МБОУ «Шляпниковская СОШ»

учитель истории и обществознания

Кожевникова О.С.

1 категория

Тема урока:

Межличностные отношения 7 класс

Образовательная цель: расширение  представления учащихся об особенностях межличностных отношений.

Планируемые результаты:

Предметные

- способность применять понятийный аппарат обществоведческих  знаний;

понять «чувства» как основу межличностных отношений и подвести к пониманию из чего складываются симпатия и антипатия; расширить представления учащихся об особенностях межличностных отношений;  продолжить формирование умений работать с текстом учебника, с иллюстрациями, дополнительным материалом; продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями между людьми;
Метапредметные

Регулятивные:  коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив; целеполагание,  как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; выдвигать версии, выбирать средства достижения цели; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивать качество и уровень усвоения; оценка и осознание учащимися того, что уже усвоено.

Познавательные: структурирование знаний; постановка и формулирование проблемы; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; умение структурировать знания.

Коммуникативные: Излагать свое мнение, аргументируя его, понимать позицию другого; умение выражать свои мысли; организовывать работу в группе, самостоятельно вырабатывать решения; умение выражать свои мысли;

Личностные

- осознавать свои эмоции,  вырабатывать желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся.

Оборудование урока: мультимедийная презентация, раздаточный материал  

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Новые понятия: межличностные отношения

Технологическая карта урока

Источники

1. http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2012/05/06/urok-obshchestvoznaniya-7-klass

2. https://edu.tatar.ru/apastovo/kildurazy/sch/page1662084.htm

3.  http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2014/01/08/plan-konspekt-uroka-mezhlichnostnye-otnosheniya-7-klass

4. https://infourok.ru/urok_obschestvoznaniya_v_7_klasse_po_teme-152384.htm

5.https://kopilkaurokov.ru/obschestvoznanie/uroki/urokdlia7klas

6. http://xreferat.com/77/869-1-mezhlichnostnye-otnosheniya-i-obshenie.html

7.  Кравченко А.И, Певцова Е.А. Обществознание: учебник для 7 класса., «Русское слово» 2010

Приложение № 1 Притча

Один мулла хвастался, что с любым человеком без слов найдет общий язык. Как-то в дороге ему представился случай продемонстрировать это своим спутникам. Встретившемуся на пути пастуху он показал указательный палец. Пастух аналогично показал ему два пальца. Далее мулла показал пастуху растопыренную ладонь с пятью пальцами. На что пастух в ответ показал ему кулак.

  - Вот видите – воскликнул мулла – мы прекрасно поняли друг друга. Я ему показал палец, спрашивая «Признаешь ли Аллаха, единственного творца нашего?», а он, показав два пальца, ответил «и его, и Пророка его, Мухаммеда тоже». Далее показав пять пальцев, я спросил: «А соблюдаешь ли требование пять раз на дню читать намаз?», а он, показав кулак, ответил: «Я крепко придерживаюсь канонов Ислама».

Спутники решили узнать, так ли действительно все понял пастух. Пастух отвечал:
   - Он мне показал палец и я подумал, что он хочет выколоть мне глаз. На что я ему ответил, что выколю ему оба глаза. Потом он показал ладонь, видимо говоря, что ударит меня по лицу. А я ответил, что тоже дам ему кулаком по голове. Я его прекрасно понял. 

Вопросы к классу:

• О чем притча?
• Какое отношение она имеет к нашему уроку?

Приложение № 2

Многообразие непосредственных отношений между людьми  позволяет выделить разные виды межличностных отношений. Самый распространенный вид межличностных отношений – знакомства.

В круг знакомых входит множество людей – все ученики твоей школы, может быть, пассажиры автобуса, с которыми ты каждый день едешь по маршруту от дома до школы, продавцы соседнего магазина и т.д. Есть среди твоих знакомых более узкий круг. Это те знакомые тебе люди, которые узнают тебя, с которыми ты при встрече разговариваешь, беседуешь на общие темы.

Из круга знакомых при условии привлекательности одного человека для другого (взаимной приязни) возникают приятельские отношения. Здесь основным условием возникновения межличностных отношений является взаимная тяга, стремление к контакту, к общению.

Более близкими межличностными отношения становятся отношения товарищества. Они основываются на деловых связях. Участников таких отношений объединяет общая цель, средства и результаты общей деятельности. Более высокий уровень отношений характеризуется словом дружба. Обычно настоящих друзей много не бывает.  Дружба – велика ценность и дорогой дар, которого удостаивается тот, кто сам умеет и хочет дружить. Найти друга – значит разделить беду и умножить радость, найти опору и завоевать доверие. В подростковом возрасте о дружбе мечтают все без исключения. Друзья юности – часто самые надежные и верные спутники на всем жизненном пути. Постепенно дружба между юношей и девушкой может перерасти в новый вид отношений – любовь. Это- уже более высокие чувства сильной привязанности друг к другу.

Приложение № 3

Анализ работы по заданию

Приложение № 4

Тест «Познай себя»

Как  к вам относятся окружающие?

1.Бывает ли так, что человек вам не понравился с первого взгляда?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

2.Если с вами заговорит незнакомый человек, сделаете ли вы вид, что не замечаете его?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

3.Когда кто-то рассказывает вам что-нибудь «по секрету», вы держите «язык за зубами»?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

4.Обращаются ли к вам за помощью или советом?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

5.Общаясь с людьми, вы отказываетесь выслушать то, что волнует их, ради обсуждения своих собственных проблем?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

6.Позволяете ли вы говорить критичным тоном, с сарказмом (насмешкой) или с нотами агрессии?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

7.Если у вас что-то не получается, вы пытаетесь переложить свою вину на кого-нибудь другого?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

8.Когда вы встречаете нового человека в доме или в классе, вы пытаетесь первым завести знакомство?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

9.Если друзьям срочно понадобилась ваша помощь, вы, не раздумывая, бросаете свою работу, домашние дела и занятия, чтобы помочь им?

А) часто,

Б) иногда,

В) никогда.

           Ключ к тесту

Подсчитайте баллы.

80-100. Это очень высокий результат. Если вы отвечали честно, то вы цените и уважаете людей, а они, в свою очередь, считают вас надежным человеком. Вы не свернете со своего пути ради похвалы и награды, но ваши поступки принесут вам первое и второе.

45-75. Людям, которые попали в этот диапазон, обычно помогают при условии, что они расширят сферу своих интересов. Им хочется, чтобы их любили, но они ничего для этого не делают, предпочитая отгородиться от мира.

0-40. Люди, которые попали в эту группу, настолько стеснительны, что просто бояться быть на виду. Но как только они вылезают из своей «скорлупы», то еще больше привлекают к себе внимание окружающих.