Методическая разработка трансформируемого урока истории: "Вхождение Украины в состав России"
методическая разработка по истории (7 класс) на тему

Тема

«Под рукой» Российского государя: Вхождение Украины в состав России

Цель:

определить основные задачи и направления внешней политики России в данный период;  показать ее преемственность,

Задачи

1) осветить значение факта присоединения Украины к России.

2)находить учебную информацию в фонде библиотеки

3)уметь пользоваться дополнительной литературой, которая находится в библиотеке

4) воспитание уважения к пограничным народам России (Украина, Польша, Швеция, Турция)

Планируемые результаты

Предметные: устанавливать причинно-следственную связь вхождения Украины в состав России; иметь представление о событиях XVII, связанных с Украиной.

Личностные: определять и объяснять свое отношение к действиям участников восстания Б.Хмельницкого 1648-1649гг., а также действиям российской внешней политики;

Метапредметные: проводить поиск информации  о причинах, участниках и итогах восстания Б.Хмельницкого 1648-1649гг., умения работать с текстом учебника и дополнительным материалом (библиотечным материалом); умения строить монологическое высказывание, работать в группах, осуществлять взаимооценивание и самооценивание.

Основные понятия

Казаки, Реестры, Голытьба, Гетман, Шляхта, Уния, Униат, гнёт, шляхтич, Запорожская Сечь

Межпредметные связи

Литература, География

Ресурсы

Учебник А.В.Торкунова, Атласы по истории, Дополнительная литература ( книги библиотечной выставки по теме), рабочие тетради. См. Дидактические материалы

Организация пространства

Обучающиеся занимаются в помещении Лесновской библиотеки в мини-группах

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Этап урока

Цель этапа

Познавательная, коммуникативная, регулятивная, личностная

Осуществл-е действия

Формируемые способы деят-ти

1.Организационный

Организация направленного внимания на начало.

Проверка готовности к уроку,

определение места урока в теме

Приветствие учителя,

проверяют наличие необходимого учебного материала на столе

1 мин.

2.Мотивация

Анонс библиотечной выставки по теме урока Уразовой С.А.

Готовит задания по теме урока

Слушают, получают мотивацию к обучению по теме

5 мин.

3. Деятельстный

Подготовка мини-групп к выполнению заданий

Работа по мини-группам

Рассказ Украинско-белорусские земли в составе Речи Посполитой.

Работают по заданиям, работа в атласах, анализ произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

5 мин.

Задания на столах Использование выставки

5 мин.

4. Деятельстный

Работа по мини-группам

Рассказ  Восстание Богдана Хмельницого. Переяславская рада

Физминутка (казачьи пляски, притопывание, ходьба по кругу) с использованием песни «Ой при лужку, при лужке…» из кинофильма «Свадьба в Малиновке» (2-3 мин)

 Работают по заданиям, работа в атласах,

Задания на столах Использование выставки

5 мин.

3 мин.

5. Деятельстный

Работа по мини-группам

Рассказ Воссоединение Украины с Россией

Работают по заданиям

Задания на столах Использование выставки

5 мин

6.

Домашнее задание 

Выставление оценок за работу на уроке

Запись в дневниках

Параграф  23, сделать по параграфу хронологическую таблицу, найти в параграфе информацию, о которой не говорили на уроке.

(творческое задание)

Записывают домашнее задание

5 мин.

7.Подведение итогов

Рефлексия

Анализ проведенной работы

 Задает вопросы: устный опрос

Чем вы пользовались при поиске информации?

Где вам пригодится данная работа?

Отвечают на вопросы

5 мин.