Всё имеет своё строение
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 451

Колпинского района Санкт- Петербурга

 Конспект урока по изобразительному искусству в 1 классе

                   Тема урока : «Всё имеет своё строение»

Разработала и провела учитель изобразительного искусства

ГБОУ СОШ № 451

Гандзюк Татьяна Алексеевна.

Директор ГБОУ СОШ № 451                     Ильина М.С.

Цели: формировать первичные умения видеть конструкцию предмета; объяснить, что любое изображение сводится к взаимодействию нескольких простых геометрических форм.

Задачи художественного развития учащихся:

• формирование первичных умений видеть конструкцию в построении предметов;
• формирование навыков работы с бумагой;
• развитие способности к творческому самовыражению.

Формы и методы обучения:

объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная

форма обучения.

УУД :

Регулятивные создает изображения животных в технике аппликации из простых геометрических форм, используя вырезанные из бумаги прямоугольники, круги, овалы, треугольники; оценивает результат своего труда.

Познавательные: понимает значение и роль геометрических фигур и геометрических тел в построении конструкции различных предметов в изобразительном искусстве; приобретает умение конструировать из бумаги.

Личностные: формирование навыков работы с бумагой, умения использовать геометрическую форму для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.

Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты творческой деятельности.

Художественные материалы: цветная бумага, ножницы, клей; заготовки – цветные геометрические фигуры, вырезанные из картона;

План урока

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.
3. «Аппликация из геометрических фигур». Введение в тему урока.
4. Физкультминутка. Инструкция по выполнению аппликации.
5. Творческая практическая деятельность учащихся.
6. Итог урока. Рефлексия.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.

- Сегодня на уроке мы научимся создавать из бумаги животных с помощью простых геометрических фигур. Узнаем, что все предметы имеют свое строение, форму.

III. «Аппликация из геометрических фигур». Введение в тему урока.

Многие  предметы, которые нас окружают, можно представить как набор простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, овалов, кругов, прямоугольников, ромбов и др.

- Посмотрите на образцы представленные вам.

-Из каких фигур состоит  собачка? Её лапы? Туловище  собаки?

-Его можно воспринимать как постройку?

-Давайте рассмотрим  других животных. Из каких фигур они состоят?

- Рассмотрите зверушек (84 стр. учебника). Из каких геометрических фигур они состоят? (Жираф: овалы,  прямоугольники; Слон: квадрат, овалы, треугольники.)

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мы изобразим в нашей аппликации:

Посмотрите на него: ушки – треугольники, мягкий и пушистый шарик, хвост – прямоугольником! (Кот.)

- Сегодня с помощью мастеров Изображения, Постройки и Украшения мы выполним аппликацию кота из различных геометрических фигур, а может быть, кто-то захочет сделать аппликацию другой зверушки. Это приветствуется.

IV. Физкультминутка. Инструкция по выполнению аппликации.

Рассмотрите картинку. Из каких фигур состоит кот? (Овалы,
прямоугольники, треугольники.)

Вы поочередно приклеиваете детали - заранее заготовленные ноги, туловище, уши, голову, хвост.

В первую очередь наклейте на лист четыре прямоугольника – это будут кошачьи лапки. Потом приклейте хвост.

Сверху приклейте прямоугольник – это будет туловище. Далее к туловищу клеится круг-голова, а на нее уши-треугольники.

Что еще есть на голове у кота? (Глаза, усы, нос.)

А как их сделать, кто догадался?

-Правильно. Глазами будут два маленьких круга, нос – треугольник. А для усов нарежьте и закрутите две прямоугольные полоски. Получились красивые усы. Наклейте сначала их, а потом нос и глаза.

Аппликацию выполните на цветном картоне.

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

Конструирование из простых геометрических форм ( дети сами вырезают  цветные прямоугольников, кругов, овалов, треугольников с помощью специальной линейки) изображений разных зверей в технике аппликации.

VI. Итог урока. Рефлексия.

1.Выставка работ учащихся.

2. Обобщение.

- Что нового вы узнали на уроке? (Технику аппликации из геометрических фигур.)Вывод. Чтобы выполнить построение любого изображения, необходимо заготовить несколько простых геометрических форм разной величины.

3. Уборка рабочего места.