письменность и знания древних египтян
методическая разработка по истории (5 класс)

Конспект урока истории в 5 классе

Тема: «Письменность и знания древних египтян».

Цели урока:

Образовательные:

• раскрыть особенности и сложность египетской письменности, историю ее дешифровки;
• создать у учащихся представление о школе в Древнем Египте;
• на примере знаний, которые давались в школе, рассказать о развитии науки.

Развивающие:

• путем наводящих вопросов проблемного характера и решения познавательных задач продолжить формирование логического и исторического мышления учащихся;
• на примере древнеегипетской и современной школ, русского и древнеегипетского алфавитов продолжить формирование умения сравнивать различные явления.

Воспитательные:

• помочь учащимся осознать необходимость изучения различных школьных предметов;
• воспитывать уважение к чужой культуре.

Межпредметные связи: математика

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: проблемный метод, частично-поисковый метод.

Приемы: работа с раздаточным материалом, работа с картой, работа с иллюстрациями, работа с текстом, работа с понятиями.

Основные понятия: иероглифы, папирус, свиток, астрономия, солнечные и водяные часы.

Оборудование: компьютер, проектор, карта «Древний Египет».

Учебник:Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. – М.: Просвещение, 2020 г.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.(10 мин)

Подборка ребусов по пройденному материалу (дельта, пирамида, фараон,папирус, Нил)

II. Изучение нового материала. (25 мин)

1. Актуализация знаний учащихся. Работа с иллюстрацией. Перед нами вход с гробницу фараона. Что мы можем увидеть на этой иллюстрации? Ответы учащихся. Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать? Постановка цели урока учащимися. Корректировка цели урока учителем: Сегодня мы с вами будем изучать древнеегипетскую письменность, узнаем, как расшифровали египетские письмена, а также познакомимся с древнеегипетской школой и науками, которые изучали древние египтяне.
2. Письменность древних египтян.

Вспомните: когда вы пришли в школу, то чему, каким действиям, вас обучали в первую очередь? (Читать, писать и считать). Давайте поближе познакомимся с древнеегипетской письменностью.

Первыми знаками для письма были рисунки. Знаете ли вы, как назывались египетские буквы? (Иероглифы, что в переводе означает “священное письмо”). Выучить иероглифы было очень трудно по нескольким причинам.

Давайте представим, что вы знаменитые исследователи, археологи. Делимся на группы по рядам. Вам в руки попали ценные тексты древних египтян. (раздаю каждой группе по свитку)

1. свиток – сведения о письменности
2. свиток- о секретах изготовления папируса
3. свиток-о научных знаниях

Ребята работают с текстами, делают свои выводы.

Физминутка

Итак, вы узнали, что египтяне писали иероглифами. История расшифровки древней письменности связана с именем Франсуа Шампольона. В 1822 году он смог разгадать тайну иероглифов. Много интересного узнали ученые из египетских свитков. Например, что древние египтяне проводили сложные астрономичексие наблюдения, обладали познаниями в медицине, и делали сложные математические вычисления, решали задачи. Давайте ребята попробуем решить древнеегипетскую задачку. (решаем задачу на экране)

Физминутка для глаз

После решения задачи начинаем подводить итоги.

3. Закрепление изученного на уроке.

Игра «Светофор»

У учеников есть в наличии 3 кружка красного, желтого и зеленого цвета. Каждый из них имеет свое значение «красный»- нет, «синий» - да.

Условия  игры: Ученики слушают текст, который произносит учитель (а учитель произносит некоторые предложения с ошибками)и на каждое предложение поднимают сигнал.

Текст игры:

1. В египетском письме более 200 иероглифов. – (700)

2. Иероглифы – это знаки для письма в Древнем Египте. +

3. Первые иероглифы были рисунками. +

4. Иероглифы употреблялись не только для обозначения слов, но и для передачи гласных и согласных звуков. – (гласные звуки не записывали)

5. Основной материал для письма был папирус. +

6. Папирус был ломкий, его сворачивали в трубки – свитки .+

7. В школах готовили писцов, ремесленников. – (писцов и жрецов)

8.  В школах роль учителей выполняли жрецы. +

9. В египетской школе могли учиться все желающие. – (только дети состоятельных родителей)

10. Многие знания передавались только в узком кругу жрецов, чтобы тайны богов не узнали простые люди. +

Рефлексия:

Ученики поднимают цветные кружки, которые соответствуют их настроению и активности на уроке.

-Понравился урок?

- Хорошо вы поработали?

-Много узнали нового?

Домашнее задание: § 12. По выбору составить с помощью иероглифов письмо другу

Подведение итогов урока. Выставление оценок.