Презентация к уроку "Жанры живописи" и проверочное задание, 6 класс, по программе Б.М. Неменского.
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 6 класс) по теме

Слайд 1

Жанры живописи Учител ИЗО МБОУ СОШ №9 г. Н. Тагил Печёнкина Т.М.

Слайд 2

Жанр Исторически сложившееся деление произведение живописи в соответствии с темой и объектом изображения

Слайд 3

Натюрморт- жанр посвещённый изображению окружающего мира вещей , композиционно организованных в одну группу . Натюрморт можно найти в XV—XVI веках, когда он рассматривался как часть исторической или жанровой композиции. Долгое время натюрморт сохранял связь с религиозной картиной, обрамляя цветочными гирляндами фигуры Богоматери и Христа. Также в XVI веке была распространена традиция создания портретов с изображением черепа. Натюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандских художников XVII в.

Слайд 5

Портре́т — изображение какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности . Первым, кто предложил употреблять термин «портрет» исключительно для «изображения (конкретного) человеческого существа» , был Андре Фелибьен . Периодами расцвета портрета считаются римский скульптурный портрет, портрет эпохи Возрождения, XVII и 2-й половины XVIII веков.

Слайд 7

Анималистический жанр — жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные. Произведения первобытного искусства - наскальные рисунки зверей. Изображения животных встречаются в античной скульптуре, вазописи, мозаиках. В эпоху Возрождения художники начали рисовать животных с натуры.

Слайд 9

Бытовой жанр — жанр изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни Бытовой жанр возник еще в эпоху европейской античности. Но задолго до Древней Греции сцены повседневной жизни воспроизводили в Африке и в Древнем Египте. Стенописи в погребальных кладовых фараонов часто имеют изображения бытовых сцен, занимая дополнительное место после религиозных сцен.

Слайд 11

Истори́ческий жанр — жанр живописи, берущий свое начало в эпоху Ренессанса и включающий в себя произведения не только на сюжеты реальных событий, но также мифологические, библейские и евангельские картины. В 17–18 веках в искусстве классицизма исторический жанр выдвинулся на первый план. Мифологический жанр — жанр изобразительного искусства, посвященный событиям и героям, о которых рассказывают мифы древних народов. Мифы, легенды, предания есть у всех народов мира, и они составляют важнейший источник художественного творчества.

Слайд 13

Мифологический жанр — жанр изобразительного искусства, посвященный событиям и героям, о которых рассказывают мифы древних народов.. Мифы, легенды, предания есть у всех народов мира, и они составляют важнейший источник художественного творчества.

Слайд 15

Сказочно- былинный жанр

Слайд 16

Бата́льный жанр — жанр изобразительного искусства, посвященный темам войны и военной жизни. Главное место в батальном жанре занимают сцены сухопутных, морских сражений и военных походов. Художник стремится запечатлеть особо важный или характерный момент битвы, показать героику войны, а часто и раскрыть исторический смысл военных событий, что сближает батальный жанр с историческим. А сцены военного быта (в походах, казармах, лагерях) зачастую связывают его с бытовым жанром. Формирование батального жанра началось в XVI веке, однако изображения битв известны в искусстве с древнейших времен. Рельефы Древнего Востока представляют царя или полководца, истребляющего врагов, осаду городов, шествия воинов. В росписи древнегреческих ваз, на рельефах храмов воспевается воинская доблесть мифических героев. Рельефы на древнеримских триумфальных арках — завоевательные походы и победы императоров.

Слайд 18

Пейза́ж — жанр изобразительного искусства , в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа. Пейзаж — сравнительно молодой жанр живописи. Веками образы природы рисовались лишь как изображение среды обитания персонажей, в качестве декораций для икон, впоследствии для сцен жанровых сюжетов и портретов .

Слайд 20

Проверочная работа

Слайд 21

Генри Лендзир "Косточка"

Слайд 22

Суриков "Боярыня Морозова"

Слайд 23

Боровиковский "Мария Лопухина"

Слайд 24

Васнецов "Сказка о сказке"

Слайд 25

Перов "Птицелов"

Слайд 26

В.В.Верещагин "После атаки. перевязочный пункт"

Слайд 27

Клод мане"сорока"

Слайд 28

Оскар вилд"нарцис".

Слайд 29

Составте синквейн про любой жанр искусства записать ключевое понятие (имя существительное); записать 2 имени прилагательных, характеризующих это существительное и раскрывающих тему; записать 3 слова, которые будут выражать действия данного понятия; записать 4 слова, включая предлоги, в которых выражается ваше отношение к этому понятию; записать синоним к данному слову.

Слайд 30

Список литературы 1. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6 2. http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6%D0%B8&fr=web&rch=l 3. http://go.mail.ru/search_images?rch=l&type=all&is=0&q=%D0%B1%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80&us=10&usln=1 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82 6. http://go.mail.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B+%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82+%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%BC&us=16&usln=3 7. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 8. http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%B1%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80&rch=l&fr=web 9. http://go.mail.ru/search_images?rch=l&type=all&is=0&q=%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B&us=17&usln=1 10. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/1228/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 11. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 12. http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80&rch=l&fr=web 13. http://go.mail.ru/search_images?rch=l&type=all&is=0&q=%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80&us=14&usln=1 14. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/1952/%D0%9C%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 15Г.С. Ковалёва, О.Б.Логинова.,»Изобразительное искусство. Планируемые результаты. Москва «Просвещение» 2013г.