Технологическая карта урока истории 5 класс Урок 18 Искусство древнего Египта
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Урок 18. Искусство Древнего Египта.

Учитель истории и обществознания: Базунова Олеся Владимировна

УМК: «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая.

Цель урока: Способствовать ознакомлению со строительством пирамид, особенностями похоронного обряда Древнего Египта, ролью пирамид в системе мира воспитание древнего египтянина, создать условия для рассмотрения устройства древне египетских храмов как величайших памятников мировой архитектуры, определение правил которые должны были соблюдать египетские мастера, изображавшие богов, фараонов, вельмож, содействовать раскрытию мысли о высоких художественных достоинствах искусства Древнего Египта.

Тип и вид урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний / урок-экскурсия

Планируемые результаты (предметные):

1. Научаться определять понятия: пирамиды, «семь чудес света», сфинкс, обелиск, колонна, портрет. 

2. Получат возможность научиться описывать памятники культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника

Личностные результаты: Выражают положительное отношение к процессу познания, оценивают собственную учебную деятельность, проявляют интерес к новому учебному материалу, характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом

Метапредметные результаты:

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи. 

Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, понимают позицию партнера, согласуют с ним свои действия. 

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют  учебную задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляет план последовательности

Основные понятия и термины: Предназначение пирамид Древнего Египта. Постройка пирамиды Хеопса (около 2600 г.д.н.э.). Сфинкс. Способы строительства пирамид. История открытия гробницы Тутанхамона. Особенности похоронного обряда. Устройство древнеегипетских храмов. Пирамида, гробница, саркофаг, чудеса света, обелиск, колонна, архитектура, скульптура.

Образовательные ресурсы: Учебник. Рабочая тетрадь. Учебные картины «Храмовое хозяйство в Древнем Египте», «Пирамиды в Египте», «Правила изображения человека на плоскости в древнеегипетском искусстве». Карта «Древний Египет». АРМ учителя.

Технологическая карта урока

Материал к уроку.

Приложение 1.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

1) Образование единого государства в Египте. 2) Завоевание фараона Тутмоса. 3) Появление человека разумного. 4) Появление первых людей на земле. 5) Возникновение земледелия. 6) Высушенное тело. 7) Гроб. 8) Служители бога. 9) Жилище богов. 10) Легкая двухколесная повозка, запряженная лошадьми.

Ответы: 1)3000 г.д.н.э, 2)1500 г.д.н.э., 3)40 тыс.лет назад, 4)2 млн лет назад, 5)10 тыс.лет назад, 6)мумия, 7)саркофаг, 8)жрецы, 9)храмы, 10)колесница

1.Какая пирамида, построенная в Древнем Египте, самая большая?

А)Хеопса б)Джосера в)Хабы г)Сехемхета

2.Как называются каменные сооружения фараонов, имеющие форму иглы?

А)Пирамиды Б)Сфинксы В)Храмы Г)Обелиски

3.Как называется высокий столб, выполняющий роль опоры в здании?

А)Колонна Б)портик В)галерея Г)арка

4.Гробница какого фараона была найдена в конце 19 века без видимых следов разграбления?

А)Тутанхамона Б)Джосера В)Хефрена Г)Эхнатона