Рабочие программы 5-9 классы по Б.М. Неменскому
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Яйская основная общеобразовательная школа №1»

Утверждена

приказом № _____ от

 «___»__________2013г.

Директор ______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

для обучающихся 5  класса

Количество часов в год  – 34 час

Количество часов в неделю – 1 час

Учебник:  Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.5 класс, 2003

Составитель :

Карабинович И.В.,

учитель ИЗО

Принята

на заседании РМО

Протокол № ___

от «___»___________20___г.

                   Принята

           педагогическим советом

                   Протокол № ___

             от «___»________20___г.

Яя

2013

Содержание

1. Пояснительная записка ………………………………………………………. 3

2. Содержание программы … …………………………………………………... 4

3. Календарно-тематическое планирование …………………………………… 5

4. Перечень ключевых слов ……………………………………...……………... 8

5. Список литературы …………………………………………………...………. 9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусства и программы Неменского Б.М.  «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» М.: Просвещение, 2010г. и соответствует  федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.04г. №1089).

        Одной из самых главных целей программы является  развитие интереса к внутреннему миру человека, способности углубляться в себя как основы развития способности сопереживать и понимать других людей, осознавать свои внутренние переживания в контексте истории культуры.

Задачи:

 - развивать художественно-творческие способности учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

 - воспитывать культуру восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства;

 - освоить знания об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира, о выразительных средствах и социальных функциях живописи и декоративно-прикладного искусства;

 - овладеть умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

 - формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

        Количество уроков в год – 34, в неделю – 1 час.        

Содержание учебной программы

Календарно-тематическое планирование

Список ключевых терминов:

Батик

Герб

Декор

Выставочное искусство

Вышивка

Герб  

Гобелен

Декоративное искусство

Декоративно-прикладное искусство

Зооморфные мотивы

Интерьер

Керамика

Костюм

Коллаж

Композиция

Мазок

Макраме

Миниатюра

Образ

Обряд

Пословица

Поговорка

Промыслы

Причелина

Пластика

Рельеф

Роспись

Символ

Солярные знаки

Текстиль

Техника  

Украшение

Фронтон

Элемент

Эмблема

Эскиз

Литература:

1. Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство» учебник для 5-8 кл.: в 4 ч., часть 1   «Основы рисунка». Обнинск. «Титул», 1996г. - 96с: ил.
2. Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство» учебник для 5-8 кл.: в 4 ч., часть 2 «Основы живописи». Обнинск. «Титул», 1996г. - 80с: ил.
3. Сокольникова Н.М.  «Изобразительное искусство» учебник для 5-8 кл.: в 4 ч., часть 3 «Основы композиции». Обнинск. «Титул», 1996г. — 80с: ил.
4. Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство» учебник для 5-8 кл.: в 4 ч., часть 4 «Краткий словарь художественных терминов» Обнинск. «Титул»,  1996г. - 80с: ил.
5. Горяева Н.А. «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Учеб для 5 кл. М. «Просвещение»,  2010 – 176 с.: ил.
6. «Изобразительное искусство и художественный труд» по ред. Неменского Б.М. - М. «Просвещение».   1991г. - 192с: ил.
7.  «Русский костюм, одежда крестьян». Пособие по ИЗО.
8. «Русский народный костюм». Из собрания государственного музея этнографии народов СССР.   Альбом. Ленинград: «Художник РСФСР». 1984г. - 224с: ил.
9. Афонькин СЮ. Афонькина Е.Ю. «Орнаменты народов мира» СПб.: «Кристалл». 1998 г
10. Вострикова И.В.     «Формирование художественной  культуры учащихся средствами интеграции искусств» Методическое пособие. Кемерово, Обл.ИУУ.  1997г.-92с.
11. Газарян С. «Прекрасное  - своими руками».   М.:   «Детская литература». 1987г. — 157с: ил.
12. Горячева B.C. Нагибина М.И.    «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина» Ярославль: «Академия развития».  1998г. — 192с: ил.
13. Иванов К.Б. Новоселова В.П. Шаталова И.Л.    «Использование аудио комплекта на уроках изобразительного искусства». Методические рекомендации. Кемерово. ОблИУУ   1997г. - 22с
14. Князева О.Л. «Как жили люди на Руси» Рабочая тетрадь по ИЗО». СПб «Детство-Пресс». -1998г.-28с: ил.
15. Кондахчан Е.С. «Методика преподавания рисунка в средней школе». М. «Искусство»  1951г.-176с: ил.