Правление князя Владимира.Крещение Руси.
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Тема урока: «Правление князя Владимира. Крещение Руси»

Цель урока: определить роль князя Владимира в дальнейшей судьбе Руси, раскрыть предпосылки и причины принятия христианства, выяснить значение принятия христианства для дальнейшего развития Руси.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь работать с различными видами источников, учиться давать характеристику событиям, учиться работать с исторической картой, учиться находить нужную информацию, развитие логического мышления.

Метапредметные: учить анализировать различные виды информации, самостоятельно делать выводы, устанавливать связи между событиями.

Личностные: формирование ценностного отношения к истории своего народа, умению уважительного отношения к мнению своих одноклассников, формировать навыки совместной работы.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник 6 класс История России под редакцией А.В. Торкунова, ч.1, репродукция картины К.В.Лебедева «Крещение Руси», фрагменты летописи «Повесть временных лет», карта «Древнерусское государство в 9-начале 12 века».

Понятия: христианство,   язычество.

Дата:  988 ,

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Актуализация и мотивация учебной деятельности.

3. Сообщение темы и определение целей урока совместно с обучающимися.

4. Воспроизведение и усвоение обучающимися нового материала (работа в парах, проблемное обучение).

5. Применение учащимися знаний (круг идей, анализ).Подведение итогов

6. Рефлексия.

7. Домашнее задание.

1.Оргмомент.

2.Актуализация и мотивация учебной деятельности.

         Давайте вспомним    какую тему мы проходили на прошлом уроке – ответ «Становление древнерусского государства».

2.1. Сейчас мы с вами напишем исторический диктант:

-  как называли своих правителей народ русь  (князь)

- как называли людей, занимающихся торговлей (купец)

- как   звали легендарного основателя Древнерусского государства (Рюрик)

- какое прозвище имел Олег (Вещий)

- в каком году Олег прибил свой щит к воротам Константинополя (907 г.)

- в каком году Игорь заключил договор с Византией (944 г.)

- в каком году погиб Игорь (945)

- объезд князем с дружиной подвластной территории назывался (полюдье)

-  как назывались места сбора дани (погосты)

- как называли сына Ольги Святослава (Храбрым)

( обменялись тетрадями и провели взаимопроверку – правильный ответ 0,5 б.)

2.2. Вопросы по домашнему заданию:

1. Как строил свои отношения с соседями Святослав?

2. Что такое религия?

3. Назовите Киевских князей, которые делали попытку ввести христианство на Руси? Чем это закончилось?

Подводим учащихся к теме урока и одновременно оцениваем домашнее задание.

3. Сообщение темы и определение целей урока совместно с обучающимися

 3.1. Тема нашего урока «Правление князя Владимира. Крещение Руси». Посмотрите внимательно на тему урока и попробуйте определить, о чем пойдет речь сегодня на уроке и сформулировать цель урока.

 3.2. Сегодня мы с вами  выясним роль князя Владимира в дальнейшем развитии Древнерусского государства, определим причины принятия христианства и роль христианства в дальнейшей судьбе Руси.

 3.3.  Какую проблему сегодня мы с вами должны решить

«Можно ли считать принятие христианства событием, определившим дальнейшую судьбу Руси?» (записываем на доске)

4. Воспроизведение и усвоение обучающимися нового материала (работа в парах, проблемное обучение).

4.1. Деление на группы.

4.2. Рассказ учителя о начале правления князя Владимира. Во время рассказа учителя определите:

 Какие меры принимал Владимир для укрепления обороны Руси? (зачитывают ответы)

4.3.Работа в группах.

 Работа с учебником с.50-51. Задание для групп запишите:

                                причины и предпосылки введения христианства в виде кратких тезисов.

 Каждая группа озвучивает результаты своей работы.

4.4. Работа с документом  «Из Повести временных лет», учебник с.55-56.

 Каждая группа получает задание:

1 группа -  Какие аргументы, по мнению летописца, оказали решающее значение на выбор веры Владимиром?

2 группа -  Можно ли считать летописный рассказ о выборе веры полностью достоверным?

3 группа  -Какие слова в документе свидетельствуют, что он был написан на много лет позже описанных в нем событий?

Каждая группа озвучивает ответ на вопрос.

4.5. Краткое сообщение о крещении Руси.

Задание для групп прослушав сообщение  о крещении Руси составьте схему    « 988 год».  Рисуем рисунок.

Вывешиваем на доске.

5. Применение учащимися знаний (круг идей, анализ). Продолжение заполнения таблицы.

 «Можно ли считать принятие христианства событием, определившим дальнейшую судьбу Руси?»

1 группа -  работа с текстом учебника с.54. п.4.

-  Определите значение христианства.

2 группа  - работа с историческим источником – отрывок  из «Истории государства Российского»

 -   Какие мероприятия проводил  Владимир?

«… Великий князь соорудил в Киеве деревянную церковь Св. Василия на том месте, где стоял Перун, и призвал из Константинополя искусных зодчих (архитекторов) для строения храма каменного во имя Богоматери.

… он старался просветить россиян. Чтобы утвердить веру на знании книг Божественных, ещё в IX веке, переведённых на славянский язык Кириллом и Мефодием и без сомнения уже давно известных киевским христианам. Великий князь завёл для детей училища.

…Владимир, к великому своему удовольствию, видел наконец совершение каменного храма в Киеве, посвященного Богоматери и художеством греков украшенного. Владимир отдал в новую церковь иконы, кресты и сосуды, взятые в Херсоне; велел служить в ней Херсонским Иереям (священникам); установил брать десятую часть из собственных доходов княжеских (на содержание церкви, поэтому церковь получила название Десятинная).

 3 группа: работа с отрывком  из документа «История государства Российского»

- Как повлияло христианство на Владимира?

 «Будучи другом усердных бояр и чиновников, он (Владимир) был истинным отцом бедных, которые всегда могли приходить на двор княжеский, утолять там свой голод и брать из казны деньги. Сего мало: больные, говорил Владимир, не в силах дойти до палат моих – и велел развозить по улицам хлебы, мясо, рыбу, овощи, мёд и квас в бочках.

Он щадил жизнь убийц и наказывал их только вирою (вира – штраф в Древней Руси).

Сей князь, названный церковью Равноапостольным, заслужил имя Великого… Владимир, приняв Веру Спасителя, освятился ею в сердце своём и стал иным человеком. Быв в язычестве мстительным свирепым, гнусным сластолюбцем, воином кровожадным и – что ужаснее – братоубийцею, Владимир, наставленный в человеколюбивых правилах Христианства, боялся уже проливать кровь самых злодеев и врагов отечества… но имя Великого принадлежит ему за дела государственные».

Ответы участников групп по проблемному вопросу.  Принятие христианства определило дальнейший путь развития Руси,  укрепило международный авторитет Руси, в стране укрепилась государственная власть, Русь приобщилась к византийской культуре, что способствовало развитию живописи, архитектуры,  формированию системы представлений человека того времени

Подведение итогов. Оценивание.

6. Рефлексия

Что я узнал…

Что меня заинтересовало…

О чем хотелось узнать подробнее…

7.Домашнее задание:  &6, читать, выучить даты, устно ответы на вопросы стр. 55, творческое задание стр.56 в.4.