Самоанализ педагога
консультация по изобразительному искусству (изо) на тему

Анализ деятельности педагога дополнительного образования Наговицыной Татьяны Георгиевны  за 2010-2011 учебный год.

(Время проведения анализа – 18 апреля-30 апреля)

1.Повышение профессионального и педагогического мастерства

 педагога дополнительного образования.

Модель профессионального обучения кадров ДД(Ю)Т:

3 уровень: Открытый урок ( тематика открытого занятия и время его проведения)

Открытое занятие для родителей и педагогов ДД(Ю)Т по теме: «Изображение фигуры человека». Октябрь 2010г.

5 уровень: Саморазвитие педагога

Участие в городском  семинаре «Формирование  учебно-познавательных и коммуникативных компетенций в рамках ФГОС»

3 блок. Образовательная деятельность педагога.

3.1.Статистические данные об обучающихся  детского объединения.

Таблица 1.Сохранность контингента. ( по базе данных  электронного учета)

Таблица 2.Возрастной состав обучающихся

Таблица 3. Категории обучающихся

Таблица 4.Количество  учебных групп и обучающихся  по программам 1,2,3 и более лет обучения

3.2. Характеристика программного обеспечения  деятельности педагога

3.3..Выполнение  Рабочей программы.

Таблица. Анализ выполнения рабочих программ дополнительного образования

Анализ изменений содержания образовательной программы в 2010-2011 учебном году:

-перечень  практико-ориентированных, творческих, социально-ориентированных  заданий, способствующих формированию данных компетенций

- Работа в группах

- Самостоятельное выявление допущенных ошибок

- Поиск других источников информации для решения поставленных задач

- Задания на поиск различных способов решения проблемы

- Оказание помощи другим обучающимся

3.4.Реализация идей воспитательной системы в детском объединении:  

-участие детского объединения в традиционных или ключевых событиях воспитательной системы.

1 сентября  - День знаний. Праздник для школьников – фестиваль знаний «Окно в мир».

14 сентября – Праздник для воспитанников 1 года  обучения «7 чудес света».

Октябрь – Праздник посвящения в члены детского объединения : «Мир художника».

8 октября – Собрание детского актива ДД(Ю)Т – старт акции «Семейный творческий альбом».

Декабрь – выставка творческих работ

- участие педагога, детей или родителей в органах общественного управления: на уровне детского объединения, отдела, учреждения

3.5.Организация каникулярного времени в детском объединении:

С целью организации каникулярного времени в детском объединении планируется создать отряд, в который будут входить обучающиеся изостудии.

4.. Работа с семьей.

Организационное родительское собрание. Организация детских выставок с приглашением родителей.

Итог работы с семьей – высокая сохранность детского контингента, участие в конкурсах художественного творчества разного уровня.

5. Методическая работа педагога. (обновление образовательной программы,  методического, дидактического  материала для учебных занятий, обобщение опыта, выступление).

6.Результативность обучающихся.

6.1. Итоговая аттестация обучающихся  по программе за 2010-2011 уч.год

На итоговых аттестационных занятиях  педагоги определяют уровень освоения программы по критериям, разработанным в образовательной программе дополнительного образования детей., с учетом предложенных характеристик:

Низкий уровень – от 0% до 30% - отрывочные., неполные знания, работа выполняется репродуктивно, с нарушением технологии выполнения

Средний уровень – от 30% до 60% - знания проявляются в недостаточной степени, требуется помощь в их интеграции; работа выполняется репродуктивно, с соблюдением технологии, но с небольшими ошибками.

Высокий уровень – от 60% до 100% - межпредметные знания проявляются достаточно полно, творческая работа выполняется технологично, качественно.

6.2.Развитие личностных качеств ребенка в процессе обучения в ДД(Ю)Т

( анализ диагностической Картой-характеристикой развития личности или любой другой диагностики, проводимой в детском объединении в течение года)

6.3. Определение уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся 2 и более лет обучения.. 

Эмоционально – психологические компетенции:

- учение с интересом;

- доверие педагогам;

- умение проявлять эмоциональную устойчивость при

напряжениях;

Социальные компетенции:

- проявление терпимости к другим мнениям и

позициям;

- оказание помощи другим обучающимся;

- умение сотрудничать с другими

- умение работать в группе;

Учебно – познавательные компетенции:

- умение учиться;

- умение отыскивать причины явлений;

- самостоятельное выявление допущенных ошибок;

- самостоятельное выполнение домашнего задания;

Творческие компетенции:

- умение принимать решения в различных ситуациях;

- умение заявлять о своих потребностях и интересах;

- умение находить другие источники информации;

- способность генерировать другие способы решения

проблемы;

7  Достижения обучающихся  за 2010-2011 уч.год (пополнить банк данных у  Зашихиной Н.В.)

8. Список обучающихся  поступивших в лицеи, ПТУ, ССУЗы, ВУЗы города на специальности,  соответствующие дополнительному образования в ДД(Ю)Т на 1 октября 2010 года.  

Список выпускников ДД(Ю)Т 2011года, учащихся   9, 11 классов (для выпускного вечера передать Зашихиной Н.В.)

Карнаухова Ирина, 11 класс

9. Вывод. Проблемы и предложения на следующий год по улучшению образовательного процесса

Улучшение материально-технической базы.