Тема

Тип урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Планируемые результаты

Формирование УУД

Реальность и фантазия в творчестве художника

Комбинированный

Способствовать формированию представления о взаимосвязи реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворении в художественный образ, научить понимать роль различных жанров в истории искусства;  познакомить с особенностями творчества великих русских художников.

Слушают, отвечают на поставленный вопрос, осмысливают цель урока. С помощью алгоритма решают поставленную задачу. Под руководством педагога заполняют таблицу, сравнивают воображение зрителя с воображением художника, делают вывод. Читают отрывки стихотворения, по описанию и заданной теме создают рисунок. Составляют небольшой устный рассказ о предполагаемой картине, придумывают название.

Предметные: научатся понимать условности и правдоподобие в изобразительном искусстве, реальность и фантазии в творчестве художника, сопоставлять речевое высказывание по алгоритму; использовать знания о выразительных возможностях живописи, колорите, композиции, цветовых отношениях; понимать особенности творчества великих русских художников.

Метапредметные: научиться определять цель и проблему в учебной деятельности, принимать учебную задачу,  излагать свое мнение; выдвигать свои версии в дискурсии; делать выводы; различать художественные средства и их возможности; планировать деятельность в учебной ситуации; работать по плану, сверяясь с целью; адекватно выражать и контролирова свои эмоции; аргументированно оценивать свою работу.

Личностные: проявляют интерес к поставленной задаче; осознают свои эмоции, многообразие взглядов.

Познавательные: составляютречевые высказывания по алгоритму; используют знания о выразительных особенностях в живописи, колорите, композиции, цветовых отношениях; сравнивают по заданным критериям; устанавливают аналогии.

Регулятивные: определяют цель и проблему учебной деятельности; принимают учебную задачу. Различают художественные средства и их возможности; планируют деятельность в учебной ситуации; работают по плану, сверяясь с целью.Оценивают свою работу,осознают правила контроля.

Коммуникативные: излагают свое мнение; выдвигают версии, делают вывод. Контролируют эмоции; понимают позицию другого; аргументированно оценивают свою работу; излагают свое мнение в диалоге.