Учебно-методическое пособие "Северная война 1700-1721"
учебно-методическое пособие по истории (8 класс)

ГБОУ СОШ № 511 Пушкинский р-н, г. Санкт-Петербурга

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ТЕМА: «Современные способы повышения эффективности урока на примере изучения  Северной войны 1700-1721 г»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

    Необходимость и актуальность создания данной авторской разработки «Современные способы повышения эффективности урока на примере изучения  Северной войны 1700-1721 г» связана с целым рядом проблем, с которыми сталкивается современный учитель.

      Во-первых, с каждым днем растет количество информации, которую необходимо усвоить ученику  при освоении образовательных программ. Постоянно совершенствуются и появляются новые педагогические технологии, которые необходимо адаптировать к конкретным учебным коллективам с учетом их специфики и уровня развития.

      Во-вторых, в связи с переходом на ФГОС, складывается ситуация когда старые  учебники и учебные пособия уже устарели (по содержанию и по представлению материала) и не отвечают новым требованиям, а новые еще не созданы или не отвечают вариативным потребностям . Кроме этого новые образовательные стандарты предполагают  активную роль учащихся. Данное пособие  позволит ребятам не только самостоятельно ставить цели изучения материала, но и самостоятельно подбирать источники информации, контролировать результативность собственной учебной деятельности.

      В-третьих, современные учащиеся лучше воспринимают визуальную информацию, экранные технологии, чем печатные издания, а  мультимедийные, интерактивные пособия вызывают наибольший интерес и мотивируют учащихся  к обучению.

      В-четвертых,  ученики 8 классов ориентированы,  прежде всего на подготовку к сдаче ОГЭ/ЕГЭ, что как правило требует дополнительно повторять громадный объем материала.

      Сегодня урок уже нельзя рассматривать как форму передачи содержания образования, его надо оценивать как источник развития школьников, раскрытия из познавательных сил и возможностей

    Работая над своей проблемой, я заметила, что познавательный интерес, возникший на уроке, не всегда является признаком запоминания и понимания темы. Очень часто ребенок забывает полученную информацию через урок или два. Об этом свидетельствует результат проверочной или контрольной работы. Существует другая категория учащихся, которые заучивают урок строчка в строчку, но через не большой промежуток времени он не сможет изложить эту тему вновь или же не может найти ответа к вопросу по той же информации, которую он только что воспроизвел                

      Количество не закрепленного материала, накапливается, потихоньку ученик теряет всякий интерес к предмету. Он становится не успешным ( не успевающим).

       Понимание этого привело меня к необходимости искать различные способы закрепления материала не только после изучения нового материала, но и на последующих уроках. Новый материал должен быть связан с предыдущим, другим материалом.

      Дети работают с удовольствием, если на уроках используется нетрадиционная форма заданий ( особенно, игровые формы, кроссворды). Так же чтобы привлечь познавательный интерес детей к учебному процессу необходимо при подготовке уроков применять элемент новизны:

      -Рассматривать новые точки зрения на уже известные факты, заставляющие пересмотреть полученную информацию ранее на уроке.

     -Новые формы работы которые способны развивать творческие способности учащихся ( умение мыслить, вести дискуссию, анализировать необходимый материал, отстаивать свою точку зрения.

    При этом задания должны быть посильны для учащихся (дифференцированы). Или можно использовать такую форму работы как работа в парах (сильный работает в паре со слабым). В результате выполнения работы сильный повторяет материал в новой ситуации учителя, а слабый усваивает материал.

     Главной целю таких уроков становится не передача и проверка знаний, а приобщение школьников к систематической самостоятельной работе творческого характера.

Исходя из выше изложенного, можно сформулировать цель данной авторской разработки учебно-методического пособия.

     Цель: создать для педагога инструмент повышения эффективности урока,  предоставив ему в качестве инструментария дидактические материалы по теме «Северная война 1700-1721 г»

     Учебно-методическое пособие адресовано учителям и учащимся 8 классов.

       Пособие представляет систему заданий, оформленных в виде рабочих листов. Каждый рабочий лист посвящен определенному промежутку Северной войны.

       Работать с материалом учебно-методического пособия можно как на учебных занятиях, так и при самостоятельной работе учащихся  при подготовке домашнего задания. Целый ряд тем по истории России требует изучения не только в соответствии с историческим периодом, но и путем обобщения  и сравнения  сквозных тем из разных периодов. Работа с информационными картами, предполагает углубленное изучение темы «Северная война» и способствует систематизации и обобщению материала.

Список литературы:

1. «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В..- М.: Просвещение, 2016.
   
   И.Л. Андреев, И.В. Амосова, Л.М. Ляшенко, И.А. Артасов
2. Предмет (категория): История России учебник конец 17-18 век

Дополнительная литература

1. Баранов П.А. История: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. – М.: АСТ: Астрель. 2014
2. Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. М.: Эксмо, 2012
3. История Северной войны. 1700-1721 г. Автор: ред.И.И.Ростунов
   Adlerfeld, О., Histoire militaire de Charles XII, 1740. (Г. Адлерфельд, Военная история Карла XII, 1740).
4. Алларт, Подробное описание города Нарвы и сражение под сим городом в 1700 г., «Северный архив», 1822, ч. I.
5. Баскаков В. И., Северная война 1700–1721 гг., СПБ, 1890.

Internet:

               http://fcior.edu.ru/ (164 модуля, использование модулей может меняться в зависимости работы компьютерного класса).

CD:

1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Отечественной истории. Уроки Всемирной истории.
2. Энциклопедия истории России. 862-1917гг. (Cominfo)
3. История России и её соседей  «Аванта +»

Северная война 1700-1721 гг. (2 урока)

Для 8 класса

Задачи урока:

- Познакомить учащихся с событиями Северной войны 1700-1721 гг.; определить значении Северной войны для России; оценить  роль реформы армии и флота в достижении победы России в Северной войне

- Содействовать формированию у учащихся  развития познавательного  интереса; умения анализировать документы, делать выводы, ставить цели, выделять главное из материала урока; развивать логическое мышление, проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа.

- Способствовать воспитанию в учениках чувства патриотизма, уважительного отношения к прошлому своей страны, нравственных позиций

Методы обучения: беседа, репродуктивный (объяснение), самостоятельная работа,  частично-поисковый, проблемный.

Формы работы: коллективная, индивидуальная.

Тип урока:  комбинированный

Оборудование: карта «Россия в начале XVIII», учебник, тетради, проектор, экран, презентация «Северная война».

Основные понятия: конфузия, рекруты,  регулярная армия, империя

Эпиграф к уроку:

«Никогда ни один народ не совершал такого подвига, какой был совершен русским народом в первой четверти XVIII века…  Человека, руководившем народом в этом подвиге, мы имеем полное право назвать, величайшим историческим деятелем…»

Соловьёв С.М.

Ход урока:

1. Организационный момент (поздороваться, проверить готовность к уроку)

2. Актуализация темы

Вступительное слово учителя:

    - Сегодня мы продолжим путешествие в эпоху Петра Великого, чтобы еще раз убедиться в его стремлении сделать Россию великой и процветающей страной. В конце XVII века перед Россией стояли три основные внешнеполитические задачи – какие?

 – Как мы с вами знаем, в начале своего правления Петр I пытался решить одну из них. Укажите какую? (Выход в Черное море)
– Что было сделано для её решения? (Азовские походы 1695, 1696 гг.)
– Когда и как закончилась эта война?
– Вспомните дальнейшее действие Петра I. (Великое посольство)
– Его итоги?
– Каковы были причины войны России со Швецией?

Наш урок будет посвящен войне, которая длилась 21 год и вошла в историю под именем Великой Северной.

Тема нашего урока: «Северная война» (учащиеся записывают в тетради).

- Как вы думаете, что нам необходимо узнать для раскрытия этой темы?

Ответы учащихся: (мы должны определить причины войны, ее участников, основные сражения и итоги войны).

      Таким образом, обобщая сказанное, мы можем сформулировать задачи нашего урока – познакомиться  с событиями Северной войны 1700-1721 гг.; определить значение  Северной войны для России; оценить  роль реформы армии и флота в достижении победы России в Северной войне.

3. Изучение нового материала.

1) Начало войны. «Нарвская конфузия».

     В нач. XVIII века Швеция была могучим государством,  страной передового военного искусства. Её армия насчитывала 150 тыс. человек. Это была регулярная армия с отличным вооружением, богатым опытом военных действий. Она считалась лучшей в Европе. Молодой король Карл XII мечтал о славе Александра Македонского (Кто такой?),  поэтому был очень рад начавшейся войне.

      Петр искал союзников для борьбы со шведами.

     В начале XVIII века основные европейские государства начали  войну за «Испанское наследство» и не могли вмешаться в борьбу за Балтику, а Россия в союзе с Данией, Речью Посполитой, Саксонией начала войну со Швецией.

 – Давайте посмотрим на причины создания Северного союза – что было общего у этих стран?  

– Действительно, всех союзников связывало Балтийское море, а также недовольство агрессивной политикой Швеции.

В ходе Северной войны можно выделить несколько этапов.

Первый этап войны (1700-1701)

 Карл XII разбивает саксов, поляков и принуждает Данию выйти из войны, после чего перебрасывает войска под Нарву, которую русские войска, имея 34- тысячную армию, безуспешно осаждают уже два месяца.

- Как вы думаете, почему русские войска не могли взять Нарву?

В России нет дорог, устаревшая организация армии, устаревшее оружие. Русская артиллерия была больше опасна русским, чем врагам (пушки  или не стреляли, или стреляли в другую сторону, часто пушку разрывало, убивая  обслугу).  Поэтому русские бомбардиры боялись стрелять из пушек. Петр был сам бомбардиром и собственным примером подбадривал людей, сам вытаскивал из болот возы с провиантом и боеприпасами. Энергии  у него было много, силушкой Бог не обидел, но преломить ситуацию он не мог. С прибытием под Нарву Карла XII с войсками исход битвы был предрешён. Победа была настолько лёгкой, что торжествующий Карл XII позволил русским войскам уйти из-под  Нарвы, оставив оружие.

     В честь победы под Нарвой  в Швеции была выбита медаль, на которой был изображен рыдающий Петр I, молящий на коленях Карла о пощаде.

    Карл XII решил, что Россия вышла из войны, а Пётр понял, что ему необходимо проводить преобразования.

- Почему битву под Нарвой называют  «Нарвская конфузия»?

-  Что такое конфузия? Дайте определение слову конфузия.

Запись в тетрадь: «Конфузия - неловкое, смешное положение; позор. Состояние смущения, неловкости»

-  Можно ли было бы избежать “Нарвскую конфузию”? Что для этого нужно было сделать Петру I?

     Вот что Петр сказал о поражении под Нарвой: “Итак, шведы победили наше войско, это бесспорно; но надо понимать, над каким войском была одержана эта победа. Только старый Лефортовский полк и два полка гвардии были в двух атаках у Азова, а боев в поле, тем более с регулярным войском, никогда даже не видели. В других полках и офицеры, кроме некоторых полковников, и рядовые сами были рекрутами. К тому же из-за позднего времени (видимо, имеется в виду поздняя осень) был большой голод, потому что из-за великой грязи (на дрогах) было невозможно подвезти продовольствие. Одним словом, все это детские игрушки были, а не искусство, так что же удивительного в том, что старое,  обученное и тренированное войско одержало победу над таким неискусным. Но когда случилось это несчастье (или лучше сказать великое счастье), тогда необходимость победила лень и принудила работать”.

“ Нет никакого удовольствия – говорил Карл, – биться с русскими, потому что они бегут, не сопротивляясь; мы надолго загнали русского медведя в свою берлогу”.

Задание: Сравните отношение к противнику Карла XII и Петра I. Кто вызывает у вас большую симпатию? Почему?

Таким образом, перед Петром стала первоочередная задача - в кратчайшие сроки превратить русскую армию в армию европейского образца. В отличие от шведов он не считал войну законченной. Для него она только начиналась. Даже свои поражения Россия может превращать в победы.

2)  Реорганизация армии

 - Что должен был сделать Петр 1 для достижения побед? (ответы учащихся)

 - По приказу Петра I на всех столбах были расклеены объявления, в которых призывали всех в армию: неважно кто ты – свободный крестьянин или холоп, беглый или разбойник – всем солдатам обещали 11 рублей в год, питание и вино. И много голодных пришли в Преображенское, поссорившись с помещиком, кинув ему под ноги шапку, уходили к царю.

     Иногда люди целый день ожидали на морозе, пока их позовут. Им приказывали раздеться, спрашивали имя, фамилию, возраст, а кто ты такой – никого не интересовало. Смотрели зубы, измеряли рост, взвешивали – годен, в такой-то полк.

     Затем их разводили по избам, где было уже много таких же, как они. При каждой избе был унтер-офицер с палкой, который встречал новичка словами: « Слушать меня как Бога, два раза повторять не буду, спущу шкуру. Я вам и Бог, и царь, и отец». Кормили хорошо, но воли не давали. Будили барабанной дробью, гнали в поле и учили перво-наперво разбирать руки: где правая, а где левая. Крестьянин сроду не задумывался, какие у него руки. Запоминать помогали при помощи палки. Офицеры были, как правило, немцами, трезвыми их видели редко, и учить русский язык они не собирались. Команды отдавали на немецком и при помощи палки «объясняли», если их плохо понимали. От безысходности мужики начинали понимать: «Марширен – иди; хальт – стой; швайна или русиш швайна», – это ничего делать не нужно, просто ругается. Затем кормили – и снова в поле. Пообедали – в третий раз маршировать с палками и мушкетами. Учили стрелять. Наступать и отступать. Ходить сомкнутым и разомкнутым строем. Провинившихся наказывали -  били тут же, перед строем.

     Легче было, если офицеры были русскими. Они привязывали к ногам солдат сено и солому, которые крестьянин никогда не перепутает. Команды звучали нестандартно (налево сено, направо солома), но крестьяне быстро запоминали. Где у них лево, а где право. Но русских офицеров было мало.

-  Откуда брали солдат?

-  Как и чему их учили?

-  Почему учили иностранцы, а не русские?

     Таким образом, Петр I быстро создал регулярную армию по западному образцу, что вскоре привело к перелому в Северной войне.

Кроме того, он в кратчайшие сроки создал военную экономику России.

Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше, выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

 А теперь, друзья, садитесь.

3) Второй этап – 1701-1706

 В июне 1701 года отряд русских лодок под командованием офицера Животовского посадил на мель и захватил в плен 5 фрегатов и 2 яхты шведов. Декабрь 1701 года взят Эрестфер (Шереметьев получил высший орден Святого Андрея Первозданного и чин фельдмаршала). В октябре 1702 года взят Нотебург (бывшая русская крепость Орешек). Петр I сам командовал штурмом и после победы писал:

«Правда, что зело жесток сей орех был, однако ж, слава Богу, счастливо разгрызен» – переименован в Шлиссельбург – «ключ-город» (слайд 23, 24).

В мае 1703 года русские вышли к устью Невы и после осады овладели крепостью Ниеншанц. Случилось это 1 мая, а 16 мая Петром I был заложен Санкт-Петербург.

Затем были Дерпт (июнь 1704 года) и Нарва (июнь 1704 года), та самая Нарва, которая стала первой неудачей в войне. Падение Нарвы очень обрадовала царя: «Нарву, которая четыре года нарывала, ныне, слава Богу, прорвало».

Действительно после действий в Прибалтике русские практически выполнили свои первоначальные задачи – вышли к Балтийскому морю и захватили все земли, утраченные в XVII веке. Так закончился второй этап войны.

4) Третий этап – 1708-1709

24 сентября 1706 года Карл XII заключил сепаратный мирный договор с Августом II, посадив на польский престол Станислава Лещинского, тем самым обеспечил себе надежный тыл и выступил походом на Россию. 

В январе 1708 года 45-тысячная армия двинулась на Москву. По плану, составленному Петром I, русская армия должна была уклоняться от решительных сражений и изматывать шведов. Но одна жаркая стычка произошла близ деревни Раевка. В схватке участвовали отряд русских драгун и шведский кавалерийский полк. Шведы понесли большие потери, а под Карлом XII была убита лошадь, и он чуть не попал в плен. После сражения наступление на Москву прекратилось, а шведский король повернул на Украину, где ожидал получить от 30 до 50 тысяч человек, обещанных гетманом Мазепой, изменившим русскому царю. Целью гетмана было с помощью шведов создать «самостийное» Украинское государство.

Но в этот момент произошло событие, имевшее роковые для шведов последствия.

Битва при Лесной, произошедшая 28 сентября 1708 года, в которой Петр I с отрядом в 12 тысяч человек разбил корпус генерала Левенгаупта (16 тысяч человек), лишила шведов значительных материальных ресурсов и отрезала их от баз в Прибалтике. А боевой дух русских солдат, наоборот, возрос, не случайно Петр I назвал сражение у Лесной «матерью Полтавской баталии».

     Итак, оба монарха вели свои войска к Полтаве в надежде, что там у них находится верный друг и союзник – Иван Мазепа с великолепной армией казаков.

Полтавская битва (1709г.)  

 Учебник, с. 28.

-  Рассмотрите карту  «Полтавская битва».

 - Оба монарха перед сражением совершили осмотр своих армий, оба обратились с речью к солдатам. Прослушав их речи, догадайтесь, какая принадлежит Карлу, какая Петру.

«Воины! Я призываю вас овладеть этой землёй, её богатствами. А после сражения приглашаю офицеров в шатры царские!»

 Карл XII

 «Воины! Я призываю вас принять сражение за государство, за народ, за веру нашу, за церковь! Пришёл час решить судьбу Отечества!»

Пётр I

   Сравните обращение Карла и Петра к войскам перед битвой. В чем разница? Слова какого полководца кажутся вам более убедительными и почему?

- Ход сражения посмотрим по видеофрагменту.

Стихотворение читает учащийся (заранее подготовленный)

И вот, равнину оглашая,

Далече грянуло ура:

Полки увидели Петра.

И он промчался пред полками,

Могущ и радостен, как бой.

Он поле пожирал очами.

За ним вослед неслись толпой

Сии птенцы гнезда Петрова —

В пременах жребия земного,

В трудах державства и войны

Его товарищи, сыны:

И Шереметев благородный,

И Брюс, и Боур, и Репнин,

И, счастья баловень безродный,

Полудержавный властелин.

И перед синими рядами

Своих воинственных дружин,

Несомый верными слугами,

В качалке, бледен, недвижим,

Страдая раной, Карл явился.

Вожди героя шли за ним.

Он в думу тихо погрузился.

Смущенный взор изобразил

Необычайное волненье.

Казалось, Карла приводил

Желанный бой в недоуменье...

Вдруг слабым манием руки

На русских двинул он полки.

И с ними царские дружины

Сошлись в дыму среди равнины:

И грянул бой, Полтавский бой!

В огне, под градом раскаленным,

Стеной живою отраженным,

Над падшим строем свежий строй

Штыки смыкает. Тяжкой тучей

Отряды конницы летучей,

Браздами, саблями звуча,

Сшибаясь, рубятся сплеча.

Бросая груды тел на груду,

Шары чугунные повсюду

Меж ними прыгают, разят,

Прах роют и в крови шипят.

Швед, русский — колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть и ад со всех сторон.

Но близок, близок миг победы.

Ура! мы ломим; гнутся шведы.

О славный час! о славный вид!

Еще напор — и враг бежит:

И следом конница пустилась,

Убийством тупятся мечи,

И падшими вся степь покрылась,

Как роем черной саранчи.

  - Так в своей поэме «Полтава» описал крупнейшее сухопутное сражение Северной войны великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

    - Победа под Полтавой привела к тому, что больше на территории  России не было сражений. Вся Европа была оглушена итогами битвы под Полтавой и по-новому посмотрела на Россию.

Так закончился третий переломный этап войны. Тем временем Карл XII, укрывшись в Турции, отказался от мирного договора с Петром и в 1710 году Турция, подстрекаемая западными державами, объявила России войну.

Северная война (2 урок)

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

- Назовите причины Северной войны.

- В чем были причины первых неудач и что после них предпринял Петр 1?

- Какое сражение и почему названо «матерью Полтавской баталии»?

- Расскажите о Полтавской битве.

- Почему началась война с Турцией?

 3. Новая тема

 1) Четвертый этап войны. Прутский поход
Новая война с Турцией стала неизбежна.

- Работая с учебником, назовите причины войны с Турцией (запись в тетрадь).

К причинам войны можно отнести:
– требование Петра I выдворить Карла XII из Турции;
– подстрекательство Турции со стороны западных держав;
– захват Азова в 1696 году;
– появление русского флота в Азовском море.

Дабы упредить противника, в феврале 1711 Россия двинула свою армию в Молдавию, на Дунай (Прутский поход), стремясь как можно дальше отодвинуть театр военных действий от Украины и Польши. Молдавский господарь Дмитрий Кантемир обещал Петру поддержку и, в случае победы, присоединение Молдавии к России. Одновременно русские агенты развернули широкую антитурецкую пропаганду на Балканах, в результате чего вспыхнули восстания в Сербии, Черногории и Албании, впрочем, быстро подавленные османами. Русские чувствовали себя уверенно и не сомневались в победе, но 7 июля 1711 в районе реки Прут турки отрезали русскую кавалерию от основной части армии, которая, попав в тяжелые условия безводной, опустошенной саранчой степи, вынуждена была отступить. По пятам наступали турки, постоянно атакуя шедший в арьергарде Преображенский полк. Пройдя лишь 7 верст, армии Петра пришлось остановиться лагерем на берегу реки Прут. Тут 38 тысяч русских оказались со всех сторон окруженными в три с половиной раза численно превосходящим их противником. Турецкая артиллерия беспрерывно обстреливала лагерь, и все русские парламентеры, которых Петр посылал с предложениями о перемирии, возвращались ни с чем. Царь решил любой ценой прорвать окружение, и только тогда, видя его решимость, турки согласились на переговоры. Согласно существующей легенде, сопровождавшая Петра в походе его жена Екатерина втайне от царя передала в подарок визирю все свои деньги и драгоценности, что сделало турецкого военачальника более сговорчивым. Петр готов был на любые уступки, за исключением капитуляции и возвращения шведам Петербурга с прилегающими землями. Но золото и драгоценности, по-видимому, подействовали, и условия подписанного 12 июля 1711 мирного договора были легче, чем можно было предполагать. И все же это был один из самых тяжелых мирных договоров в истории России. По нему Турции возвращался Азов, надлежало уничтожить построенные там укрепления и флот, уничтожались также крепости Таганрог, Каменный Затон. Россия обещала не вмешиваться в польские дела и беспрепятственно пропустить на родину Карла XII.
– Как вы думаете, неудача Прутского похода повлияла на ход Северной войны?
Действительно, эта неудача не отразилась на ходе Северной войны. Ликвидация шведской армии под Полтавой хотя и изменила её ход, но Швеция продолжала контролировать Финляндию и её флот продолжал господствовать на Балтийском море.

– Выберите правильный вариант дальнейших действий Петра I:

А) Высадить десант в Швеции и заставить её сдаться.
Б) Победить Швецию на море и окончательно упрочить победу.
В) Прекратить дальнейшие действия, так как Россия выполнила свои задачи.

Чаще всего учащиеся выбирают ответ Б, поэтому учителю можно сообщить о попытке высадить десант в 1716 году, который был сорван из-за бездействия союзников.

2) Морские сражения

1. Почему же война продолжается, ведь Швеция не сможет дать России больше ни одного серьёзного сражения? Почему Швеция не сдалась?

(Швеция – крупнейшая морская держава. Россия – претендует на это звание.)

Создав военно-морской флот, русские уже располагали гребным и парусным флотом, Россия стала способной противостоять шведам на море. Но меняется международная обстановка. После окончания войны за Испанское наследство (в 1713-1714 гг.) усилилось вмешательство великих держав в ход войны. Отозвав своего посла из России, Великобритания снарядила эскадру в помощь шведскому флоту и пыталась принудить Данию к заключению сепаратного мира со Швецией. Франция возобновила союзный договор со Швецией с выплатой ей крупных денежных субсидий. Русская дипломатия активно противодействовала враждебным акциям, умело используя противоречия между державами. Но не только действия дипломатии приносили успехи России. Это были и победы на море.

Самыми крупными из них стали Гангутское (27 июля 1714 г.).
Бой при Гангуте Петр назвал морской Полтавой.
– Петр, боясь столкновения со шведами, решил перетянуть корабли в самом узком месте полуострова.
– Шведы двинулись навстречу, но ветер стих и они остановились.
– Пётр обошёл шведов и, обогнув полуостров, воссоединил эскадру.
А когда русские заняли Аландские острова в Балтийском море, угроза нависла над самой Швецией.
– Как вы думаете, что мог предпринять в этих условиях Карл XII?
Карл XII пытался исправить положение, но безуспешно и в 1718 году начались мирные переговоры, прекратившиеся с гибелью Карла XII. Пришедшая к власти Ульрика Элеонора, сестра Карла, и её муж, заручившись поддержкой Англии, продолжили войну. Ни распад антишведской коалиции, ни угроза нападения британского флота, не помешали Петру I.

Как доказательство этому служит Гренгамское сражение (27 июля 1720 г.)., в котором на глазах британцев русские галеры под командованием М. М. Голицына вступили в бой с превосходящими силами противника и выиграли.
Начавшись на суше, Северная война завершилась на море.

3) Заключение Ништадтского мира.

В 1721 г. в Ништадте был заключен мирный договор между Россией и Швецией, по которому Россия возвращала Швеции Финляндию (кроме Выборга), но получала балтийское побережье от Выборга до Риги с огромными территориями Лифляндии, Эстляндии и Ингерманландии.

Запись в тетрадь.    

Таким образом, мирный договор юридически закрепил решение той исторической задачи, которая; стояла перед Россией со времен Ивана III — обеспечить выход к Балтийскому морю.

Россия стала европейской державой.

-  Какие земли приобрела Россия по Ништадтскому миру?

-  Какое значение для России имела победа в Северной войне?

(ответы учащихся)

- Вы согласны со словами автора эпиграфа? Обоснуйте.

 4. Заключительный этап урока

1. Назовите основную задачу внешней политики России в начале XVIII века.

2. Покажите государство, с которым Россия воевала за выход в Балтийское море.

3. Назвать и показать на карте союзников России.

4. Назвать и показать город, где Петр потерпел поражение в начале войны.

5. Что значит слово «конфузия»?

6.Что такое рекрутские наборы? (солдат, несущий службу 25 лет)

6.Какую реформу царь провёл в армии?

7.Назвать и показать город, под которым произошло крупнейшее сражение Северной войны?

8. Почему и Петр I  и Карл XII так стремились дать решающее сражение  именно на территории Украины?

9.Покажите на карте условия Ништадтского мира.

5. Рефлексия

- На уроке я запомнил…

- Мне понравилось…

6. Домашнее задание.

Проработать параграф 4, ответить  на вопросы.

Тест « Северная война 1700-1721 годов»  8 класс

1 вариант

1. Назовите страну — союзницу России в Северной войне.

1) Швеция
2) Болгария
3) Дания
4) Франция

2. Первым крупным сражением между армией России и Швеции была битва под

1) Копенгагеном
2) Шлиссельбургом
3) Нарвой
4) Одессой

3. Назовите дату основания города Санкт-Петербурга, будущей столицы Российской империи.

1) 1698 г.
2) 1700 г.
3) 1703 г.
4) 1724 г.

4. Как называлась система формирования регулярной армии, введённая Петром I в 1705 г.?

5. Новшеством в военном деле в годы правления Петра I было

1) формирование полков «иноземного строя»
2) введение всеобщей воинской повинности
3) открытие специальных школ для подготовки офицеров
4) определение норм выдачи поместных земель за военную службу

6. Итогом реформы армии Петра I был(-о)

1) отказ от участия в европейских войнах
2) создание военно-морского флота
3) введение новых целей во внешней политике — завоевание колоний
4) формирование стрелецких полков

7. Как звали гетмана Украины, который предал Петра I и перешёл на сторону шведского короля Карла ХП?

1) Богдан Хмельницкий
2) Петр Сагайдачный
3) Михаил Дорошенко
4) Иван Мазепа

8. Одним из главных сражений Северной войны стала Полтавская битва. Назовите полководца, который руководил русской армией в ходе Полтавской битвы.

1) А.Д. Меншиков
2) Август II
3) А.В. Суворов
4) П.И. Багратион

9. Каково было соотношение сил в Полтавской битве?

1) русская армия численно превосходила шведскую
2) шведская армия численно превосходила русскую
3) количественный состав армий был примерно одинаковым
4) армия Дании превосходила как армию России, так и армию Швеции

10. Чем опасен для России был Прутский поход 1711 г.?

1) Швеция могла выйти из войны, и у России не осталось бы противников
2) возникала ситуация возможной войны на два фронта
3) Турция угрожала отобрать у России территорию Сибири и Дальнего Востока
4) Карл XII мог заключить союз с Россией и угрожать Османской империи

11. Какова роль Екатерины, супруги Петра I, в решении проблемы Прутского похода?

1) Екатерина сумела убедить союзников Турции в необходимости прекращения военных действий
2) Екатерина согласилась выдать дочь замуж за турецкого султана в обмен на прекращение военных действий
3) Екатерина передала свои драгоценности турецкому визирю для прекращения похода
4) Екатерина должна была уйти в монастырь в обмен на прекращение военных действий

12. Выберите из списка морскую победу Петра I.

1) Нарва
2) Гангут
3) Лесная
4) Полтава

13. Главным условием Ништадтского мирного договора был(-о)

1) получение Россией выхода к побережью Балтийского моря
2) передача Швеции городов Нарва и Новгород
3) заключение союза между Россией и Францией
4) передача территории Швеции под контроль России

14. После победы в Северной войне Россия приобрела международный статус __________. (Впишите термин)

15. Установите соответствие между событиями и датами.

События

А) заключение Ништадтского мира
Б) битва у острова Гренгам
В) Полтавская битва
Г) битва у деревни Лесной

Даты

1) 1708 г.
2) 1709 г.
3) 1720 г.
4) 1721 г.

Тест « Северная война 1700-1721 годов»  8 класс

2 вариант

1. Для войны со Швецией Пётр I организовал коалицию с Данией и Саксонией, которая называлась

1) Антишведская лига
2) Восточный контракт
3) Северный Союз
4) Священный союз

2. В чём заключалась одна из причин поражения России в сражении под Нарвой?

1) войско России было намного меньше по численности, чем армия Карла XII
2) армии Карла XII помогала коалиция ведущих стран Европы
3) наёмные войска в армии Петра I бежали или переходили на сторону противника
4) у армии России не было пушек и артиллерии

3. В каком году был заложен город Санкт-Петербург, будущая столица Российской империи?

1) 1699 г.         2) 1700 г.             3) 1703 г.            4) 1725 г.

4. Назовите географический район России, где были построены крупные металлургические заводы, продукция которых использовалась в ходе Северной войны.

5. Новая система формирования армии, созданная в годы Северной войны Петром I, — это

1) рекрутские наборы
2) всеобщая воинская повинность
3) служба по безналичному договору
4) полки «иноземного строя»

6. Среди итогов реформы армии Петра I можно назвать

1) отказ от использования военно-морского флота
2) открытие школ для подготовки офицеров
3) создание стрелецкого войска
4) организация народного ополчения

7. Какое сражение Пётр I назвал «матерью Полтавской баталии»?

1) битву под Нарвой
2) захват крепости Нотебург
3) битву у мыса Гангут
4) сражение у деревни Лесной

8. Общее руководство русской армией в Полтавской битве осуществлял Пётр I. Назовите имя полководца, который также руководил Полтавской битвой.

1) Б.П. Шереметев
2) И. Мазепа
3) В. Хмельницкий
4) М. Романов

9. Каково было соотношение потерь русской и шведской армий в Полтавской битве?

1) потери русской армии были в несколько раз больше, чем потери шведской армии
2) потери шведской армии были в несколько раз больше, чем потери русской армии
3) потери войск были примерно одинаковыми
4) данные по потерям засекречены

10. В каком году русская армия попала в окружение в результате Прутского похода?

1) 1700 г.          2) 1703 г.           3) 1711 г.        4) 1720 г.

11. Назовите одно из условий перемирия России с Турцией.

1) Россия соглашалась разрушить крепость Таганрог
2) Турция передавала России право прохода через пролив Босфор
3) Турция переходила на сторону России в Северной войне
4) Турция брала обязательство начать войну с Польшей

12. Выберите из списка морскую победу Петра I.

1) Гренгам
2) Нарва
3) Лесная
4) Полтава

13. В каком городе был подписан мирный договор по итогам Северной войны?

1) Петербурге
2) Москве
3) Кексгольме
4) Ништадте

14. По итогам Северной войны Пётр получил от Сената новый титул — «Отца Отечества, Петра Великого, __________ всероссийского». (Впишите термин)

15. Установите соответствие между событиями и датами.

События

А) битва у мыса Гангут
Б) заключение Ништадтского мира
В) Полтавская битва
Г) битва под Нарвой

Даты

1) 1700 г.
2) 1709 г.
3) 1714 г.
4) 1721 г.

Ответы на тест по истории Великая Северная война 1700-1721 годов

1 вариант
1-3
2-3
3-3
4. Рекрутская повинность
5-3
6-2
7-4
8-1
9-1
10-2
11-3
12-2
13-1
14. Империи
15-4321

2 вариант
1-3
2-3
3-3
4. Урал
5-1
6-2
7-4
8-1
9-2
10-3
11-1
12-1
13-4
14. Императора
15-3421

ВЕЛИКАЯ СЕВЕРНАЯ ВОЙНА 1700—1721 гг.

Дополнительный материал

«Устав морской» Петра I (извлечение)

Все воинские корабли российские не должны ни перед кем спускать флаги, вымпелы и марсели.

Если кто свой мундир, ружьё проиграет, продаст или в заклад отдаст, оный имеет в первый и в другой раз жестоко кошками и заплатою утраченного наказан. А в третье расстрелян или на галеру сослан быть.

Кто своё ружьё бросит, оный шпицрутенами наказан жестоко будет.

Кто к неприятелю перебежит, того имя к виселице будет прибито, и оный, как нарушитель присяги, изменником публично объявлен имеет быть... и ежели он пойман будет, без всякой милости и процессу повесить его надлежит.

Которые во время боя оставят свои места, дабы укрыться, те будут казнены смертью. Такожды и те будут казнены, которые похотят сдаться или иных к тому будут подговаривать.

Ежели кто на вахте найдётся спящ на пути едучи против неприятеля, ежели он офицер, лишён будет живота, а рядовой жестоко наказан будет биением кошками у шпиля.

Провиант определённый больным кто украдёт и продаст, того с наказанием сослать на галеру. А кто съест, тот вчетверо заплатит и сверх того бит будет у мачты.

Кто пасквили или ругательские письма тайно сочиняет и тако кому бесчестие учинит, оному надлежит наказание такое учинить, что было довелось тому, про кого он писал, ежели он в том виноват был...

Никто не дерзнёт никакого табаку или горячего вина и прочих заповедных питий для продажи на корабль привозить под потерянием всего того без повороту и сверх того наказанием по обстоятельству, по важности вины смотря.

Кто лживую присягу учинит и в том явственном свидетельством обличён будет, оный с наказанием послан будет на галеру навечно.

Все вызовы, драки и поединки наижесточайше запрещаются, таким образом, чтобы никто, хотя б кто он ни был, великого или низкого чина, прирождённый здешний или иноземец,

отнюдь не дерзал соперника своего вызывать на поединок с ним на пистолетах или на шпагах биться. Кто против сего учинит, оный всеконечно, как вызыватель, имеет быть казнён, а именно повешен, хотя кто из них будет ранен или умерщвлён или хотя оба не ранены от того отойдут. И ежели случится, что оба или один из них в таком поединке убит будет, то их и по смерти за ноги повесить. Такой же казни повинны и секунданты, которые при оных поединках будут.

Капитан повинен разделить всех людей, которые будут на корабле, прежде чем выйдут в море, на три равные части для управления парусами и прочим, дабы каждый знал своё место. <...> Кроме того, надлежит капитану распределять людей для боя, назначив их к пушкам, мелкому ружью, к управлению парусами и прочего...

? 1. Какова цель Устава? Какие меры принимались царём для её достижения? 2. Объясните значение выделенных слов.

Акт поднесения государю царю Петру I титула императора всероссийского и наименования великого и отца отечества

В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с Духовным Синодом, намерение воспринято, Его Величество, в показание своего должнаго благодарения за высокую Его милость и Отеческое попечение и старание, которое Он в благополучии Государства во всё время Своего славнейшаго Государствования, и особливо во время прошедшия шведския войны явить изволил, и Всероссийское Государство в такое сильное и доброе состояние, и народ Свой подданной в такую славу у всего света чрез единое токмо Своё руковождение привёл, как то всем довольно известно, именем всего народа Российскаго просить, дабы изволил принять, по примеру других, от них титло Отца Отечествия, Императора Всероссийскаго, Петра Великаго.

Памятка для анализа, описания войн

1. Причина и характер войны:

а) основные противоречия, приведшие к войне;

б) подготовка к войне, соотношение сил;

в) планы сторон.

2. Ход войны:

а) повод к войне (если был) и её начало;

б) основные этапы и главные сражения, их участники;

в) окончание войны, условия мира, итоги.

3. Значение войны (экономические, политические, социальные и другие последствия войны).



Рабочий лист учащегося 8  класса  _____________________________

Тема урока: Великая Северная война (1700-1721г.г.)

1. Причины Северной войны:

1).

2)

2. Битва под Нарвой: 

Дата –

Результат –

3. Меры, принятые Петром I для усиления русской армии:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

4. Битва у деревни Лесной: 

Дата –

Результат –

5. Полтавская битва:

Дата –

Результат –

6. Значение победы русской армии в Полтавской битве:

1)

2)

3)

7. Прутский поход

Дата –

 Результат –

8.  Морские сражения 

Дата

1. у мыса Гангут –

2. у острова Гренгам –

9. Ништадтский мир

Дата –

Условия –

10. Значение Северной войны (1700-1721г.г.)

1)

2)

3)

4)

Практическая работа

Тема: Северная война 1700-1721 гг.

Задание № 1

Ниже приведены две точки зрения на реформы эпохи Петра I в области культуры.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающих избранную вами точку зрения.

Задание №2

1. Назовите два основных направления внешней политики России в первой четверти XVIII в. 2) Приведите не менее трех событий, служащих примерами решений одной из задач направления. 3) Укажите результат решения соответствующей внешнеполитической задачи.

Задание №3

Из предложенного перечня событий выберите одно. Укажите дату и значение данного события для дальнейшего развития Северной войны.

  Задание №4

Сформулируйте причины Северной войны 1700- 1721 гг.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №5

Прочитайте оценку Петра I и определите о каком событии идет речь. Какое последствие для России имеет данное событие.

«… шведы над нашим войском викторию получили, что есть бесспорно; но надлежит разуметь, над каким войском оную учинили, ибо только один старый полк Лефортовский был… два полка гвардии были на двух атаках у Азова, а полевых боев, а наипаче с регулярными войсками, никогда не видали. Прочие же полки…, как офицеры, так и рядовые, самые были рекруты… К тому же за поздним временем великий голод был, понеже за великими грязьми провианта привозить было невозможно, и единым словом сказать, все то дело яко младенческое играние было, а искусство ниже вида».

Тема : повторительно-обобщающий урок по теме:

« Северная война 1700-1721 гг.»

Тип урока:  повторительно-обобщающий урок.

Цель:

1) Закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Северная война»; углубить представление о конкретных персоналиях.

2) Систематизировать знания учащихся, развивать навыки сравнения и анализа, навыков работы с картой, с хронологией.

3) Воспитывать патриотизм веры и любви к своему народу, Родине.., прививать интерес к предмету.

Используемые методы: интерактивный, словесный, наглядный,  частично-поисковый.          

Ход урока

Организационный момент

       Добрый день, дорогие гости ,коллеги вы сегодня участники интеллектуального боя «Недаром помнит вся Россия…»,! Великий русский художник В. М. Васнецов справедливо считал: «Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории».

Но для начала…..

       Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого прекрасного озера. Слышны лишь ваше дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи касаются и согревают вас. Слышны пение птиц и стрекотанье кузнечика. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Вы чувствуете себя счастливыми. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете…(поют птички    шумит вода)

     А теперь открываем глаза. Мы снова в школе, в этом кабинете, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение. С таким же отличным настроением мы поработаем на протяжении всего урока.  

      Цель сегодняшнего урока показать, как можно провести повторительно-обобщающие  уроки в разнообразных форматах

Обращение к ребятам :

Ребята вам желаю удачи

Урок «закрепление» дает нам понять, 
Что мы умеем и что должны знать.

       От вас требуются: сосредоточенность, правильные ответы, активность и умение показать себя и свои знания.

И так начнём…

Так было, не было ль, поведаю историю,

О том, как в Северной войне

Россия одержала важную викторию….

 «Северная война»

       Эпоха  Петра Великого –выдающуюся эпоха…. .Мы  с вами повторим , какие цели и задачи стояли перед Россией, рассмотрим этапы войны, некоторые важные события  и завершим свою работу подведением итогов войны. 

       В XVII в. Балтийское море стало «шведским озером» - окружающие его земли контролировала Швеция. Государства, не согласные с этим, заключили в 1699 г. Северный союз (в него вошли Россия, Дания, Саксония) и начали в 1700 г. Северную войну.

Цели и задачи

-Получение доступа к Балтийскому морю для развития внешней морской торговли с Европой

-Возвращение Ингрии и Карелии, захват части Прибалтики

-Ослабление господства Швеции

-Повышение международного статуса России

В конце XVII в. перед Россией стояли три основные внешнеполитические задачи: выход к Балтийскому и Черному морям, а также воссоединение древнерусских земель. Международная деятельность Петра I началась с борьбы за выход к Черному морю.

Однако после визита за границу в составе Великого посольства царю пришлось сменить внешнеполитические ориентиры. Разочаровавшись в плане выхода к южным морям, который оказался в тех условиях невыполнимым, Петр усвоил для себя задачу вернуть захваченные Швецией в начале XVII в. российские земли. Балтика манила удобством торговых связей с развитыми странами Северной Европы. Петр нашел заинтересованных лиц. В частности, польский король и саксонский курфюрст Август II Сильный также имел к Швеции территориальные претензии. В 1699 г. Петр I и Август II оформили русско-саксонский Северный союз ("Северная Лига") против Швеции. К союзу Саксонии и России присоединилась также и Дания (Фредерик IV).

Северная война началась в августе 1700 г. Она растянулась на 21 год, став второй по длительности в истории России. Военные действия охватывали огромную территорию от северных лесов Финляндии до южных степей Причерноморья, от городов на севере Германии до сел Левобережной Украины. Поэтому Северную войну стоит разбить  на этапы(театры):

1. Северо-западный театр военных действий (1700-1708).
2. Западный театр военных действий (1701-1707).
3. Поход Карла XII на Россию (1708-1709).
4. Северо-западный и Западный театры военных действий (1710-1713).
5. Военные действия в Финляндии (1713-1714).
6. Заключительный период войны (1715-1721).

Северо-западный театр военных действий (1700-1708)

Нарвская битва (1700). Первым крупным сражением Северной войны стала Нарвская битва. Она произошла 19 ноября 1700 г. близ крепости Нарва между русским войском под командованием герцога де Кроа и шведской армией под командованием короля Карла XII. Русские были недостаточно подготовлены к сражению. Начались переговоры. Русская армия находилась в тяжелом положении, но не была разгромлена. Стороны заключили соглашение, по которому русские получали право свободного пропуска домой. Но при переправе через Нарву шведы разоружили некоторые соединения и взяли в плен офицеров. Разгром под Нарвой не обескуражил Петра I, а напротив, дал ему мощный импульс к продолжению борьбы.

Бой под Архангельском (1701). Первым успехом русских в Северной войне стал бой под Архангельском 25 июня 1701 г. между шведскими кораблями (5 фрегатов и 2 яхты) и отрядом русских лодок под командованием офицера Животовского. Офицер Животовский посадил солдат на лодки и бесстрашно атаковал шведскую эскадру. В ходе боя два шведских судна (фрегат и яхта) сели на мель и были захвачены в плен. Это был первый успех русских в Северной войне.
Битва у Эрестфера (1701). Следующим успехом русских, уже на суше, стала битва 29 декабря 1701 г. при Эрестфере (населенный пункт близ нынешнего Тарту, в Эстонии). Русским войском командовал воевода Шереметев (17 тыс. чел.), шведским корпусом - генерал Шлиппенбах (7 тыс. чел.). Шведы потерпели сокрушительное поражение, потеряв половину своего корпуса (3 тыс. убитых и 350 пленных). Урон русских - 1 тыс. чел. Это был первый крупный успех русской армии в Северной войне.

Сражение у Гуммельсгофа (1702). Кампания 1702 г. началась с похода 30-тысячной русской армии под командованием фельдмаршала Шереметева в Лифляндию. 18 июля 1702 г. русские встретились под Гуммельсгофом с 7-тысячным шведским корпусом генерала Шлиппенбаха. Несмотря на явное неравенство сил, Шлиппенбах самоуверенно втянулся в бой. Шведский корпус, сражавшийся с большой самоотверженностью, был почти полностью истреблен (потери превысили 80 % состава). Урон русских - 1,2 тыс. чел. После победы под Гуммельсгофом Шереметев совершил рейд по Ливонии от Риги до Ревеля.
Взятие Нотебурга (1702). Шведская крепость Нотебург у истоков Невы из Ладожского озера была создана на месте прежней русской крепости Орешек (ныне Петрокрепость). Ее гарнизон насчитывал 450 человек. Штурм начался 11 октября 1702 г. и длился 12 часов. Командовал штурмовым отрядом (2,5 тыс. чел.) князь Голицын. Первый натиск русских был отражен с большими потерями. Сражение за Нотебург отличалось крайним ожесточением. Отряд Голицына потерял больше половины своего состава (1,5 тыс, чел.). Шведов в живых осталось треть состава (150 чел.). Отдавая дань мужеству воинов шведского гарнизона, Петр отпустил их с воинскими почестями.В честь взятия крепости была выбита медаль с надписью: "Был у неприятеля 90 лет".

Взятие Ниеншанца (1703).  1 мая 1703 г. русские войска под командованием фельдмаршала Шереметева (20 тыс. чел.) осадили эту крепость. Ниеншанц защищал гарнизон под командованием полковника Апполона (600 чел.). После артиллерийского обстрела, длившегося всю ночь, русские пошли на приступ, завершившийся взятием крепости. Так русские вновь стали твердой ногой в устье Невы. В районе Ниеншанца 16 мая 1703 г. царем Петром I был заложен Санкт-Петербург - будущая столица России .С зарождением этого великого города связано начало нового этапа истории России.

Бой у устья Невы (1703). 5 мая 1703 г. к устью Невы подошли два шведских корабля "Астрильд" и "Гедан" и расположились напротив Ниеншанца. План их захвата был разработан Петром I. Он разделил свои силы на 2 отряда из 30 лодок. Один из них возглавил сам царь - бомбардирский капитан Петр Михайлов, другой - его ближайший сподвижник - поручик Меншиков. 7 мая 1703 г. они атаковали шведские корабли, которые были вооружены 18 пушками. Экипажи же русских лодок располагали лишь ружьями да гранатами. Но мужество и дерзкий натиск российских воинов превзошли все ожидания. Оба шведских судна были взяты на абордаж, а их экипажи почти полностью уничтожены в беспощадной схватке (в живых осталось лишь 13 человек). Это была первая морская победа Петра, которая привела его в неописуемый восторг. "Два неприятельских корабля взяли! Небывалая виктория!", - писал счастливый царь. В честь этой небольшой, но необычайно дорогой для него победы Петр повелел выбить специальную медаль с надписью: "Небываемое - бывает".

Бой на реке Сестра (1703).  9 июля 1703 г. в районе реки Сестры шведы были остановлены 6 русскими полками (в том числе двумя гвардейскими - Семеновским и Преображенским) под командованием царя Петра I. В жестоком сражении отряд Крониорта потерял 2 тыс. чел. (половину состава) и был вынужден спешно отойти к Выборгу.

Взятие Дерпта (1704). 1704 год ознаменовался новыми успехами русских войск. Основными событиями этой кампании стало взятие Дерпта (Тарту) и Нарвы. В июне русская армия под командованием фельдмаршала Шереметева (23 тыс. чел.) осадила Дерпт. Город защищал 5-тысячный шведский гарнизон. Штурм начался в ночь с 12 на 13 июля после мошной артиллерийской подготовки - "огненного пира" (по выражению Петра). В пробитые ядрами бреши в стене хлынула пехота, которая овладела основными укреплениями. После этого гарнизон прекратил сопротивление. Отдавая дань мужеству шведских солдат и офицеров, Петр разрешил им покинуть крепость. Шведов снабдили в путь месячным запасом продовольствия и телегами для вывоза имущества. Русские потеряли во время приступа 700 чел., шведы - около 2 тыс. чел. Царь отпраздновал возвращение "праотеческого города" (на месте Дерпта находился древний славянский город Юрьев) троекратной стрельбой из пушек и отправился на осаду Нарвы.

Взятие Нарвы (1704). 27 июня русские войска осадили Нарву. Крепость защищал шведский гарнизон (4,8 тыс. чел.) под командованием генерала Горна. На предложение сдаться он ответил отказом, напомнив осаждавшим об их неудаче под Нарвой в 1700 году. Генеральный штурм города, в котором принял участие и Петр, состоялся 9 августа. Он длился всего 45 минут, но отличался большой жестокостью. Не имея приказа о капитуляции, шведы в плен не сдавались и продолжали отчаянно сражаться. Это стало одной из причин беспощадной резни, устроенной разгоряченными боем русскими солдатами. Ее виновником Петр считал шведского коменданта Горна, который вовремя не остановил бессмысленное сопротивление своих воинов. Свыше половины шведских солдат были перебиты. Чтобы прекратить насилие, Петр был вынужден сам вмешаться, заколов шпагой одного из своих солдат. Показывая затем попавшему в плен Горну свою окровавленную шпагу, царь заявил: "Смотри, это кровь не шведская, а русская. Я своих заколол, чтобы удержать бешенство, до которого ты довел моих солдат своим упрямством".

Сражение у Гемауэртгофа (1705).  Русская армия фактически контролировала основную часть восточной Прибалтики, где в руках шведов оставалось лишь несколько крепостей, из них две ключевые - Ревель (Таллин) и Рига. Районы Лифляндии и Эстляндии, (территории нынешних Эстонии и Латвии) по первоначальному договору с королем Августом II должны были перейти под его контроль. Наиболее крупной битвой 1705 г. стало сражение под Гемауэртгофом, в Курляндии (западная Латвия). Оно произошло 15 июля 1705 г. между русской армией под командованием фельдмаршала Шереметева и шведским войском под командованием генерала Левенгаупта. Не дождавшись подхода своей пехоты, Шереметев атаковал шведов лишь силами кавалерии. После короткого боя войско Левентгаупта отступило к лесу, где заняло оборону. Русские же кавалеристы вместо того, чтобы продолжить сражение, бросились грабить доставшийся им шведский обоз. Это дало возможность шведам оправиться, перегруппировать силы и нанести удар по подошедшей русской пехоте. Смяв ее, шведские солдаты вынудили к бегству и занятую дележом добычи конницу. Русские отступили, потеряв свыше 2,8 тыс. чел. (из них более половины убитыми). Брошен был и обоз с пушками. Но этот тактический успех не имел большого значения для шведов, поскольку на помощь Шереметеву уже шла армия во главе с царем Петром I. Опасаясь окружения своего войска в Курляндии, Левентгаупт был вынужден спешно покинуть этот край и отойти к Риге.

Бой за остров Котлин (1705).  В мае 1705 г. шведская эскадра (22 боевых корабля с десантом) под командованием адмирала Анкерштерна появилась в районе острова Котлин, где создавалась военно-морская база России - Кронштадт. Шведы высадили на острове десант. Однако местный гарнизон, который возглавлял полковник Толбухин, не растерялся и смело вступил в бой с десантниками. Вначале боя русские открыли по нападавшим огонь из укрытия и нанесли им значительный урон. Затем Толбухин повел своих солдат в контратаку. После ожесточенной рукопашной схватки шведский десант был сброшен в море.

Западный театр военных действий (1701-1707)

Речь идет о военных действиях на территории Речи Посполитой и Германии. Здесь события приняли неблагоприятный оборот для союзника Петра - Августа II.

Битва у Фраунштадта (1706). 13 февраля 1706 г. около Фраунштадта в восточной части Германии произошло сражение между русско-саксонским войском под командованием генерала Шуленбурга (20 тыс. чел.) и шведским корпусом под командованием генерала Рейншильда (12 тыс. чел.). Воспользовавшись уходом основных шведских сил во главе с Карлом XII в Курляндию, командующий русско-саксонской армией генерал Шуленбург решил атаковать угрожавший саксонским землям вспомогательный шведский корпус Рейншильда. Притворным отступлением к Фраунштадту шведы заставили Шуленбурга покинуть сильную позицию, а затем атаковали его войско. Решающую роль в бою сыграла шведская кавалерия. Она обошла саксонские полки и ударом в тыл обратила их в бегство.
Несмотря на почти двойное превосходство, союзники потерпели сокрушительное поражение. Наиболее упорное сопротивление оказала русская дивизия под командованием генерала Востромирского, которая стойко отбивалась 4 часа. Большинство русских в этом бою погибло (в том числе и сам Востромирский). Лишь немногим удалось спастись. Союзная армия потеряла 14 тыс. чел., из них 8 тыс. пленными. Русских шведы в плен не брали. Потери шведов составили 1,4 тыс. чел. После разгрома под Фраунштадтом союзник Петра I король Август II бежал в Краков. Тем временем Карл XII, соединившись с частями Рейншильда, овладел Саксонией и добился от Августа II заключения Альтранштадского мира.

Битва у Калиша (1706). 18 октября 1706 г. близ города Калиш в Польше произошло сражение русско-польско-саксонского войска под командованием князя Меншикова и польского короля Августа II (17 тыс. русских драгун и 15 тыс. польских кавалеристов - сторонников Августа II) с польско-шведским корпусом под командованием генерала Марденфельда (8 тыс. шведов и 20 тыс. поляков - сторонников Станислава Лешинского). Меншиков двигался вслед армии Карла XII, которая шла в Саксонию на соединение с войском Рейншильда. У Калиша Меншиков встретился с корпусом Марденфельда и дал ему бой.Русские потеряли 400 чел. В критический момент боя Меншиков сам возглавил атаку и получил ранение. Участники битвы при Калише были награждены специальной медалью.

Поход Карла ХII на Россию (1708-1709)

Разгромив союзников Петра I и обеспечив себе надежный тыл в Польше, Карл XII выступил в поход на Россию. В январе 1708 г. 45-тысячная шведская армия во главе с непобедимым королем переправилась через Вислу и двинулась на Москву. По плану, составленному Петром I в местечке Жолкиеве, русская армия должна была уклоняться от решительных сражений и изматывать шведов в оборонительных боях, создавая тем самым условия для последующего перехода в контрнаступление. Прошедшие годы не пропали даром. К тому времени в России завершается военная реформа и создается регулярная армия…..В Европе не желали усиления России, и деятельность царя в этом направлении встречала там, по словам историка Н.И. Костомарова, "зависть и боязнь".

Поход шведов на Петербург (1708). Новая и последняя крупная вспышка активности шведов на северо-западном театре военных действий произошла осенью 1708 г. во время похода Карла XII на Россию (1708-1709). В октябре 1708 г. крупный шведский корпус под командованием генерала Любекера (13 тыс. чел.) двинулся из района Выборга к Санкт-Петербургу, стремясь захватить будущую российскую столицу. Город защищал гарнизон под командованием адмирала Апраксина. В ходе ожесточенных боев он отразил несколько шведских приступов. Несмотря на отчаянные попытки шведов выбить русское войско с занимаемых позиций и овладеть городом, достичь успеха Любекеру не удалось. Потеряв после жарких схваток с русскими треть корпуса (4 тыс. чел.), шведы, опасаясь окружения, были вынуждены эвакуироваться морем. Перед погрузкой на суда Любекер, который не смог взять с собой кавалерию, велел уничтожить 6 тыс. лошадей. Это была последняя и самая значительная попытка шведов овладеть Санкт-Петербургом. Петр I придавал большое значение этой победе. В честь ее он повелел выбить специальную медаль с портретом Апраксина. Надпись на ней гласила: "Храня сие не спит; лучше смерть, а не неверность. 1708".

Битва при Головчине (1708). В июне 1708 г. армия Карла XII переправляется через реку Березину. 3 июля при Головчине произошло сражение между шведскими и русскими войсками. Российские командующие - князь Меншиков и фельдмаршал Шереметев, стремясь не допустить шведскую армию к Днепру, на сей раз не уклонились от сражения. С шведской стороны в головчинском деле участвовало 30 тыс. чел., с русской - 28 тыс. чел. Поверив данным перебежчика о планах шведов, русские укрепили свой правый фланг. Карл же нанес главный удар по левому флангу русских, где стояла дивизия генерала Репнина.
В сильный дождь и туман шведы переправились на понтонах через речку Бабич, а затем, пройдя болото, неожиданно атаковали дивизию Репнина. Бой проходил в густых зарослях, которые стесняли управление войсками, а также действия конницы и артиллерии. Дивизия Репнина не выдержала шведского натиска и в беспорядке отступила к лесу, бросив пушки. К счастью для русских, болотистая местность затруднила шведам преследование. Затем шведская конница атаковала русскую кавалерию генерала Гольца, которая после жаркой стычки тоже отступила, В этом бою чуть не погиб Карл XII. У него увязла в болоте лошадь, и шведские солдаты с большим трудом вытащили короля из трясины. В битве при Головчине русские войска фактически не имели единого командования, что не позволило им организовать четкое взаимодействие частей. Несмотря на поражение, русская армия отошла довольно организованно.
Битва при Головчине стала последним крупным успехом Карла XII в войне с Россией.

Сражение у Доброго (1708). 29 августа 1708 г. у села Доброе, под Мстиславлем, произошло сражение между русским отрядом под командованием князя Голицына и шведским авангардом под командованием генерала Рооса (6 тыс. чел.). Воспользовавшись тем, что одно из шведских подразделений удалилось от основных сил, царь Петр I послал против него отряд князя Голицына. В 6 часов утра под прикрытием сильного тумана русские незаметно подошли к шведскому отряду и открыли по нему сильный огонь. Лишь прибытие основных сил шведов во главе с королем Карлом XII спасло отряд Росса от полного уничтожения. Русские организованно отошли, потеряв в этой схватке всего 375 чел. Это было первое успешное сражение русских против шведов, дравшихся в присутствии короля Карла XII. Петр очень высоко оценил сражение при Добром.

Бой у Раевки (1708). Спустя 12 дней, 10 сентября 1708 г., между шведами и русскими произошла новая жарка стычка близ деревни Раевка. На сей раз схватились: отряд русских драгун и шведский кавалерийский полк, атаку которого возглавил сам король Карл XII. Эта стычка знаменательна тем, что после нее Карл XII прекратил наступательное движение к Смоленску. Шведский король неожиданно повернул свое войско на Украину, куда призывал его тайно изменивший русскому царю гетман Мазепа.
По тайному договору со шведами Мазепа должен был предоставить им провиант и обеспечить массовый переход казаков на сторону Карла XII. Левобережная Украина и Смоленск отходили к Польше, а сам гетман становился удельным властителем Витебского и Полоцкого воеводств с титулом князя. Подчинив Польшу, Карл XII рассчитывал теперь поднять против Москвы юг России: использовать ресурсы Малороссии, а также привлечь под свои знамена донское казачество, которое выступило против Петра под руководством атамана Кондратия Булавина. Но в этот критический момент войны произошло сражение, имевшее роковые для шведов последствия и оказавшее серьезное влияние на весь дальнейший ход кампании. Речь идет о битве при Лесной.

Битва при Лесной (1708). 28 сентября 1708 г. Петр I настиг у деревни Лесной корпус Левенгаупта, который уже начал переправляться через реку Леснянка. При приближении русских Левенгаупт занял позиции на высотах у деревни Лесной, надеясь здесь отбиться и обеспечить беспрепятственную переправу. Жестокий бой длился 10 часов. Русские атаки сменялись контратаками шведов. Затем русская конница обошла левый фланг шведов и захватила мост через речку Леснянку, отрезав Левенгаупту путь к отступлению. Однако последним отчаянным усилием шведским гренадерам удалось отбить контратакой переправу. Шведы сумели отстоять деревню и переправу, но положение Левенгаупта было крайне тяжелым. Русские провели ночь на позициях, готовясь к новой атаке. Тут же со своими солдатами под снегом и дождем находился и царь Петр I. Не надеясь на удачный исход боя, Левенгаупт принял решение отступить с остатками корпуса. Чтобы ввести русских в заблуждение, шведские солдаты разложили бивуачные костры, а сами, бросив повозки и раненых, сели на обозных лошадей и начали поспешный отход. Обнаружив наутро брошенный шведский лагерь, Петр послал в погоню за отступавшими отряд генерала Пфлуга. Тот настиг в Пропойске остатки шведского корпуса и нанес им окончательное поражение. После Лесной армия Карла XII лишилась значительных материальных ресурсов и была отрезана от своих баз в Прибалтике. Это окончательно сорвало планы короля идти на Москву. Битва у Лесной подняла боевой дух российских войск, поскольку это была их первая крупная победа над численно равными регулярными шведскими силами. Петр I назвал сражение у Лесной "матерью Полтавской баталии". Для участников этой битвы выпущена специальная медаль.

Разрушение Батурина (1708). Узнав об измене гетмана Мазепы и его переходе на сторону Карла XII, Петр I срочно отправил отряд под командованием князя Меншикова к крепости Батурин. Тем самым царь стремился упредить занятие шведской армией этой центральной гетманской резиденции, где находились значительные запасы продовольствия и боеприпасов. 1 ноября 1708 г. отряд Меншикова подошел к Батурину.. Среди ее защитников не было единства в отношении к Мазепе. После двухчасового обстрела и приступа Батурин пал. Падение Батурина стало новым тяжелым ударом для Карла XII и Мазепы.

Оборона Веприка (1709). В конце 1708 г. силы Карла XII на Украине сосредоточились в районе Гадяча, Ромен и Лохвиц. Вокруг шведской армии полукругом расположились на зимние квартиры российские подразделения. Зима 1708/09 г. была одной из самых суровых в истории Европы. В этой критической ситуации Карл XII принял традиционное для его военной доктрины решение - активный натиск на противника. Шведский король предпринимает отчаянную попытку перехватить инициативу и вытеснить русских с Украины. Первый удар шведы наносят в направлении Белгорода - важнейшего узла дорог, ведущих из России Украину.Однако захватчикам сразу же пришлось столкнуться с недюжинным отпором…Были приступы за приступами.Но осажденные бились стойко: поражали нападавших выстрелами, камнями, обливали кипятком. Крепость пала и была сожжена шведами. Но героическое сопротивление Веприка сорвало планы шведов.

Бой у Красного Кута (1709). Карл предпринимает новое наступление. Центральным моментом этой кампании стал бой у местечка Красный Кут (район Богодухова). 11 февраля 1709 г. здесь произошло сражение между шведскими войсками под командованием короля Карла XII и русскими полками под командованием генералов Шаумбурга и Рена. Шведы атаковали Красный Кут, в котором стоял генерал Шаумбург с 7 драгунскими полками. Русские не выдержали шведского натиска и отступили к Городне. Но в это время на помощь им подоспел генерал Рен с 6 драгунскими эскадронами и 2 батальонами гвардии. Свежие русские подразделения контратаковали шведов, отбили у них плотину и окружили на мельнице отряд во главе с Карлом XII. …Битвой у Красного Куга завершился поход шведского короля в Слободскую Украину, не принесший его армии ничего, кроме новых потерь. Через несколько дней шведы покинули этот край и отступили за реку Ворсклу. Тем временем русские войска под командованием генералов Гулица и Голицына, действовавшие на правом берегу Днепра, разгромили в сражении у Подкамня польскую армию Станислава Лещинского. Тем самым войска Карла XII были окончательно отрезаны от сообщений с Польшей.

Ликвидация Запорожской Сечи (1709). С наступлением весны действия русских войск активизируются. В апреле - мае 1709 г. они проводят операцию против Запорожской Сечи - последнего оплота мазепинцев на Украине. После перехода запорожцев во главе с кошевым атаманом Гордиенко на сторону шведов Петр I послал против них отряд Яковлева (2 тыс. чел.). 18 апреля тот прибыл к Переволочне, где находилась самая удобная переправа через Днепр. Взяв Переволочну после двухчасового боя, отряд Яковлева разрушил там все крепостные сооружения, склады и переправочные средства. Затем он двинулся к самой Сечи. Ее пришлось штурмовать на лодках. Первый приступ окончился неудачей в основном из-за плохого знания местности. Потеряв до 300 чел. убитыми и еще больше ранеными, царские войска были вынуждены отступить.Тем временем 18 мая 1709 г. к Яковлеву подошло подкрепление во главе с полковником Игнатом Галаганом, бывшим запорожцем. Прекрасно знавший местность Галаган организовал новую атаку, которая оказалась успешной. Царские войска ворвались в Сечь и после короткого боя заставили запорожцев капитулировать. В плен сдалось 300 чел. Яковлев велел отправить знатных пленников к царю, а остальных казнил на месте как изменников. По царскому приказу Запорожская Сечь была сожжена и разрушена.

Полтавская битва (1709).

Осада Полтавы (1709). Весной 1709 г. Карл XII предпринимает еще одну решительную попытку перехватить стратегическую инициативу. В апреле 35-тысячное шведское войско осадило Полтаву, В случае взятия города создавалась угроза Воронежу - крупнейшей базе армии и флота. Этим король мог привлечь к разделу южных российских рубежей Турцию. Известно, что крымский хан активно предлагал турецкому султану выступить против русских в союзе с Карлом XII и Станиславом Лещинским. Возможное создание шведско-польско-турецкого альянса загнало бы Россию в ситуацию, схожую с событиями Ливонской войны.
Однако стойкий полтавский гарнизон (6 тыс. солдат и вооруженных горожан) во главе с полковником Келиным ответил отказом на требование сдаться. Гарнизон крепости постоянно чувствовал поддержку извне. Так, в период осадных работ отряд под командованием князя Меншикова переправился на правый берегу Ворсклы и напал на шведов в Опошне. Карлу пришлось идти туда на помощь, что дало возможность Келину организовать вылазку и уничтожить подкоп под крепость. 16 мая в Полтаву проник отряд под командованием полковника Головина (900 чел.). В конце мая к Полтаве подошли главные русские силы во главе с царем Петром I.Шведы из осаждавших превратились в осажденных. В тылу у них находились русско-украинские войска под командованием гетмана Скоропадского и князя Долгорукого, а напротив стояла армия Петра I. 20 июня она переправилась на правый берег Ворсклы и стала готовиться к сражению. В этих условиях шведского короля, который и так уже зашел слишком далеко в своем воинском азарте, могла спасти только победа. 21-22 июня он предпринял последнюю отчаянную попытку взять Полтаву, но защитники крепости мужественно отразили и этот приступ. Во время штурма шведы растратили весь свой орудийный боеприпас и фактически лишились артиллерии. Героическая оборона Полтавы истощила ресурсы шведского войска. Она не позволила ему захватить стратегическую инициативу, дав русской армии необходимое время для подготовки генерального сражения.

Пушкин в своем произведении "Полтава" так описал бой

И грянул бой, Полтавской бой!

В огне, под градом раскаленным,

Стеной живою отраженным,

Над падшим строем свежий строй

Штыки смыкает. Тяжкой тучей

Отряды конницы летучей,

Браздами, саблями звуча,

Сшибаясь, рубятся с плеча.

Бросая груды тел на груду,

Шары чугунные повсюду

Меж ними прыгают, разят,

Прах роют и в крови шипят.

Швед, русский - колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть и ад со всех сторон.

Капитуляция шведов у Переволочны (1709). После Полтавской битвы разбитое шведское войско быстрым маршем начало отступать к Днепру. Но шведской армии уже удалось оторваться от преследователей, 29 июня она достигла берега Днепра у Переволочны. В ночь с 29 на 30 июня через реку сумели переправиться лишь король Карл XII и бывший гетман Мазепа с отрядом до 2 тыс. чел. Утром 30 июня к Переволочне подошла русская конница под командованием князя Меншикова (9 тыс. чел.). Левенгаупт пытался затянуть дело переговорами, но Меншиков от имени русского царя потребовал немедленной капитуляции. Тем временем деморализованные шведские солдаты стали группами переходить в русский стан и сдаваться в плен, не дожидаясь начала возможного сражения. Поняв, что его войско неспособно к сопротивлению, Левенгаупткапитулировал..

Северо-западный и Западный театр военных действий (1710-1713)

Ликвидация шведской армии под Полтавой резко изменила ход Северной войны. В стан русского царя вновь возвращаются бывшие союзники. В их число вошли также Пруссия, Мекленбург и Ганновер, желавшие получить шведские владения на севере Германии… На этот раз Петр не откладывал дело в долгий ящик. Разделавшись с Карлом XII, русские войска еще до холодов совершают марш из Украины в Прибалтику. Главной их целью становится Рига.

Взятие Риги (1710). В октябре 1709 г.войско под командованием фельдмаршала Шереметева осадило Ригу. Город защищал шведский гарнизон под командованием коменданта, графа Стремберга (11 тыс. чел., а также отряды вооруженных горожан). 14 ноября началась бомбардировка города. Первые три залпа сделал прибывший к войскам царь Петр I. Но вскоре, по причине наступивших холодов, Шереметев отвел войско на зимние квартиры, оставив для блокады города семитысячный корпус под командованием генерала Репнина.
11 марта 1710 г. Шереметев с войском возвратился к Риге. На сей раз крепость была блокирована и с моря. Попытки шведского флота прорваться к осажденным были отражены. Несмотря на это, гарнизон не только не сдавался, но и совершал дерзкие вылазки. Чтобы усилить блокаду, русские после жаркого боя 30 мая выбили шведов из предместья. К тому времени в городе уже царили голод и массовая эпидемия чумы. В этих условиях Стремберг был вынужден согласиться на предложенную Шереметевым капитуляцию. 4 июля 1710 г. русские полки после 232-дневной осады вступили в Ригу. Отныне Прибалтика полностью перешла под российский контроль. В честь взятия Риги была выбита специальная медаль.

Взятие Выборга (1710). Другим крупным событием на северо- западном участке военных действий стало взятие Выборга. 22 марта 1710 г. русские войска под командованием генерала Апраксина (18 тыс. чел.) осадили эту главную шведскую крепость-порт в восточной части Финского залива. Выборг защищал 6-тысячный шведский гарнизон. 28 апреля крепость была блокирована и с моря русской эскадрой под командованием вице-адмирала Крейца. С эскадрой к русским войскам прибыл царь Петр I, который велел начать земляные работы для установки батарей. 1 июня началась регулярная бомбардировка крепости. Штурм же был назначен на 9 июня. Но после пятидневного обстрела выборгский гарнизон, не надеявшийся на помощь извне, вступил в переговоры и 13 июня 1710 г. капитулировал.

Прутский поход(1710).В конце 1710 года Пётр получил известия о подготовке турков к войне и решил перехватить инициативу — в начале 1711 года он объявил войну Османской империи и начал Прутский поход. Кампания окончилась полной неудачей: вместе со всеми войсками Петр I попал в окружение и был вынужден вернуть Турции Азов и Запорожье, разрушить укрепления Таганрога и корабли, и, в результате, потерять выход в Азовское море. Лишь на этих условиях Османская империя позволила русским войскам выйти из окружения не вступила в войну на стороне Швеции.Многочисленные ресурсы потраченные на Прутский поход усложнили положение на шведском фронте — экономика Русского царства не была рассчитана на такую нагрузку.

Сражение у Фридрихштадта (1713). Здесь военные действия складывались недостаточно успешно для союзников Петра. Так, в декабре 1712 г. шведский генерал Штейнбок нанес сильное поражение датско-саксонской армии при Гадебуше. На помощь союзникам подошла русская армия во главе с царем Петром I (46 тыс. чел.). Петр решил атаковать шведские позиции лишь своими силами. Царь не только разработал диспозицию боя, но и лично повел в бой своих воинов 30 января 1713г.Не оказав должного сопротивления, шведы бежали с поля боя, потеряв 13 чел. убитыми и 300 чел. пленными, которые падали на колена и бросали ружья. У русских было убито всего 7 чел. Штейнбок укрылся в крепости Тонинген, где капитулировал весной 1713 г.

Взятие Штеттина (1713). Другой крупной победой русских на Западном театре военных действий стало взятие ими Штеттина (ныне польский город Щецин). Русские войска под командованием фельдмаршала Меншикова осадили эту мощную шведскую крепость в устье Одера в июне 1712 г. 19 сентября 1713 г. граф Мейерфельд капитулировал. Отбитый у шведов русскими Штеттин достался Пруссии. Взятие Штеттина стало последней крупной победой русских войск над шведами на севере Германии. После этой победы Петр обращается к более близким для внешней политики России задачам и переносит военные действия на территорию Финляндии.

Военные действия в Финляндии (1713-1714)

Несмотря на поражения, не сдавалась. Ее армия контролировала Финляндию, а шведский флот продолжал господствовать на Балтийском море.

Бой на реке Пялькане (1713). Первое крупное сражение между шведами и русскими в Финляндии произошло 6 октября 1713 г. на берегу реки Пялькане. Русские наступали двумя отрядами под командованием генералов Апраксина и Голицына (14 тыс. чел.). Им противостоял шведский отряд под командованием генерала Армфельда (7 тыс. чел.). После трехчасового боя шведы не выдержали русского натиска и отступили, потеряв убитыми, ранеными и пленными до 4 тыс. чел. Русские потеряли около 700 чел. В честь этой победы была выбита специальная медаль.

Бой у Лаппола (1714). Армфельд отступил к селению Лаппола и, укрепившись там, ожидал русских. Несмотря на суровые условия финской зимы, российские отряды продолжили наступление. 19 февраля 1714 г. к Лаппола подошел отряд князя Голицына (8,5 тыс. чел.). В начале боя шведы ударили в штыки, но русские отбили их натиск. После поражения шведов при Лаппола русские войска добились контроля над основной частью Финляндии. В честь этой победы была выбита специальная медаль.

Гангутское сражение (1714). Для полной победы над шведами в Финляндии и нанесения ударов по самой Швеции нужно было обезвредить шведский флот, который продолжал контролировать морские просторы Балтики.
В конце мая русский гребной флот под командованием адмирала Апраксина (99 галер) отправился к Аландским островам для высадки там десанта. У мыса Гангут, на выходе из Финского залива, путь русским галерам преградил шведский флот под командованием вице-адмирала Ватранга (15 линейных кораблей, 3 фрегата и 11 других судов). Апраксин не решился на самостоятельные действия, ввиду серьезного превосходства шведов в силах (прежде всего в артиллерии), и доложил о сложившейся ситуации царю. 20 июля царь сам прибыл к месту действия. Осмотрев местность, Петр велел устроить в узкой части полуострова (2,5 км) переволоку, чтобы перетащить по ней часть своих судов на другой берег в Рилакс-фьорд и ударить ими оттуда в тыл шведам. Стремясь пресечь этот маневр, Ватранг направил туда 10 судов под командованием контр-адмирала Эреншельда.
26 июля 1714 г. наступило безветрие, которое лишило шведские парусные корабли свободы маневра. Петр воспользовался этим. Его гребная флотилия обошла на веслах флот Ватранга и блокировала в Рилакс-фьорде суда Эреншельда. На предложение сдаться шведский контр-адмирал ответил отказом. Тогда 27 июля 1714 г. в 2 часа дня русские галеры атаковали шведские корабли в Рилакс-фьорде. Первая и вторая фронтальные атаки были отражены орудийным огнем шведов. В третий раз галеры сумели, наконец, вплотную приблизиться к шведским судам, сцепились с ними, и русские моряки бросились на абордаж. Шведский флот отступил, а русские заняли остров Аланд. Этот успех значительно укрепил позиции русских войск в Финляндии. Гангут - первая крупная победа русского флота. Участники Гангутской битвы были награждены медалью с надписью "Прилежание и верность превосходят силу". 9 сентября 1714 г. в Петербурге состоялись торжества по случаю Гангутской виктории. Победители прошли под триумфальной аркой. На ней красовалось изображение орла, сидевшего на спине у слона. Надпись гласила: "Русский орел мух не ловит".

Заключительный период войны (1715-1721)

Цели, которые преследовал Петр в Северной войне, фактически были уже выполнены. Не союзник (Англия и Пруссия) , которые появились у "гессенской" партия (сторонники сестры Карла XII) не могли остановить единственную соперницу Швеции - Россию, не желающая уступать Прибалтику.

Эзельский бой (1719). 24 мая 1719 г. близ острова Эзель (Саарема) между русской эскадрой под командованием капитана Сенявина (6 линейных кораблей, 1 шнява) и 3 шведскими кораблями под командованием капитана Врангеля (1 линейный корабль, 1 фрегат, 1 бригантина) завязался морской бой. Обнаружив шведские корабли, Сенявин смело атаковал их. Шведы попытались уйти от преследования, но им этого не удалось. Понеся потери от артобстрела, они сдались. Эзельский бой стал первой победой русского флота в открытом море без применения абордажа.

Гренгамский бой (1720). 27 июля 1720 г. у острова Гренгам (один из Аландских островов) произошло морское сражение между русским гребным флотом под командованием генерала Голицына (61 галера) и шведской эскадрой под командованием вице-адмирала Шеблата (1 линейный корабль, 4 фрегата и 9 других судов).
Победа при Гренгаме укрепила положение русского флота в восточной части Балтики и разрушила надежды Швеции одолеть Россию на морских просторах. По этому случаю Петр писал Меншикову: "Правда, не малая виктория может почесться, потому что при очах господ англичан, которые ровно шведов оборонили, как их земли, так и флот".

Гренгамский бой стал последним крупным сражением Северной войны (1700-1721).

В честь победы при Гренгаме была выбита медаль.

Ништадский мир (1721). Не надеясь больше на свои возможности, шведы возобновляют переговоры и 30 августа 1721 г. заключают в городке Ништадт (Уусикаупунки, Финляндия) мирный договор с русскими. По Ништадтскому миру Швеция навечно уступала в собственность России Лифляндию, Эстляндию, Ингрию и часть Карелии с Выборгом. За это Петр возвращал шведам Финляндию и выплачивал за полученные территории 2 млн. рублей. В итоге Швеция утратила свои владения на восточном берегу Балтики и значительную часть владений в Германии, сохранив лишь часть Померании и остров Рюген. Жители присоединенных земель сохраняли все свои права.

* * *

Северная война дала россиянам выход к Балтийскому морю от Риги до Выборга и позволила их стране встать в разряд мировых держав. Ништадтский мир в корне изменил ситуацию в восточной части Балтики. После многовековой борьбы здесь прочно утвердилась Россия, сокрушившая, наконец, континентальную блокаду своих северо-западных рубежей.
  В результате петровских побед и преобразований это напряженное противостояние, серьезно тормозившее развитие страны, наконец, успешно завершается. Среди соседей России не остается государств, способных серьезно угрожать ее национальной безопасности. Таков был главный итог усилий Петра в военной области.

Итоги, результаты и значение Северной войны

      Получен доступ к Балтийскому морю — присоединены Ингрия, Карелия, Эстляндия, Лифляндия, основан Санкт-Петербург

Швеция утратила статус главенствующей балтийской державы, а Русское царство переименовано в Российскую империю, Петру I преподнесён титут императора

За время войны налоги выросли в 3-4 раза, численность населения сократилась на 20%, дополнительно, за приобретённые территории Россия обязывалась выплатить Швеции 2 миллиона талеров.

     Территория Финляндии многократно раззорялась русскими и шведскими войсками в период 1714-1721 годов, что получило в финской истории название «большая ненависть»Одним из трофеев Северной войны стала Марта Самуиловна Скавронская — в качестве любовницы она была захвачена фельдмаршалом Шереметьевым в Ливонии в 1702 году, затем «перешла» в руки князя Меньшикова, а в 1703 году — девушкой заинтересовался Петр I. Так никому неизвестная служанка стала императрицей Екатериной I, правившей Россией после смерти Петра I

          Да действительно договор, подписанный 30 августа 1721 года , оповещал об установлении вечного мира между Швецией и Россией, переходе к России в полное и вечное владение Ингерманландии, части Карелии, всей Эстляндии и Лифляндии, городов: Рига, Ревель, Дерпт, Нарва, Выборг, Корела, островов Эзель и Даго. Россия выплачивала 2 млн. рублей за полученные земли. Это был выдающийся успех петровской внешней политики, дипломатии, долгожданный исход войны. Петр был прав, говоря, что никогда «наша Россия такого полезного мира не получала».   Сочетание храбрости и упорства с выдержкой и осторожностью позволило решить национальную проблему, поставленную историей перед Русским государством. Ништадтский мир означал победу не только над Швецией, но и над всеми дворами Европы

Карточка №1

1. Расскажите о детстве Петра 1.

2. Какой опыт извлёк Петр 1 из Азовских походов?

3. Каков был главный итог деятельности Великого посольства?

Карточка №2

1. Для чего было организовано Великое посольство?

2. Почему царь отправился в Европу инкогнито?

3. Какой образ жизни вёл Пётр 1 в Преображенском?

Карточка №3

1. Какую роль в период двоецарствия играла царевна Софья?

2. Как началось самостоятельное правление Петра 1?

3. Какие страны и города посетило Великое посольство?

Карточка №4

1. Дать определение: ‒ Гвардия ‒, лавра ‒?

2. Написать о первом и втором Азовском походе?

3. Как началось самостоятельное правление Петра 1?