: Сейчас мы возьмем наши крышечки и приклеим их на лист бумаги, для этого нам понадобиться двухсторонний скотч. Видите, на ваших листах желтые полосочки? Надо их надо аккуратно снять, вот так. Подцепить за краешек и потянуть. Теперь положить крышку на клеевую полоску и прижать.

Когда все зверюшки будут приклеены, мы сделаем им глазки, ушки, усики, ножки, лапки и хвостики.

• Для лягушки мы возьмем зеленые сердечки-лапки.
• Для божьей коровки понадобится черный полукруг.
• Для мышки нужны серые кружочки-ушки и серый треугольник-нос
• Для рыбки – фиолетовый хвостик-треугольник
• Для котика голубые ушки-треугольники и голубые полосочки-усы
• Для птички зеленые сердечко-крыло и зеленый треугольник-клюв
• Для пчелки – желтый овал-крыло

Все приклеим, а потом маркером дорисуем недостающие детали. Осталось только приклеить глазки, вот так!

Итог занятия

Педагог: Посмотрите, какой чудесный зоопарк у нас получился! Вот это да! Все зверюшки, как настоящие! Мы сегодня молодцы, похлопаем друг другу!